2016年《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》

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1、 第 四 章 第 三 節(jié) 堅 持 兩 點 論 與 重 點 論 的 統(tǒng) 一 授 課 教 師 季 耀 軍 授 課 班 級 聯(lián) 五 14旅 游 授 課 時 間 2016年 11月 2日 授 課 地 點 13號 樓 401室 課 前 回 顧 教學(xué)目標：1、理解主次矛盾的含義？關(guān)系？方法論？2、理解矛盾的主次方面的含義？關(guān)系？方法論？3、理解什么是兩點論？什么是重點論？4、反對的錯誤傾向？ 次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾 在 事 物 發(fā) 展 過 程 中 處 于 支配 地 位 ， 對 事 物 發(fā) 展 起 決定 作 用 的 矛 盾 處 于 從 屬 地 位 ， 對 事 物 發(fā)展 不 起 決 定 作 用 的

2、矛 盾處 于 支 配 地 位 處 于 從 屬 地 位對 事 物 發(fā) 展 起 決 定 作 用 對 事 物 發(fā) 展 不 起 決 定 作 用 主 要 矛 盾 與 次 要 矛 盾 相 互 依 賴 、 相 互 影 響 。 兩 者 在 一 定 條 件 下 可 以 相 互 轉(zhuǎn) 化 。一 、 主 要 矛 盾 與 次 要 矛 盾 的 含 義 、 聯(lián) 系基 礎(chǔ) 過 關(guān) 1、 學(xué) 習(xí)2、 體 育 鍛 煉3、 班 級 工 作 4、 休 息5、 打 扮6、 同 學(xué) 交 往7、 社 團 活 動8.社 會 實 踐 . 主 要 矛 盾關(guān) 注 自身 有 哪些 矛 盾 次 要 矛 盾 原 理 主 要 矛 盾 在 事 物 的 發(fā)

3、展 過 程 中 處于 支 配 地 位 、 對 事 物 的 發(fā) 展 起 決 定 作 用 。二 、 主 、 次 矛 盾 的 辯 證 關(guān) 系方 法 論 ： 要 求 我 們 要 善 于 抓 重 點 ， 集中 力 量 解 決 主 要 矛 盾 （ 堅 持 重 點 論 ） 。A 主 次 矛 盾 相 互 依 賴 、 相 互 影 響 ，并 在 一 定 條 件 下 相 互 轉(zhuǎn) 化 。方 法 論 ： 要 求 我 們 要 統(tǒng) 籌 兼 顧 ,恰 當?shù)?處 理 好 次 要 矛 盾 （ 堅 持 兩 點 論 即 全面 的 觀 點 ） 。B 原 理 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 l擒賊先擒王l牽牛要牽牛鼻子l要以經(jīng)濟建設(shè)為中心l一

4、 個 好 漢 三 個 幫 l一 個 籬 笆 三 個 樁l荷 花 好 看 也 要 綠 葉 扶 善 于 抓 重 點 ,集中 主 要 力 量 解 決主 要 矛 盾 。 （ 重點 論 ）要 統(tǒng) 籌 兼 顧 ,不能 忽 視 次 要 矛盾 的 解 決 。（ 兩 點 論 ） 1.眉毛胡子一把抓；2.揀了芝麻，丟了西瓜；（ 一 點 論 ）反 對 錯 誤 做 法 ： （ 均 衡 論 ） n 1、 樹 立 和 落 實 科 學(xué) 發(fā) 展 觀 ， 要 求 我 們 要 堅持 經(jīng) 濟 社 會 協(xié) 調(diào) 發(fā) 展 ， 以 經(jīng) 濟 建 設(shè) 為 中 心的 同 時 ， 也 要 重 視 加 快 社 會 事 業(yè) 發(fā) 展 。 這體 現(xiàn) 的

5、哲 理 是 ： n A、 要 善 于 抓 重 點 ， 集 中 力 量 解 決 主 要 矛 盾 n B、 既 要 抓 重 點 ， 解 決 主 要 矛 盾 ； 又 要 學(xué) 會統(tǒng) 籌 兼 顧 ， 恰 當 處 理 次 要 矛 盾 n C、 看 問 題 要 分 清 主 流 和 支 流 n D、 要 堅 持 具 體 問 題 具 體 分 析 課 堂 練 習(xí) ： 薔 薇 花 總 是 有 刺 。 我 相 信 ， 天 上 可 愛 的 天 使 ， 她 們 也 決 不 會沒 有 瑕 疵 。 天 幕 上 最 光 潔 的 星 辰 ， 要 是 傷 了 風(fēng) ， 也 會墜 入 凡 塵 。 最 好 的 蘋 果 酒 常 帶 有 木

