語文閱讀理解答題方法及技巧

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1、語文閱讀理解答題方法及技巧 基礎(chǔ)知識： 1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心意思 2、運用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格,反映作品主題 3、文章題目的作用：概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索 4、用自己的話回答問題： （1）這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句； （2）現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法： 　?、?概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況； 　?、?翻譯句子法，適用于文言文語段； 　?、?解釋重

2、點詞法，適用于原文語句中有生僻詞； 　　④ 變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。 5、中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用 6、結(jié)尾議論性句子的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點明中心，深化主題 7、寫作人稱的好處： 　第一人稱：真實可信；第二人稱，親切自然 　第三人稱：可以多角度描寫，不受時間和空間的限制 8、容易弄錯的術(shù)語： 　　（1）表達技巧 = 藝術(shù)手法=表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法 　?。?）表達方式= 記敘+描寫+抒情+議論+說明 　?。?）表現(xiàn)手法 = 象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）

3、、直接（間接）描寫、 　　揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人（托物言志）…… 　?。?）修辭手法= 比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、引用、反復(fù)…… 　?。?）語言特點= 通俗易懂/ 嚴謹/ 優(yōu)美、生動、鮮明/ 充滿感情色彩（常與修辭手法合用） 9、在哪兒找線索: 　 標題、反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句 10、 引號的作用： 　 表引用（引用人物對話、詩文句等）； 表特定稱謂（特殊含義）； 　 表否定、反語、諷刺等意味； 表強調(diào)。 記敘文閱讀： 一、記敘文基礎(chǔ)知識： （一）記敘線索的形式:實物、人物;思想感情變化、時間、地點變換、中心事件 （二

4、）記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 （三）記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘 （四）記敘文第一段的作用: 1）環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 2）其他:開篇點題，奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 二、語段閱讀題答題總原則： １、快速瀏覽全篇文章 　　答題前應(yīng)快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果?？蛇m當做標記 ２、帶著問題讀文章的相應(yīng)段落 　　注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。 　　開頭、結(jié)尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標記號。 　　注意從題干中找出答題關(guān)鍵

5、點，帶著問題讀文中相應(yīng)段落。 3、答題 　　具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。 　　運用下文常見答題技巧回答；如無法判斷，可摘抄文段原文原句。 　　字跡工整，卷面干凈；可用①②③等序號對答案進行標注。 二、常見題型答題技巧 　?。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔茫? 　　詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。 　　1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 　　2、文中：承上啟下（過渡句）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 　　3、文末：點明中心（記敘文、小說）；

6、深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說） 　　答題格式：這句話運用了 的修辭手法， 　　表現(xiàn)了 的特點（使語言更加 ）， 　　表達了 的感情（反映了 的形象）。 　?。ǘ┬揶o手法的作用： 　　可以從2個方面談：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。 　　1、比喻、擬人：生動形象； 　　答題格式：運用 的手法，生動形象地寫出了 的 特點。 　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 　　答題格式：運用排比的手法，強調(diào)了 的語氣。 　　3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 　　答題格式：使用設(shè)問，引起讀者對 的注意和思考。 　　反問：強調(diào)，加強語氣等；

7、　　4、對比：強調(diào)了 突出了 。 　　5、反復(fù)：強調(diào)了 加強了語氣。 　?。ㄈ└鶕?jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會： 　?。?、用第一人稱； 　?。?、采用１＋２或１＋３的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。 答題格式：我認為（覺得 。因為 。 　?。ㄋ模┠尘湓捴心硞€詞換成另一個行嗎？為什么？ 　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 　　副詞（如都、大都、非、只有等）： 　　不行。因為該詞準確

8、地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。 　?。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻€詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 　　不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系；（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 　　（六）提煉中心、主題： 　　注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。 　　注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等；如概括寫作目的和思想感情一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、

9、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等 說明文閱讀： 一、常見的說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 　　常見的說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 二、常用的答題技巧： （一）說明方法及其作用分析題： 答題格式：本句用了的說明方法，生動形象（具體直觀/深入淺出/科學(xué)準確）地說明了 （說明內(nèi)容），使讀者 。 （二）“”詞好在哪里？ 　　答題格式：用了“”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。 （三）“”詞能不能刪掉？ 答題格式： 　　①不能，用了

10、“”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。 　?、诓荒?，刪掉“”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。 （四）說明文中的主觀題 　?。薄ξ闹械膬?nèi)容進行簡明、準確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處 　　理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。 　?。病ξ闹袃?nèi)容進行合理的補寫。如：加標題、結(jié)合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進行補充說明。 　?。?、聯(lián)系實際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求） 　?。?、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造） 　?。?、對語言的表達特色進行評說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮）