《2016秋三年級音樂上冊 第四單元《打棗》教案 蘇少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2016秋三年級音樂上冊 第四單元《打棗》教案 蘇少版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、打棗一 教案背景:1 面向學生:小學2 學科:小學音樂3 課題:教唱打棗4 課時:1課時5 課前準備:百度視頻搜索,CD ,鼓,棗,嗩吶二 教學課題:打棗三 教學目標:1 知識目標:通過欣賞打棗使學生認識民族樂器嗩吶,并能分辨嗩吶的音色。2 能力目標:通過力度、速度的變化感受音樂所模仿的人聲。3 德育目標:讓學生根據(jù)音樂創(chuàng)編對話內(nèi)容,體會豐收的喜悅。四 教材分析:1 教學難點:分辨嗩吶的音色。2 教學重點: 了解嗩吶的音色特點,想象用嗩吶模仿人物對話的情景。3 學情分析:打棗原是一首民歌,從一個側面反映了北方人民豐富多彩的生活,具有強烈的生活氣息。運用樂器演奏模擬人聲,生動活潑,對比鮮明,表現(xiàn)
2、人們在生活和勞動中的喜悅心情。宏大明亮的嗩吶聲,高而清脆的口笛聲,低而帶有鼻音的音樂,相互對應。隨著樂曲不斷反復,演奏者頻繁變換模仿樂器,不同音色,音區(qū)的旋律片段縱橫交錯,豐富了演奏效果,極富表現(xiàn)力。五 教學方法:1 聲音聽辨法2 律動六 教學過程:1 請學生先聽一段音樂,聽聽有那些樂器?(聽全曲)生:鼓,鑼,嗩吶2 歌曲簡介:打棗這首歌曲叫打棗,河北吹歌,是中國傳統(tǒng)樂吹打擊樂的一種,以吹管樂器為主,以打擊樂器為輔,有200年以上的歷史。歌曲中描繪了豐收的景象,人們歡天喜地,喜氣洋洋的場面。2 今天老師帶來了“紅棗”.你聽它們掉在地上的聲音。(出示鼓,大棗)生:“很輕”(請學生嘗試一下 )4
3、復聽打棗請同學們拿出食指,模仿棗子掉在地上的聲音,輕輕敲擊5 除了有鼓的聲音,還有鑼的聲音,請同學們跟音樂模仿樂器演奏(片段)一二組: 模仿鼓的聲音,三四組: 模仿鑼的聲音6 在聽的過程中,還有主要的樂器“嗩吶”嗩吶的音色:明亮,音量大 構造:哨片材料:管身木制,成圓柱狀名稱:也稱“喇叭”,臺灣叫“鼓吹”,廣東叫“八音”應用:全國各地廣泛流傳,民間吹歌會“秧歌會”7 嗩吶的聲音有什么不一樣(聽嗩吶的音色)生:時而高亢,時而低沉8 歌曲中用嗩吶來表現(xiàn)奶孫倆的對話,你能想象他們在說什么嗎?情緒的變化你能用肢體語言來表現(xiàn)嗎?生:高低師:拿起嗩吶開始吧(聽嗩吶對話的片段)生:豐收,高興9 豐收的場面歡
4、天喜地,讓我們敲起鑼,打起鼓,吹著嗩吶一起慶祝豐收吧?。犎┮?,四組:嗩吶三組:鑼二組:鼓10 今天老師還帶來另一首嗩吶名曲百鳥朝鳳,(聽音樂,講講感受)簡介百鳥朝鳳11 嗩吶在不同地區(qū)的作用:(1) 連云港本地: 活躍在蘇北,有東海許家嗩吶班,吳家班,都有家族傳承的歷史史料記載。灌云伊山的板浦每年正月十五,“鑼鼓棚”都以鑼鼓和嗩吶為主(2) 東北:秧歌會,扭秧歌12 老師準備了一段視頻打棗請同學們邊看邊表演 二 師小結: 這節(jié)課了解了嗩吶的構成,音色和有關的風俗人情,讓學生能更好的熱愛生活,熱愛大自然,熱愛民族音樂,并喜歡他們獨具魅力的藝術風格。把豐收的喜悅傳播給大家,讓學生學到一些基礎的音樂知識,發(fā)揮學生的想象力,給學生營造一個自主學習的氛圍。 4