飯店人力資源管理——3 酒店員工培訓(xùn)

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1、三、飯店員工培訓(xùn)2024/4/14教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)能力（技能）目標(biāo) 能夠根據(jù)酒店情況進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查并編制培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)課題并使用恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)系統(tǒng)闡述酒店員工培訓(xùn)的特點(diǎn)和原則能準(zhǔn)確描述酒店員工培訓(xùn)的流程培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施與管理說(shuō)明如何進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估 2024/4/14培訓(xùn)的方法培訓(xùn)的方法培訓(xùn)的方法培訓(xùn)的方法本模塊主要內(nèi)容本模塊主要內(nèi)容本模塊主要內(nèi)容本模塊主要內(nèi)容應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧

2、培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧1 1 1 12 2 2 23 3 3 34 4 4 42024/4/143.1 3.1 應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)1 1、什么是、什么是培訓(xùn)？培訓(xùn)？2024/4/143.13.1應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)就培訓(xùn)就是為了是為了實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)知知識(shí)、技識(shí)、技能和態(tài)能和態(tài)度度的改的改變。變。2024/4/14知識(shí)培訓(xùn)知識(shí)培訓(xùn)技能培訓(xùn)技能培訓(xùn)態(tài)度培訓(xùn)態(tài)度培訓(xùn) 是員工獲取持是員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展續(xù)提高和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ) 員工的工作技員工的工作技能是酒店產(chǎn)生能是酒店產(chǎn)生效益、獲得發(fā)

3、效益、獲得發(fā)展的根本源泉。展的根本源泉。培訓(xùn)培訓(xùn)培訓(xùn)培訓(xùn) 酒店持之以酒店持之以恒培訓(xùn)的核恒培訓(xùn)的核心重點(diǎn)心重點(diǎn) 培訓(xùn)就是為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)就是為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和態(tài)度知識(shí)、技能和態(tài)度的改變。的改變。2024/4/143.1 3.1 應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)2 2、飯店為什、飯店為什么要培訓(xùn)？么要培訓(xùn)？2024/4/14飯店為什么要培訓(xùn)飯店為什么要培訓(xùn)飯店為什么要培訓(xùn)飯店為什么要培訓(xùn)工作要求工作能力入職培訓(xùn)在職培訓(xùn)員工員工飯店飯店P(guān)732024/4/143.1 3.1 應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)3 3、培訓(xùn)和教育、培訓(xùn)和教育

4、一回事嗎？一回事嗎？2024/4/143 3 培訓(xùn)和教育一回事嗎？培訓(xùn)和教育一回事嗎？培訓(xùn)和教育一回事嗎？培訓(xùn)和教育一回事嗎？D D D DB B B BC C C CA A A A年齡大，機(jī)械記憶力弱年齡大，機(jī)械記憶力弱有明確的學(xué)習(xí)目的有明確的學(xué)習(xí)目的分析能力強(qiáng)分析能力強(qiáng)有工作經(jīng)驗(yàn)有工作經(jīng)驗(yàn)成人性成人性2024/4/143 3、培訓(xùn)和教育一回事嗎？、培訓(xùn)和教育一回事嗎？、培訓(xùn)和教育一回事嗎？、培訓(xùn)和教育一回事嗎？DDBBC CAA培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和實(shí)效性培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和實(shí)效性強(qiáng)調(diào)速成性強(qiáng)調(diào)速成性學(xué)習(xí)形式和方法要靈活多樣學(xué)習(xí)形式和方法要靈活多樣與工作實(shí)踐相結(jié)合與工作實(shí)踐相結(jié)合在職性在職性

5、2024/4/14原則：原則：原則：原則：“Learn”Learn”EAR 重視經(jīng)歷重視經(jīng)歷 積極參與積極參與相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容.N多活動(dòng)多活動(dòng)L 多討論多討論多活動(dòng)多活動(dòng)2024/4/14飯店培訓(xùn)的特殊性飯店培訓(xùn)的特殊性飯店培訓(xùn)的特殊性飯店培訓(xùn)的特殊性針對(duì)性針對(duì)性多樣性多樣性速成性速成性持續(xù)性持續(xù)性重視外語(yǔ)培訓(xùn)重視外語(yǔ)培訓(xùn)2024/4/143.2 3.2 員工培訓(xùn)系統(tǒng)流程員工培訓(xùn)系統(tǒng)流程員工培訓(xùn)系統(tǒng)流程員工培訓(xùn)系統(tǒng)流程需求分析需求分析需求分析需求分析組織分析組織分析人員分析人員分析任務(wù)分析任務(wù)分析制定培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)培設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程訓(xùn)課程制定培制定培訓(xùn)目標(biāo)訓(xùn)目標(biāo)結(jié)

