第三章語文教學(xué)大綱與語文課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第三章語文教學(xué)大綱與語文課程標(biāo)準(zhǔn),李清樹,教學(xué)目的,:,了解我國語文課程設(shè)置情況，學(xué)習(xí)現(xiàn)行語文課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),:,我國基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容，現(xiàn)行語文課程標(biāo)準(zhǔn),第一節(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)與語文教學(xué)大綱,一、 課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的聯(lián)系與區(qū)別,二、 課程標(biāo)準(zhǔn)的涵義、性質(zhì)和特點(diǎn),三、 課程標(biāo)準(zhǔn)的作用,第三節(jié) 新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的框架與特點(diǎn),一、框架：,前 言 課程性質(zhì),課程基本理念,標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo) 總目標(biāo) 教學(xué)目的,階段目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容及要求,實(shí)施建議 教材編寫建議 教學(xué)建議教學(xué)中應(yīng)注意的問題課時(shí)安排考

2、核與評(píng)價(jià),教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,課程資源開發(fā)與利用建議,二、 新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),（一）重視教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，突出語文課程的多功能性（體現(xiàn)了語文教育的人文性）,（二）增強(qiáng)語文課程的現(xiàn)代意識(shí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。注重語文課程內(nèi)容的開放性（體現(xiàn)了語文教育的時(shí)代性）,（三）遵循祖國語文教育的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的多元性，突出學(xué)生的主體地位，突出學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)。（體現(xiàn)了語文教育的民族性和實(shí)踐性）,（四）根據(jù)學(xué)生語言和身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定階段目標(biāo)，選擇教學(xué)策略；注重學(xué)段目標(biāo)的連續(xù)性和發(fā)展層級(jí)的階梯性。（體現(xiàn)了語文教育的科學(xué)性）,（五）兼顧不同的教學(xué)需求，具有較強(qiáng)的包容性和適應(yīng)性。,（

3、六）注重評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，建議采用多種評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，課程評(píng)價(jià)更加關(guān)注人的發(fā)展過程，并呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。,三、理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要點(diǎn),課程標(biāo)準(zhǔn)主要是對(duì)學(xué)生在經(jīng)過某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，而不是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的具體規(guī)定,(,如教學(xué)大綱或教科書,),。,它是國家,(,有些國家是地方,),制定的某一學(xué)段的共同的、統(tǒng)一的基本要求，而不是最高要求。,學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果行為的描述應(yīng)該盡可能是可理解的、可達(dá)到的、可評(píng)估的，而不是模糊不清的、可望不可及的。,它隱含著教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案,(,課程,),的開發(fā)者，即教師是“用教科書教，而不是教教科書”。,課程標(biāo)準(zhǔn)的范

4、圍應(yīng)該涉及作為一個(gè)完整個(gè)體的發(fā)展的三個(gè)領(lǐng)域：認(rèn)知、情感與動(dòng)作技能，而不僅僅是知識(shí)方面的要求。,第四節(jié)國外母語課程標(biāo)準(zhǔn),一、國外母語課程改革特別突出下列基本理念。,（一）,.,努力追求高質(zhì)量的語文教育水平，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和參與國際競(jìng)爭(zhēng)。,（二）,.,母語教學(xué)要培養(yǎng)負(fù)責(zé)的公民，幫助學(xué)生形成國家觀念，具備應(yīng)有的道德價(jià)值觀。,（三）,.,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。,（四）,.,文學(xué)熏陶與語言文字的實(shí)際應(yīng)用并重。,（五）,.,在學(xué)習(xí)方式上，注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和研究性的學(xué)習(xí)。,（六）,.,強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)必須與不同領(lǐng)域的內(nèi)容相結(jié)合。,（七）,.,引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)。,（八）、課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)緊密結(jié)合。,二、國外語文教學(xué)大綱述略,（一）、各行其是的美國大綱,（二）、層級(jí)分明的英國大綱,（三）、階段明晰的法國大綱,（四）、要求全面的日本大綱,