6、 桶 的 味 道 ， 太 陽 也會 有 黑 點 看 到 。 在 事 物 內(nèi) 部 處 于 支 配 地 位 、起 主 導(dǎo) 作 用 的 矛 盾 方 面 處 于 被 支 配 地 位 ， 不 起主 導(dǎo) 作 用 的 矛 盾 方 面處 于 支 配 地 位 處 于 被 支 配 地 位起 主 導(dǎo) 作 用 不 起 主 導(dǎo) 作 用 矛 盾 的 主 要 方 面 與 次 要 方 面 既 相 互 依 賴 又 相 互 排 斥 。 在 一 定 條 件 下 可 以 相 互 轉(zhuǎn) 化 。三、矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系 矛盾的次要方面，由于在矛盾中的力量對比上處于劣勢，在規(guī)定事物性質(zhì)中不起主要作用，但會影響該事物的性質(zhì)。而且

7、矛盾的主次方面一轉(zhuǎn)化事物的性質(zhì)發(fā)生變化，所以不可忽視矛盾的次要方面。如：下面的漫畫學(xué) 習(xí) 提 示 ： 一 趾 之 疾 ， 喪 七 尺 之 軀螻 蟻 之 穴 ， 潰 千 里 之 堤 事 物 的 性 質(zhì) 是 由 什 么 決 定 的 ？注 意 ： 事 物 的 性 質(zhì) 是 由 主 要 矛 盾 的 主 要方 面 決 定 的 。 四 、 矛 盾 主 次 方 面 辯 證 關(guān) 系 及 方 法 論 原 理 ： 矛 盾 的 主 要 方 面 居 于 支 配 地 位 、起 主 導(dǎo) 作 用 方 法 論 ： 要 求 我 們 在 認 識 某 一 矛 盾時 ， 要 著 重 把 握 矛 盾 的 主 要 方 面 ,要抓 住 主

8、流 。 （ 重 點 論 ）A 原 理 ： 矛 盾 的 主 次 方 面 是 相 互 依 賴 ，并 在 一 定 條 件 下 相 互 轉(zhuǎn) 化 。 方 法 論 ： 要 求 我 們 在 認 識 某 一 矛 盾 時 ，還 要 看 到 矛 盾 的 次 要 方 面 ， 不 能 忽 視 支流 。 （ 兩 點 論 即 全 面 的 觀 點 ）B 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 1、 網(wǎng) 絡(luò) 的 出 現(xiàn) 利 弊 都 有 ， 利 大 于 弊 ， 告 訴 我們 看 問 題 要 A 要 把 握 矛 盾 的 主 要 方 面 B 要 首 先 抓 主 要 矛 盾 2、 目 前 ， 黨 內(nèi) 出 現(xiàn) 了 腐 敗 現(xiàn) 象 ， 但 是 這 不

9、 是主 流 ， 腐 敗 是 存 在 的 ， 但 大 部 分 黨 員 干 部 還是 廉 潔 奉 公 的 ， 這 個 觀 點 A 抓 住 了 事 物 的 主 要 矛 盾 B 把 握 了 矛 盾 的 主 要 方 面 3、 有 人 做 過 這 樣 一 個 測 試 ， 在 一 張 白 紙 上 畫一 個 黑 點 ， 讓 不 同 的 人 來 看 。 結(jié) 果 發(fā) 現(xiàn) 人 們通 常 是 看 到 那 個 黑 點 ， 而 忽 視 了 黑 點 之 外 的那 一 大 片 空 白 。 該 測 試 給 我 們 的 哲 學(xué) 啟 示 有（ ）不 要 忽 視 次 要 矛 盾 的 解 決 要 堅 持 兩 點 論 和重 點 論 的

10、統(tǒng) 一 要 善 于 把 握 矛 盾 的 主 要 方 面 要 集 中 力 量 解 決 主 要 矛 盾A B C DD 次 要 矛 盾次 要 矛盾 次 要 矛盾不 同 矛 盾 及 同 一 矛 盾 雙 方 都 有 主 、 次 之 分 矛 盾 發(fā) 展 的 不 平 衡 性 （ 矛 盾 特 殊 性 的 第 三 種 情 形 ） 課 堂 總 結(jié)主 次 矛 盾 、 矛 盾 的 主 次 方 面 辯 證 關(guān) 系 原 理 要 求 我 們 ，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法復(fù) 雜 事 物一 種 矛 盾 既 看 主 要 方 面又 看 次 要 方 面兩點論 復(fù) 雜 事 物 ： 把 握 主 要 矛 盾每 一 矛 盾 ： 把

