2第一章-節(jié)目策劃與創(chuàng)造性思維匯總

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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第一章 節(jié)目籌劃與制造性思維,第一節(jié)、“我思故我在”制造性思維,一、理解制造性思維,按思維的狀態(tài)可分為習(xí)慣性思維和制造性思維,節(jié)目籌劃的思維特點(diǎn)是制造性思維。沒有這種思維的籌劃人不是好的籌劃人，至少不是一個(gè)合格的籌劃人。節(jié)目籌劃的制造性思維，就是為了突出節(jié)目的共性化，顯示自己的與眾不同，爭(zhēng)取最大數(shù)的觀眾。,真情類欄目：央視真情無(wú)限側(cè)重“傾訴”、湖南衛(wèi)視真情側(cè)重“修補(bǔ)”、江蘇衛(wèi)視真情之旅側(cè)重“查找”。,城市類欄目：央視10套城市平臺(tái)側(cè)重“互動(dòng)大型演播室節(jié)目”、山東衛(wèi)視城市名片側(cè)重“以經(jīng)濟(jì)視角表達(dá)城市故事的評(píng)

2、論類節(jié)目”、湖南衛(wèi)視象形城市側(cè)重“以文化地理視角透視城市魅力的紀(jì)錄性節(jié)目”。,選秀類欄目：央視特殊6+1側(cè)重“呈現(xiàn)老百姓的藝術(shù)潛質(zhì)”、湖南衛(wèi)視超級(jí)女聲側(cè)重“呈現(xiàn)女性的聲音”、上海衛(wèi)視舞林大會(huì)側(cè)重“呈現(xiàn)明星的舞蹈藝術(shù)”。,二、制造性思維的特征,1獨(dú)創(chuàng)性(獨(dú)辟蹊徑，標(biāo)新立異),2敏銳性(超前預(yù)見力氣),3突發(fā)性(“靈感”),4多向性(縱向橫向逆向斜向),5、開放性(“海納百川，有容乃大”),其次節(jié) 制造性思維的根本形式,一、發(fā)散思維節(jié)目籌劃的核心，集中表達(dá)在籌劃的創(chuàng)意局部,1、逆向思維內(nèi)容上：星空衛(wèi)視美人關(guān)，湖南衛(wèi)視變形記。形式上：央視幸運(yùn)52主持嘉賓換位。,2、側(cè)向思維觸類旁通，旁敲側(cè)擊?！八?/p>

3、之石，可以攻玉”。如新聞播報(bào)方式的變化,3、聯(lián)想思維,由此及彼,由表及里。如婚配類節(jié)目、仿照秀節(jié)目，如臺(tái)灣中天綜合臺(tái)全民大悶鍋，因仿照的人物涉及政界、消遣界、體育界、財(cái)經(jīng)界，甚至是電影角色，或維肖維妙，或搞笑萬(wàn)分，受到青年觀眾歡送。,1、請(qǐng)寫出包含“三角形”的各種物品。寫得越多越好。,2、請(qǐng)列出曲別針的用途，越多越好。,3、把以下物件按性質(zhì)盡可能多地分類，請(qǐng)你試試看能用多少種分類：鴨，波菜，石頭，人，木，菜油，鐵。,4、靈感思維特點(diǎn)：突發(fā)性 偶然性 臨界性 創(chuàng)新性 模糊性 誘發(fā)性,含義：是人腦對(duì)客觀世界的一種不自覺的反映方式，是人類無(wú)意識(shí)的信息加工活動(dòng)，是對(duì)百思不得其解，久攻不下，已沉為潛意識(shí)

4、的課題，由于外在因素的誘發(fā)，無(wú)意中消逝突如其來(lái)的醒悟，得出創(chuàng)新突破性的結(jié)論。,培育：“長(zhǎng)期積存，偶然得之”周恩來(lái),5、直覺思維特點(diǎn)：閱歷性 突發(fā)性,主觀臆斷性,二、收斂思維,發(fā)散思維激發(fā)創(chuàng)意，收斂思維確定創(chuàng)意是否合理和可行，是否有利于籌劃的實(shí)施和調(diào)控。,1、抽象和概括去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,2、分析和綜合分解考察、組合出新,3、比較和類比同中求異、異中求同,4、歸納和演繹從特殊到一般、從一般到特殊,cctv歷史頻道見證親歷欄目2023年10月成功獻(xiàn)上了“二十五年流行語(yǔ)”節(jié)目。是發(fā)散性思維和收斂性思維綜合運(yùn)用的成功結(jié)晶。,節(jié)目以搜尋流行語(yǔ)的形式，找尋生活中的點(diǎn)滴變化。攝制組的人員

