重難點(diǎn)分析及教學(xué)設(shè)計

《重難點(diǎn)分析及教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重難點(diǎn)分析及教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重難點(diǎn)分析及教學(xué)設(shè)計重難點(diǎn)分析及教學(xué)設(shè)計提交人：謝精益 提交時間：2015-11-14學(xué)段:小學(xué)學(xué)科:語文教材版本:蘇教版年級/冊:三年級上目錄:三袋麥子本次研修的重難點(diǎn)題目(知識點(diǎn)):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)：1. 在具體的語言環(huán)境中理解一些重點(diǎn)詞語的意思2. 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格教學(xué)目標(biāo)：1.能分角色朗讀課文，講講這個故事。2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格。3.在具體的語言環(huán)境中理解一些重點(diǎn)詞語的意思4.在閱讀教學(xué)中尊重學(xué)生的體驗(yàn)與感受，學(xué)習(xí)正確的思維方法，以獲得正確的價值取向，培養(yǎng)創(chuàng)造

2、性思維能力。過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計信息技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知1.同學(xué)們，快要過年了，土地爺爺來給小動物們送禮物了，送什么？（一袋麥子）送給了哪些小動物？（學(xué)生主動上臺寫）三個小動物每人一口袋麥子，就是三袋麥子。 2.板書課題。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事三袋麥子。是 課件步驟一呈現(xiàn)話題，合作探究1.同學(xué)們，快要過年了，土地爺爺來給小動物們送禮物了，送什么？（一袋麥子）送給了哪些小動物？（學(xué)生主動上臺寫）三個小動物每人一口袋麥子，就是三袋麥子。 2.板書課題。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事三袋麥子。是 課件步驟二交流展示，深化感悟預(yù)設(shè)一：描寫小豬的句子。 1.交流描寫小豬的句子。 （

3、1）誰來讀讀你找到的描寫小豬的句子，指名回答。 （2）小豬看著黃燦燦的麥子，心里會想些什么？（吃）心情怎樣？課文里哪個詞語最能體現(xiàn)小豬當(dāng)時的心情，你能找出來嗎？（迫不及待） （3）迫不及待”是什么意思？ （4）請你用“迫不及待”說一句話。 （5）他是怎么處理這袋麥子的？結(jié)果怎樣？ 做成各種各樣的食品，結(jié)果很快吃光了。 （6）小豬的做法，土地爺爺是什么態(tài)度呢？他會對小豬說什么？ （7）你覺得這是一頭怎么樣的小豬？你是從哪里讀懂的？你們喜歡這樣的小豬嗎？ （8）通過剛才的學(xué)習(xí)，老師改變了對小豬的認(rèn)識，原先老師很討厭豬，覺得他又懶又饞?，F(xiàn)在聽了這個故事后我不禁對小豬刮目相看，開始喜歡他了，因?yàn)樗┖?/p>

4、可愛，還是個美食家。 過渡：現(xiàn)在請同學(xué)們用同樣的方法自學(xué)描寫小牛和小猴的段落。遇到不懂的問題可在小組內(nèi)討論解決。 預(yù)設(shè)二：自學(xué)描寫小牛和小猴部分。 1.交流匯報： （1）小牛又是怎么處理麥子的？結(jié)果呢？ （2）你從小牛身上發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)？（勤勞、節(jié)儉、有打算） （3）小猴看出這是“上等的麥種”。他會怎么做呢？（種下了地） （4）你從小猴身上發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)點(diǎn)？（看來小猴不僅聰明，還很有遠(yuǎn)見。） （5）土地爺爺是怎樣夸贊小牛和小猴的？是 課件步驟三拓展延伸，加深體驗(yàn)這篇課文中的三個小動物都很可愛，你愿意飾演誰？課后，小組長安排演練，我們要選出“最佳表演獎”！是 課件步驟四小結(jié)雖然三個小動物對麥子有不

5、同的想法和處理方式，但他們的心情都是一樣的，那就是非常開心。 3.土地爺爺認(rèn)為誰的做法最好？你是從哪里看出來的？（興奮）你是怎樣理解“興奮”的？ 4.小豬、小牛、小猴這三個動物你最喜歡誰？為什么？是 課件結(jié)束總結(jié)全文1.指名請同學(xué)口述全文。2.教師小結(jié)。課文時一個很有趣的故事，我們從中明白了什么是憨厚，什么是節(jié)約，什么是有遠(yuǎn)見。小猴富有創(chuàng)造性的做法，給我們留下了很深刻的印象，對我們很有啟發(fā)。是 課件教學(xué)效果檢測題閱讀短文，回答問題?？煲^年了。土地爺爺給小豬小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物一口袋麥子，小豬把它（ ），小牛把它（ ),小猴把它（ ）。1.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.請分別對小豬小牛和小猴說一句話。我會對小豬說我會對小牛說我會對小猴說3.讀了這篇課文，你有什么啟發(fā)？