11、 握 主 要 方 面重點論 統(tǒng)一 兩 點 是有 重 點的 兩 點重 點 是兩 點 中的 重 點又 看 次 要 矛 盾既 看 主 要 矛 盾反對形而上學(xué)的一點論和均衡論 材 料 一 ： 據(jù) 說 有 一 次 楚 王 上 山 打 獵 ，進 入 獵 區(qū) 后 ， 他 張 弓 搭 箭 ， 睜 大 眼 睛 左 右搜 尋 ， 突 然 從 左 邊 樹 林 竄 出 一 只 鹿 ， 正 待放 箭 ， 忽 然 ， 又 見 右 邊 森 林 跑 出 一 只 四 不象 。 他 急 轉(zhuǎn) 箭 頭 ， 卻 又 見 一 只 白 天 鵝 在 天上 飛 過 。 此 刻 ， 楚 王 眼 花 繚 亂 ， 不 知 射 哪一 個 好 。 待

12、定 下 神 來 ， 獵 物 早 已 跑 得 凈 光 。(1)不 分 主 次 ， “ 眉 毛 胡 子 一 把 抓 ” “ 十 個 指 頭 按 跳 蚤 。 ” （ 均 衡 論 ） 材 料 二 ： 某 地 位 始 終 堅 持 以經(jīng) 濟 建 設(shè) 為 中 心 ， 為 了 發(fā) 展 經(jīng) 濟 ，大 量 開 墾 土 地 ， 發(fā) 展 養(yǎng) 殖 ， 致 使草 地 減 少 ， 鼠 蟲 害 日 益 嚴 重 ， 生態(tài) 環(huán) 境 日 趨 惡 化(2)只 抓 重 點 不 顧 其 他 ， 搞 “ 單打 一 ” 。 （ 形 而 上 學(xué) 的 一 點論 ） 作 業(yè) ： 請 同 學(xué) 們 用 所 學(xué) 知 識 分 析 “ 現(xiàn) 階 段 ， 我

13、面 臨 哪 些矛 盾 ？ 其 中 的 主 要 矛 盾 是 什 么 ？ 主 要 矛 盾 的 主 要 方面 是 什 么 ？ 我 是 如 何 解 決 這 些 矛 盾 的 ， 這 樣 做 ， 對嗎 ？ 為 什 么 ？ 作 業(yè) ：材 料 一 對 青 少 年 上 網(wǎng) 問 題 ， 有 下 述 兩種 觀 點 ： 觀 點 A： “ 讓 孩 子 上 網(wǎng) 會 毀了 他 ！ ”觀 點 B： “ 不 讓 孩 子 上 網(wǎng) 會 耽 誤 他 ！ ” 問 題 ： 用 矛 盾 分 析 法 對 材 料 一 中 的 兩種 觀 點 進 行 分 析 。 我 軍 與 沈 陽之 敵 的 矛 盾我 軍 與 長 春之 敵 的 矛 盾我 軍 與

14、錦 州之 敵 的 矛 盾探 究 一 思 考 ： （ 1） 在 遼 沈 戰(zhàn) 役 中 存在 哪 些 矛 盾 ？ （ 2） 為 什 么 把 首 攻地 點 選 在 錦 州 ？ （ 3） 遼 沈 戰(zhàn) 役 的 勝利 在 哲 學(xué) 上 說 明 什 么 問 題 ？ 錦 州 是 通 向 關(guān) 內(nèi) 咽喉 ， 又 是 敵 軍 關(guān) 內(nèi)外 ， 陸 海 空 聯(lián) 結(jié) 的總 樞 紐 ， 還 是 敵 軍唯 一 在 陸 上 物 資 補給 基 地 ， 是 全 殲 東北 守 軍 、 解 放 東 北的 關(guān) 鍵 點 。 我 與 錦 州 之 敵 的 矛 盾 是 處 于 支 配 地 位 、 起決 定 作 用 的 矛 盾 ， 即 主 要 矛 盾

15、， 解 決 這 一 矛盾 有 利 于 其 他 次 要 矛 盾 的 解 決 。 因 此 ， 要 取得 遼 沈 戰(zhàn) 役 的 勝 利 ， 首 先 要 解 決 主 要 矛 盾 。 在 遼 沈 戰(zhàn) 役 中 ， 我 軍 集中 優(yōu) 勢 兵 力 攻 打 錦 州 ， 但 同 時也 派 出 了 一 部 分 兵 力 對 長 春 、沈 陽 之 敵 進 行 包 圍 ， 對 黑 山 、大 虎 山 之 敵 進 行 阻 擊 。探 究 二 思 考 ： 我 軍 為 什 么 這 樣做 ？ 體 現(xiàn) 了 什 么 哲 學(xué) 道 理 ？對 其 他 敵 人 進 行 包 圍 或 阻 擊 ， 使 之 不 能 支 援 錦 州 之 敵 ， 有利 于 盡 速 消 滅 錦 州 之 敵 ， 解 決 主 要 矛 盾 。 次 要 矛 盾 也 影 響 主 要 矛 盾 。 次 要 矛 盾 的 變 化 會 促 進 或延 緩 主 要 矛 盾 的 解 決 。 所 以 不 能 忽 視 次 要 矛 盾 的 解 決 。