5、幾乎梳理了改革開放以來(lái)全部的流行話語(yǔ)，然后經(jīng)過屢次的爭(zhēng)論與溝通，篩選出具有代表性和時(shí)代特色的流行語(yǔ)，然后進(jìn)展分類，每集三到四個(gè)，制作成六集系列片二十五年流行語(yǔ)，其中包括“下海”、“下崗”、“海歸”、“飄一族”、“跟著感覺走”、“單人房雙人床”、“丁克家庭”、“吃農(nóng)家飯”、“自駕車旅游”、“新手上路請(qǐng)多照看”、“一路暢通”從各個(gè)不同的側(cè)面表達(dá)老百姓生活的變化。,第三節(jié) 制造性思維的形成過程,一、王國(guó)維的三境地說(shuō) “懸想苦思頓悟”,1、“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，“獨(dú)上高樓，望盡天際路”是說(shuō)收集所需的一切原始資料，要去偽存真，登高望遠(yuǎn)，明確主攻目標(biāo)。,2、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。要苦苦思考，使

6、思維到達(dá)“臨界”“飽和”的程度。,3、“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。順其自然，臨時(shí)把問題拋開。在外在因素的刺激上，思維豁然開朗，問題在突然間得到創(chuàng)新性的解決。,二、學(xué)問構(gòu)造與制造性思維,1、學(xué)問構(gòu)造：指各種學(xué)問在人的頭腦中的構(gòu)成方式，包括各科學(xué)問的配置比例、相關(guān)程度及協(xié)同關(guān)系。,2、學(xué)問構(gòu)造是否合理性的三個(gè)特征：,構(gòu)造的豐富性：即組成學(xué)問構(gòu)造的各科學(xué)問在總量上能夠適應(yīng)本職工作的需要,構(gòu)造的完整性：即組成學(xué)問構(gòu)造的各科學(xué)問在廣度上能夠滿足本職工作的需要,構(gòu)造的有序性：即組成學(xué)問構(gòu)造的各科學(xué)問在時(shí)間和效率上能夠保障工作中的應(yīng)用,3、學(xué)問構(gòu)造的差異關(guān)系到人生疏、理解事物的深淺，影

7、響到制造性思維的形成。,優(yōu)秀電視籌劃人才應(yīng)當(dāng)具備合理的學(xué)問構(gòu)造：,一是專業(yè)學(xué)問，把握籌劃專業(yè)學(xué)問和理論，包括新聞傳播學(xué)、播送電視學(xué)、創(chuàng)意學(xué)、思維學(xué)、籌劃技巧、籌劃設(shè)計(jì)、決策籌劃、戰(zhàn)略籌劃等；,二是根底學(xué)問，把握一些籌劃的根底學(xué)問，如哲學(xué)、政策學(xué)、心理學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)治理學(xué)、歷史文化學(xué)等；,三是相關(guān)學(xué)問，除了專業(yè)學(xué)問外應(yīng)有廣博的學(xué)問面，生疏相關(guān)領(lǐng)域的一些學(xué)問，如財(cái)務(wù)、運(yùn)籌學(xué)、詢問學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析方法等。,第四節(jié) 制造性思維的培育,一、培育制造性思維的意義開發(fā)大腦潛能,人約有150億個(gè)腦細(xì)胞，假設(shè)人的一生以60年計(jì)算，一個(gè)腦細(xì)胞每秒鐘可承受的信息是1425比特信息單

8、位，那么一個(gè)人的一生總的記憶儲(chǔ)量相當(dāng)于34個(gè)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館藏書1億2千萬(wàn)冊(cè)的信息量。,人腦可以同時(shí)學(xué)習(xí)40種語(yǔ)言，可以默記一部大百科全書的全部資料，與此同時(shí)還可以有充分的力氣去完成10種不同大學(xué)課程的教研活動(dòng)。人們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、工作、生活中所使用的神經(jīng)細(xì)胞，只占總量的5%10%左右。,二、提高制造力氣,1、吸取力氣A、學(xué)習(xí)力氣：勤學(xué)好問，多思善疑；懂得科學(xué)的讀書方法 B、信息收集力氣,2、記憶力氣背誦是根本，理解是根底，趣味是媒介，應(yīng)用是動(dòng)力，爭(zhēng)論是益友，重復(fù)是竅門，聯(lián)想是捷徑，簡(jiǎn)化是助手，卡片是倉(cāng)庫(kù)。,3、想象力氣豐富的學(xué)問和閱歷；猛烈的驚異心；充分的激情；長(zhǎng)期的訓(xùn)練,4、觀看力氣樂于觀看、