6、果層評(píng)估結(jié)果層評(píng)估行為層評(píng)估行為層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估反應(yīng)層評(píng)估反應(yīng)層評(píng)估確定培確定培訓(xùn)方式訓(xùn)方式明確培明確培訓(xùn)安排訓(xùn)安排編制培編制培訓(xùn)預(yù)算訓(xùn)預(yù)算實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)效果組織分析組織分析人員分析人員分析任務(wù)分析任務(wù)分析組織分析組織分析人員分析人員分析任務(wù)分析任務(wù)分析組織分析組織分析人員分析人員分析任務(wù)分析任務(wù)分析2024/4/14培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估我們目前在哪里？我們目前在哪里？我們要達(dá)到哪里？我們要達(dá)到哪里？我們?nèi)绾蔚侥抢铮课覀內(nèi)绾蔚侥抢?？我們究竟到那里沒(méi)有？我們

7、究竟到那里沒(méi)有？2024/4/14（一）培訓(xùn)需求分析（一）培訓(xùn)需求分析（一）培訓(xùn)需求分析（一）培訓(xùn)需求分析什么是培訓(xùn)需求分析什么是培訓(xùn)需求分析為什么要進(jìn)行需求分析為什么要進(jìn)行需求分析培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析2024/4/14要求具備的（應(yīng)該在哪里）要求具備的（應(yīng)該在哪里）1 1、什么是培訓(xùn)需求分析、什么是培訓(xùn)需求分析、什么是培訓(xùn)需求分析、什么是培訓(xùn)需求分析我們目前在哪里？我們目前在哪里？員工現(xiàn)在已有的（現(xiàn)在在哪里）員工現(xiàn)在已有的（現(xiàn)在在哪里）員工現(xiàn)在已有的（現(xiàn)在在哪里）員工現(xiàn)在已有的（現(xiàn)在在哪里）培培培培訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn)需需需需求求求求飯店飯店飯店飯

8、店/員工要求具備的全部現(xiàn)在已有的還需要的員工要求具備的全部現(xiàn)在已有的還需要的員工要求具備的全部現(xiàn)在已有的還需要的員工要求具備的全部現(xiàn)在已有的還需要的要求具備的（應(yīng)該在哪里）要求具備的（應(yīng)該在哪里）要求具備的（應(yīng)該在哪里）要求具備的（應(yīng)該在哪里）2024/4/142 2、為什么要進(jìn)行需求分析？、為什么要進(jìn)行需求分析？、為什么要進(jìn)行需求分析？、為什么要進(jìn)行需求分析？小徐的苦惱小徐的苦惱2024/4/143 3、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容2024/4/14培訓(xùn)需求分析示意圖培訓(xùn)需求分析示意圖培訓(xùn)需求分析示意圖培訓(xùn)需求分析示意圖培訓(xùn)需求的可能性培訓(xùn)需

9、求的可能性培訓(xùn)需求的可能性培訓(xùn)需求的可能性培訓(xùn)需求的時(shí)機(jī)培訓(xùn)需求的時(shí)機(jī)新員工進(jìn)入新員工進(jìn)入職位變動(dòng)職位變動(dòng)顧客投訴顧客投訴引入新技術(shù)、程序引入新技術(shù)、程序 新的服務(wù)項(xiàng)目新的服務(wù)項(xiàng)目飯店或員工績(jī)效不佳飯店或員工績(jī)效不佳飯店實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)飯店實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)培訓(xùn)需求的現(xiàn)實(shí)性培訓(xùn)需求的現(xiàn)實(shí)性培訓(xùn)需求的現(xiàn)實(shí)性培訓(xùn)需求的現(xiàn)實(shí)性培訓(xùn)需求的現(xiàn)實(shí)性培訓(xùn)需求的現(xiàn)實(shí)性是否需要培訓(xùn)是否需要培訓(xùn)哪些人需要培訓(xùn)哪些人需要培訓(xùn)在哪些方面需要培訓(xùn)在哪些方面需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容是什么培訓(xùn)的內(nèi)容是什么組織組織組織組織分析分析分析分析人員人員人員人員分析分析分析分析任務(wù)任務(wù)任務(wù)任務(wù)分析分析分析分析2024/4/144 4、怎樣進(jìn)

10、行培訓(xùn)需求分析、怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析、怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析、怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析座談座談問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查觀(guān)察觀(guān)察測(cè)試測(cè)試檢查檢查顧客投訴顧客投訴審閱資料審閱資料2024/4/14（二）制定培訓(xùn)計(jì)劃（二）制定培訓(xùn)計(jì)劃（二）制定培訓(xùn)計(jì)劃（二）制定培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)目標(biāo)制定培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程確定培訓(xùn)方式確定培訓(xùn)方式明確培訓(xùn)安排明確培訓(xùn)安排編制培訓(xùn)預(yù)算編制培訓(xùn)預(yù)算2024/4/141 1、制定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)目標(biāo)闡明員工在培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)取得的學(xué)習(xí)成闡明員工在培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)取得的學(xué)習(xí)成果和效果。果和效果。目標(biāo)要具體、清晰、可衡量目標(biāo)要具體、清晰、可衡量2024/

