《第十章應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第十章應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第十章 應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例,下頁,返回,第十章 應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例,下一頁,結(jié)束,1,第十章 應(yīng)用程序開以實(shí)例,本章重點(diǎn),:,應(yīng)用程序的開發(fā)步驟,設(shè)計(jì)功能模塊,創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、表單與菜單,設(shè)計(jì)功能模塊,本章難點(diǎn),:,設(shè)計(jì)功能模塊,設(shè)計(jì)功能模塊,2,第,10,章 應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例,10.1,創(chuàng)建應(yīng)用程序的過程和步驟,10.2,確定功能模塊,10.3,創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表,10.4,主文件的設(shè)計(jì),10.5,應(yīng)用系統(tǒng)中表單的設(shè)計(jì),10.6,視圖的建立和報(bào)表的設(shè)計(jì),10.7,調(diào)試與連編,3,10.1,創(chuàng)建應(yīng)用程序的過
2、程和步驟,1,分析階段,2,設(shè)計(jì)階段,3,實(shí)施階段,4,維護(hù)階段,4,10.2,確定功能模塊,招生管理系統(tǒng)功能模塊,5,10.3,創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表,數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)首先要進(jìn)行數(shù)據(jù)需求分析，從優(yōu)化表結(jié)構(gòu)和減少數(shù)據(jù)冗余的角度考慮，合理地創(chuàng)建一系列的表；用表設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)建立表結(jié)構(gòu)后，為了保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性和一致性，這些表要添加到數(shù)據(jù)庫中，并且要建立表間的永久關(guān)系和參照完整性。,“招生管理系統(tǒng)”所需要用到的表：,XSK.DBF,：學(xué)生表,ZSJH.DBF,：招生計(jì)劃表,XB.DBF,：性別表,MZ.DBF,：民族表,YH.DBF,：用戶表,字段名,字段說明,字段類型,字段寬度,小數(shù)點(diǎn),索,引,ZKZH,準(zhǔn)考證
3、號(hào),字符型,10,主索引,XM,姓名,字符型,10,CSRQ,出生日期,日期型,8,XB,性別,字符型,1,普通索引,MZ,民族,字符型,2,普通索引,RXZF,入學(xué)總分,數(shù)值型,3,YWCJ,語文成績,數(shù)值型,3,SXCJ,數(shù)學(xué)成績,數(shù)值型,3,WLCJ,物理成績,數(shù)值型,3,HXCJ,化學(xué)成績,數(shù)值型,3,WYCJ,外語成績,數(shù)值型,3,ZYDM,專業(yè)代碼,字符型,2,普通索引,字段名,字段說明,字段類型,字段寬度,小數(shù)點(diǎn),索,引,ZYDM,專業(yè)代碼,字符型,2,主索引,ZYMC,專業(yè)名稱,字符型,28,ZYRS,專業(yè)人數(shù),數(shù)值型,4,XZ,學(xué)制,數(shù)值型,1,字段名,字段說明,字段類型,字
4、段寬度,小數(shù)點(diǎn),索,引,DM,代碼,字符型,2,主索引,MC,名稱,字符型,10,6,10.4,主文件的設(shè)計(jì),所謂主文件就是一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的主控軟件，是系統(tǒng)首先要執(zhí)行的程序。主文件的設(shè)置是在“項(xiàng)目管理器”中，選擇“代碼”標(biāo)簽，然后在需要設(shè)置為主文件的文件名上點(diǎn)擊右鍵，選擇“設(shè)置主文件”。,7,10.5,應(yīng)用系統(tǒng)中表單的設(shè)計(jì),1,為表單設(shè)置數(shù)據(jù)環(huán)境,2,添加需要的控件,3,屬性的設(shè)置,4,事件代碼的編寫,5,調(diào)試表單,8,10.6,視圖,的建立和報(bào)表的設(shè)計(jì),10.6.1 “,考生信息”視圖的設(shè)計(jì),10.6.2 “,考生信息”報(bào)表的設(shè)計(jì),9,10.7,調(diào)試與連編,當(dāng)完成所有的表單和報(bào)表的設(shè)計(jì)后，就可
5、以進(jìn)入調(diào)試階段了。在調(diào)試階段可以使用,Visual FoxPro 6.0,所提供的調(diào)試器進(jìn)行調(diào)試。如果發(fā)現(xiàn)問題，就需要返回表單和報(bào)表設(shè)計(jì)階段重新設(shè)計(jì)，甚至于返回?cái)?shù)據(jù)庫和表設(shè)計(jì)階段，重新設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫和表的結(jié)構(gòu)。,當(dāng)調(diào)試完成后可以進(jìn)行連編，將應(yīng)用程序連編為可執(zhí)行程序。需要注意的是，在連編之前，不要忘記在“項(xiàng)目管理器”中設(shè)置主文件。還可以在,Visual FoxPro,系統(tǒng)菜單下，打開“項(xiàng)目”菜單，選擇“項(xiàng)目信息”，在“項(xiàng)目信息”中填寫系統(tǒng)開發(fā)的作者信息、系統(tǒng)桌面圖標(biāo)以及是否加密等項(xiàng)目信息內(nèi)容。,最后，在“項(xiàng)目管理器”中點(diǎn)擊“連編”按鈕，彈出“連編選項(xiàng)”窗口，選擇“連編成可執(zhí)行文件”單選按鈕，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕，在“另存為”窗口中，輸入可執(zhí)行文件名“招生管理系統(tǒng)”，即可編譯成一個(gè)可獨(dú)立運(yùn)行的“招生管理系統(tǒng),.EXE”,文件。,10,
第十章應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)例