9、勤于觀看和精于觀看；把握確定的觀看方法,5、動(dòng)手力氣,三、影響制造的消極因素,1、滿足現(xiàn)狀,2、刻板僵化,3、貫于走老路,4、崇拜權(quán)威,5、過早下結(jié)論,6、可怕失敗,7、自卑感,第三章 電視節(jié)目籌劃的方法,第一節(jié) 列舉法“制造技法之母”,一、特性列舉法,(1)名詞特性：全體、局部、材料、制造方法;,(2)形容詞特性：性質(zhì)、狀態(tài)、顏色；,(3)動(dòng)詞特性：功能。,為某種產(chǎn)品考慮新的開發(fā)途徑。,電視節(jié)目的特性，主要可以從電視節(jié)目的構(gòu)成元素入手，比方：題材、內(nèi)容、規(guī)章、參與者、情境、舞美等等。,1、題材創(chuàng)新：東方衛(wèi)視舞林大會(huì)、深圳衛(wèi)視 功夫明星,2、表現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新：北京電視臺(tái)“紅樓夢(mèng)中人”全球華人選秀活

10、動(dòng)。,3、規(guī)章創(chuàng)新：超級(jí)女聲,4、情境創(chuàng)新：CBS 幸存者,5、舞美創(chuàng)新：雪碧我型我秀環(huán)狀 舞臺(tái)、酒吧風(fēng)格,二、缺點(diǎn)列舉法挑毛病法,魯豫有約針對(duì)如下缺點(diǎn)進(jìn)展改版,1、沒有現(xiàn)場(chǎng)觀眾，缺乏與觀眾的互動(dòng)性,增加了300位現(xiàn)場(chǎng)觀眾，留意觀點(diǎn)多元化,2、每周一期，選題缺乏時(shí)效性和吸引力,每周一期變?yōu)槊恐芪迤冢x擇有新聞性動(dòng)態(tài)性的人物,三、希望點(diǎn)列舉法客戶需求法,其次節(jié) 設(shè)問法,擅長(zhǎng)提出一個(gè)好問題，意味著問題解決了一半。,一、加一加,二、減一減,三、改一改,四、聯(lián)一聯(lián),1999年起鳳凰與央視的“五次之旅”：千僖之旅、歐洲之旅、兩極之旅、非洲之旅、航行之旅。中國(guó)城市報(bào)道、中國(guó)旅游報(bào)道等欄目。,五、學(xué)一學(xué),六

11、、代一代,八、反一反,如湖南衛(wèi)視的中國(guó)美麗村姑大評(píng)比、對(duì)話村官,七、拼一拼,自行車的創(chuàng)新,1 加一加 自行車反光鏡 在自行車龍頭上安裝折式反光鏡，可以像摩托車一樣看到后面的狀況，提高安全性,2 減一減 無(wú)鏈條自行車 取消鏈條，利用杠桿原理把踏腳由旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)改為上下運(yùn)動(dòng),3 擴(kuò)一擴(kuò) 水陸兩用自行車 在車兩側(cè)裝上四個(gè)氣囊，充分氣后可以浮于水面，車后裝小型螺旋槳,4 縮一縮 折疊式自行車 折疊后縮小體積，便于拎上樓,5 變一變 助動(dòng)式自行車 安裝大型發(fā)條，在有電源的地方，接通電源就可上緊發(fā)條，騎車時(shí)放松發(fā)條助,5 變一變,助動(dòng)式自行車,安裝大型發(fā)條，在有電源的地方，接通電源就可上緊發(fā)條，騎車時(shí)放松發(fā)條