11、4/142 2、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)順序培訓(xùn)順序考核方式考核方式3 3、確定培訓(xùn)方式、確定培訓(xùn)方式、確定培訓(xùn)方式、確定培訓(xùn)方式2024/4/144 4、明確培訓(xùn)安排、明確培訓(xùn)安排、明確培訓(xùn)安排、明確培訓(xùn)安排時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)培訓(xùn)師培訓(xùn)師組織人（負(fù)責(zé)人）組織人（負(fù)責(zé)人）2024/4/145 5、編制培訓(xùn)預(yù)算、編制培訓(xùn)預(yù)算、編制培訓(xùn)預(yù)算、編制培訓(xùn)預(yù)算整體計(jì)劃的執(zhí)行費(fèi)用整體計(jì)劃的執(zhí)行費(fèi)用每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行或?qū)嵤┵M(fèi)用每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行或?qū)嵤┵M(fèi)用2024/4/143.3 酒店員工培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施是指對(duì)制作的培訓(xùn)課程進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施是指對(duì)制作的培訓(xùn)課程進(jìn)行實(shí)

12、際的授課，包括教授學(xué)員如何最佳實(shí)際的授課，包括教授學(xué)員如何最佳利用既定的培訓(xùn)資料、課堂授課、組利用既定的培訓(xùn)資料、課堂授課、組織討論及活動(dòng)、協(xié)調(diào)培訓(xùn)課程等織討論及活動(dòng)、協(xié)調(diào)培訓(xùn)課程等。酒店技能培訓(xùn)最常用的培訓(xùn)方法？TSFCTSFC四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法2024/4/14TSFCTSFC四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（Tell youTell you）1示范（示范（示范（示范（Show youShow you）2練習(xí)（練習(xí)（練習(xí)（練習(xí)（Follow meFollow me）3檢查和跟蹤（檢查和跟蹤（檢查和跟蹤（檢查和跟蹤（Check youChe

13、ck you）42024/4/14準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（Tell youTell you）示范（示范（示范（示范（Show youShow you）練習(xí)（練習(xí)（練習(xí)（練習(xí)（Follow meFollow me）檢查和跟蹤（檢查和跟蹤（檢查和跟蹤（檢查和跟蹤（Check youCheck you）總結(jié)總結(jié)總結(jié)總結(jié)：TSFCTSFC四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法四步培訓(xùn)法12342024/4/143.4 3.4 培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估觀(guān)察反應(yīng)；檢查結(jié)果；衡量員工培訓(xùn)前后的工作表現(xiàn)；衡量飯店經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的變化。2024/4/14KirkpatrickKirkpatrick培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估模型培訓(xùn)

14、四級(jí)評(píng)估模型培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估模型培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估模型 評(píng)估級(jí)別評(píng)估級(jí)別主要內(nèi)容主要內(nèi)容衡量方法衡量方法反應(yīng)層評(píng)估反應(yīng)層評(píng)估（培訓(xùn)中）（培訓(xùn)中）觀(guān)察學(xué)員的反應(yīng)觀(guān)察學(xué)員的反應(yīng)問(wèn)卷、評(píng)估調(diào)查表填寫(xiě)，問(wèn)卷、評(píng)估調(diào)查表填寫(xiě)，評(píng)估訪(fǎng)談評(píng)估訪(fǎng)談學(xué)習(xí)層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估（培訓(xùn)中）（培訓(xùn)中）檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估調(diào)查表填寫(xiě)，筆試、評(píng)估調(diào)查表填寫(xiě)，筆試、績(jī)效考試，案例研究績(jī)效考試，案例研究行為層評(píng)估行為層評(píng)估（培訓(xùn)后）（培訓(xùn)后）衡量培訓(xùn)前后的工作表現(xiàn)衡量培訓(xùn)前后的工作表現(xiàn)由上級(jí)、同事、顧客、下由上級(jí)、同事、顧客、下屬進(jìn)行績(jī)效考核、測(cè)試、屬進(jìn)行績(jī)效考核、測(cè)試、觀(guān)察和績(jī)效記錄觀(guān)察和績(jī)效記錄結(jié)果層評(píng)估結(jié)果層評(píng)估（

