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1、三年級上冊道德與法治教學(xué)計劃
2018-2019學(xué)年第一學(xué)期
一、學(xué)生基本情況：
本班學(xué)生共26人，孩子們經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)則，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活；還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上，集體活動中不能很好地約束自己甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。
二、 教材分析
1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學(xué)生品行教育為主線，切實抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣，有意識地啟蒙孩子們做一個法治公民。
2.本教材結(jié)合生活實際，通過各種兒童喜歡的主體活動，對學(xué)生進
2、行深入淺出的、道德的、法治的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，良好的法治意識和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。
3.本教材面向兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材，課程將從課堂擴展到家庭，學(xué)校、社會及其兒童生活的所有空間。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過第一單元《做好我自己》的學(xué)習(xí)，讓孩子們?nèi)リP(guān)注自己，發(fā)現(xiàn)自己，不論自己的優(yōu)點或者缺點都是自己的特點，學(xué)會揚長避短，做最好的自己，接納全部的自己。
2.通過第二單元《我愛我家》的學(xué)習(xí)，讓孩子們愛護自己的家庭，從理所當(dāng)然接受家人的照顧到意識到自己也是家庭中的份子，我在長大，我也應(yīng)該去關(guān)注和關(guān)心自己的父母，學(xué)會感恩家人，感恩親情。
3、3.通過第三單元《遠親不如近鄰》的學(xué)習(xí)，幫助孩子認識周圍鄰居，學(xué)習(xí)鄰居之間怎么相處，建立良好的鄰里關(guān)系。
4. 通過第四單元《班級是個大家庭》的學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)熱愛班級，與同學(xué)之間建立和睦團結(jié)的關(guān)系。
5.通過第五單元《我愛我們的學(xué)?！返膶W(xué)習(xí)，幫助孩子們建立集體意識，學(xué)習(xí)做小主人，學(xué)校是我們的第二個家，要一起來愛護學(xué)校，遵守學(xué)樣的各種規(guī)定。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1. 教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學(xué)生的實際生活場
3. 和生活經(jīng)驗，采取由淺入深，由近及遠，循序漸進。引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度，感悟和踐行核心價值觀和法
4、治滲透。
4. 以學(xué)生生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體例到法治讓生活更美好 。
5. 課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀、小組合作學(xué)習(xí)或者表演等多種形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到學(xué)有所用，知行合一。
五、課時安排：
單元
課題
課時
相信我自己
第一課 我很棒
3課時
第二課 亮出自己來
第三課 你行我也行
我愛我家
第一課 說說我的家
4課時
第二課 不忘長輩養(yǎng)育恩
第三課 我做家庭
5、小主人
遠親不如近鄰
第一課 認識周圍的鄰居
3課時
第二課 鄰居之間應(yīng)該怎么相處
第三課 共建鄰里好環(huán)境
班級是個大家庭
第一課 我愛班集體
4課時
第二課 同學(xué)友誼要珍惜
第三課 我們應(yīng)該這樣學(xué)
第四課 團結(jié)合作才能贏
可愛的學(xué)校
第一課 我的學(xué)校在哪里
4課時
第二課 介紹我們的學(xué)校
第三課 在學(xué)校工作的人們
第四課 學(xué)校的發(fā)展和變化
2018.9
新版三年級上冊道德與法治教學(xué)計劃-