12、助力,6 改一改,龍頭可轉(zhuǎn)動(dòng)自行車,使龍頭可以轉(zhuǎn)動(dòng) 90 度，停車場(chǎng)車多時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)車龍頭就可拿出,7 拼一拼,多功能自行車,在農(nóng)村可以用自行車抽水、自行車脫粒、安上自行車拖斗可以運(yùn)輸,8 學(xué)一學(xué),電動(dòng)式自行車,安裝蓄電池和小電機(jī),9 代一代,塑料自行車,用碳纖維塑料做成的車架取代原有的金屬,第三節(jié) 智力鼓舞法大腦風(fēng)暴法,美國(guó)制造學(xué)家阿歷客斯奧斯本早1938年首創(chuàng)?！按竽X風(fēng)暴”是精神病理學(xué)術(shù)語(yǔ)，原意是指精神病患者的胡思亂想。奧斯本借用來(lái)指思維自由奔馳，打破常規(guī)，制造性地思考問題。,一、智力鼓舞法的程序,一預(yù)備,1、選擇生疏此法的籌劃主持人,2、主持人和籌劃提出者一起具體分析所要解決的問題。,3、確定

13、會(huì)議人選，一般以510人為宜，且保證絕大多數(shù)為精通該問題或具有某一方面專長(zhǎng)的內(nèi)行或?qū)＜?，但凡解題可能涉及到的領(lǐng)域，都要有相應(yīng)專長(zhǎng)的人參與。提前將有關(guān)事項(xiàng)通知與會(huì)者。,二預(yù)熱,提一個(gè)與會(huì)所要爭(zhēng)論的問題毫無(wú)關(guān)系的問題，使與會(huì)人員進(jìn)入“角色”和造成氣氛。,三明確問題,向與會(huì)者再次說(shuō)明問題，讓他們?nèi)媪私鈫栴}，開闊思路。,四暢談,二、智力鼓舞法的原則,1、制止批判,2、鼓舞暢所欲言,3、保證產(chǎn)生確定數(shù)量的設(shè)想,4、擅長(zhǎng)綜合,課堂練習(xí)：分小組在10分鐘內(nèi)即興完成一檔相親節(jié)目的創(chuàng)新籌劃。,二、默寫式智力鼓舞法,該法規(guī)定：每次會(huì)議由6個(gè)人參與，每人在5分鐘內(nèi)提3個(gè)設(shè)想，所以又稱“635”法。,在第一個(gè)五分鐘

14、內(nèi)，每人針對(duì)議題在卡片上填寫3個(gè)設(shè)想，然后將設(shè)想卡片傳給右鄰的到會(huì)者。在其次個(gè)五分鐘內(nèi)，每個(gè)人從別人的3個(gè)設(shè)想中得到新的啟發(fā)，再在卡片上填寫3個(gè)新的設(shè)想，然后將設(shè)想卡片再傳給右鄰的到會(huì)者，這樣，半個(gè)小時(shí)可以傳遞6次，一共可產(chǎn)生108個(gè)設(shè)想。,課堂練習(xí)：分小組6人即興在3分鐘內(nèi)完成一檔推理類節(jié)目的創(chuàng)新籌劃。,第四節(jié) 類比法,類比法是通過對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)展比較而獲得制造性設(shè)想的方法。,一、直接類比法依據(jù)焦點(diǎn)訪談，創(chuàng)辦“訪談”、“焦點(diǎn)”,二、特征類比法,一功能模擬如電臺(tái)的“空中賀卡”,二技術(shù)模擬如鳳凰衛(wèi)視網(wǎng)羅天下、東南衛(wèi)視播客風(fēng)暴,三風(fēng)格類比法讀書欄目常以梅蘭竹菊為背景或道具，鳳凰衛(wèi)視有報(bào)每天讀,第四章 電視籌劃節(jié)目的原則,一、創(chuàng)新原則,力求節(jié)目?jī)?nèi)容的新穎性和節(jié)目形式的多樣性。,二、信息原則,在學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會(huì)，重要的不是占有信息，而是如何利用信息和整合信息。信息的流程是一個(gè)輸入存儲(chǔ)處理加工決策輸出的流淌過程。,在采集信息中應(yīng)留意：,1、收集原始信息力求全面,2、收集原始信息要求牢靠,3、收集原始信息要求準(zhǔn)時(shí),4、要求保持信息的系統(tǒng)性和連續(xù)性,三、可行性原則,四、目標(biāo)原則,五、系統(tǒng)原則,六、優(yōu)化原則,七、競(jìng)爭(zhēng)原則,“溫水效應(yīng)”與“鯰魚效應(yīng)”,八、可控原則,九、導(dǎo)向原則,十、集體原則,