15、培訓(xùn)后）（培訓(xùn)后）衡量飯店經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的變化衡量飯店經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的變化考察投訴率、流動(dòng)率、士考察投訴率、流動(dòng)率、士氣氣2024/4/143.4 3.4 培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法一、飯店培訓(xùn)的內(nèi)容一、飯店培訓(xùn)的內(nèi)容職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)企業(yè)文化培訓(xùn)企業(yè)文化培訓(xùn)飯店服務(wù)及管理技巧培訓(xùn)飯店服務(wù)及管理技巧培訓(xùn)部門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)部門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)外語(yǔ)培訓(xùn)外語(yǔ)培訓(xùn)2024/4/14二、飯店培訓(xùn)的類(lèi)型二、飯店培訓(xùn)的類(lèi)型根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的層次劃分根據(jù)實(shí)施培訓(xùn)的不同時(shí)間階段劃分2024/4/14入職培訓(xùn)的主要內(nèi)容入職培訓(xùn)的主要內(nèi)容酒店概況酒店概況員工手冊(cè)員工手冊(cè)工作職責(zé)工作職責(zé) 2024/4/14常見(jiàn)的入職培訓(xùn)陷阱常

16、見(jiàn)的入職培訓(xùn)陷阱應(yīng)付了事應(yīng)付了事強(qiáng)記硬背強(qiáng)記硬背為什么要入職培訓(xùn)？為什么要入職培訓(xùn)？2024/4/14三、培訓(xùn)的方法三、培訓(xùn)的方法講授法講授法案例討論法案例討論法角色扮演法角色扮演法操作示范法操作示范法情景模擬法情景模擬法管理游戲法管理游戲法遠(yuǎn)程培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練2024/4/14培訓(xùn)的方法培訓(xùn)的方法培訓(xùn)的方法培訓(xùn)的方法應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)的系統(tǒng)流程培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧培訓(xùn)師應(yīng)具備的技能和技巧1 1 1 12 2 2 23 3 3 34 4 4

17、 42024/4/14內(nèi)容是最重要的嗎？?jī)?nèi)容是最重要的嗎？2024/4/14目光接觸目光接觸姿態(tài)姿態(tài)手勢(shì)手勢(shì)微笑微笑身體語(yǔ)言身體語(yǔ)言2024/4/14冷靜，保持風(fēng)度冷靜，保持風(fēng)度鎮(zhèn)靜，禮貌待人鎮(zhèn)靜，禮貌待人不爭(zhēng)論，維持友好不爭(zhēng)論，維持友好解答問(wèn)題三原則解答問(wèn)題三原則2024/4/14 準(zhǔn)備充分、列清單準(zhǔn)備充分、列清單 提前到場(chǎng)提前到場(chǎng)熟悉場(chǎng)地及設(shè)備熟悉場(chǎng)地及設(shè)備認(rèn)識(shí)學(xué)員，收集信息認(rèn)識(shí)學(xué)員，收集信息 深呼吸深呼吸 自我激勵(lì)自我激勵(lì)克服緊張情緒克服緊張情緒2024/4/14PPTPPT展示常見(jiàn)錯(cuò)誤展示常見(jiàn)錯(cuò)誤展示常見(jiàn)錯(cuò)誤展示常見(jiàn)錯(cuò)誤1 1）一直盯著墻上的）一直盯著墻上的PPTPPT，背對(duì)著學(xué)員；，

18、背對(duì)著學(xué)員；2 2）PPTPPT上文字過(guò)多，不夠精煉，對(duì)于上文字過(guò)多，不夠精煉，對(duì)于PPTPPT的內(nèi)的內(nèi)容照本宣科，不注重學(xué)員的感受；容照本宣科，不注重學(xué)員的感受；3 3）PPTPPT上動(dòng)畫(huà)飛舞，喧賓奪主；上動(dòng)畫(huà)飛舞，喧賓奪主；4 4）對(duì)）對(duì)PPTPPT內(nèi)容不熟，內(nèi)容銜接不夠流暢；內(nèi)容不熟，內(nèi)容銜接不夠流暢；5)5)時(shí)間控制不當(dāng)，導(dǎo)致虎頭蛇尾。時(shí)間控制不當(dāng)，導(dǎo)致虎頭蛇尾。2024/4/14-能用圖表或模式圖說(shuō)明的地方盡量減少文字性能用圖表或模式圖說(shuō)明的地方盡量減少文字性闡述。闡述。-文字排版忌滿(mǎn)、花、繁。一頁(yè)的行數(shù)不超過(guò)文字排版忌滿(mǎn)、花、繁。一頁(yè)的行數(shù)不超過(guò)6 6行行-3-3字原則字原則-盡可能讓幻燈的總體風(fēng)格一致，不要太跳躍。盡可能讓幻燈的總體風(fēng)格一致，不要太跳躍。PPTPPT制作制作制作制作