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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,第十一單元多彩的物質(zhì)世界,第十一單元多彩的物質(zhì)世界,第十一單元,多彩的物質(zhì)世界,第十一單元多彩的物質(zhì)世界,第十一單元,粵考解讀,粵考解讀,考點(diǎn),考綱要求,?？碱}型,2013預(yù)測,熱度,原子結(jié)構(gòu)模型,了解,選擇、填空,質(zhì)量的概念及測量,理解、探究,選擇、填空,密度的測量和利用,理解、探究,實(shí)驗(yàn)、計(jì)算,密度計(jì)算,理解,填空、計(jì)算,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)1,宇宙和微觀世界,物質(zhì),運(yùn)動和發(fā)展,分子,宇宙,擁有數(shù)十億個(gè)星系，它們都是由_組成的，物質(zhì)處于不停地_中,分子,物質(zhì)由_組成，分子是保持物
2、質(zhì)_的最小微粒；分子很小，通常用_做單位來量度,原子,分子由_組成，英國物理學(xué)家_提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型；原子結(jié)構(gòu)與_相似，它的中心是_，核外是繞核高速運(yùn)動的_,納米,納米是_單位，符號是_，1 nm_m；一般分子的直徑大約為_nm,原來性質(zhì),10,10,m,原子,盧瑟福,太陽系,原子核,電子,長度,0.30.4,nm,10,9,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,物態(tài)特征：固、液、氣三態(tài)分子特點(diǎn),物質(zhì)形態(tài),固態(tài),液態(tài),氣態(tài),微觀,模型,進(jìn)行比喻,上課的學(xué)生,課間的學(xué)生,亂跑的學(xué)生,分子排列,十分_,_固定位置,極度散亂,作用力,_,較大,_,宏觀,特點(diǎn),有體積、有,形狀、無流,動性,有體積無形狀、有流動性
3、,無體積、無形狀、有流動性，易壓縮,緊密,無,極大,極小,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)2 質(zhì)量及測量,定義,物體所含_的多少叫做質(zhì)量。用字母_表示,性質(zhì),質(zhì)量是物體本身的一種_，不隨物體的_、_、_、_的改變而改變。如一杯水結(jié)成冰后，_改變，質(zhì)量不變；由宇航員從地球帶到月球上的簽字筆，雖然_改變，但質(zhì)量不變,物質(zhì),m,屬性,形狀,狀態(tài),位置,1質(zhì)量,溫度,狀態(tài),位置,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,單位,基本單位：_(符號_)，1 t_kg,1 g_kg,1 mg_kg,常見值,一元硬幣：6_成人：50_,一個(gè)蘋果：200_一只雞蛋：50_一只燒雞：2_,測量工具,生活常用：案秤、臺秤、桿秤,實(shí)驗(yàn)室常用：
4、_,千克,10,3,kg,10,3,10,6,g,kg,g,g,kg,天平,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,2.測量工具：天平,規(guī)格,稱量是指_，標(biāo)尺上的分度值是指_,使,用,看：觀察天平的_和_；,放：把天平放在水平臺上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的_處；,調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的_，使指針指在分度盤中央的刻度線處；,測：把_放在左盤，_放在右盤，用_向右盤加減砝碼，最后調(diào)節(jié)_，使橫梁重新保持平衡；,讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值，就是被測物體的質(zhì)量,測量范圍,測量的最小值,稱量,標(biāo)尺上的分度值,零刻度,平衡螺母,物體,砝碼,鑷子,游碼,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,(續(xù)表),注意,事項(xiàng),觀察天平的稱量和分度值
5、，所測質(zhì)量不能超過天平的_，也不能小于天平的_；,向盤中加減砝碼和撥動游碼時(shí)要用_，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼_、_，加減砝碼時(shí)要_；,_和化學(xué)藥品不能直接放到天平盤中,測量,分類,直接測量：固體質(zhì)量,特殊測量：液體質(zhì)量(質(zhì)量差法)、微小質(zhì)量(累積法),稱量,分度值,鑷子,弄臟,弄濕,輕拿輕放,潮濕物品,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)3密度及測量,1密度,千克/米,3,單位體積,質(zhì)量,kg/m,3,110,3,正比,反比,正比,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,2.測量液體體積工具,名稱,量筒、量杯,用途,測量液體體積(間接地可測固體體積),使用,方法,“,看,”,量程、分度值,單位：1毫升(mL)1厘米,
6、3,(cm,3,),“,放,”,放在水平臺上,“,讀,”,量筒里的水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要和凹面的_相平,底部,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,3.密度的測量,(1)測固體的密度,原理,_,器材,天平、量筒、水、細(xì)針(適用于密度小于水密度的固體),方法一,用_測得物體質(zhì)量,m,；,把適量水倒入量筒，記下,V,1,；,放入物體并用細(xì)針把物體壓入浸沒水中，記下,V,2,，得,V,_；,固體密度,_,器材,天平、量筒、水、細(xì)線(適用于密度大于水密度的固體),天平,V,2,V,1,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,裝滿水,完全浸沒,物體的體積,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,點(diǎn)撥 測固體密度時(shí)，如果先測物體體積，使得物體表面有液
7、體殘留，造成所測質(zhì)量偏大，所以密度偏大，誤差較大。,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,(2)測液體的密度,原理,_,器材,天平、燒杯、量筒、被測液體,方法,用天平測_；,把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積,V,；,稱出_的質(zhì)量,m,2,；,液體密度,_,點(diǎn)撥 測液體密度時(shí)，若先稱出空燒杯的質(zhì)量，再稱液體和燒杯總質(zhì)量，然后將液體全部倒入量筒，由于燒杯內(nèi)液體倒不盡，使得所測體積偏小，所以密度偏大，誤差較大。,液體和燒杯的總質(zhì)量,m,1,燒杯和杯中剩余液體,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,4密度的應(yīng)用,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)4密度與生活,熱脹冷縮,氣體,體積膨脹,變小,第十一單元,考點(diǎn)聚焦,熱脹冷縮
8、,最大,第十一單元,粵考探究,類型一磁現(xiàn)象和磁場,粵考探究,第十一單元,粵考探究,B,第十一單元,粵考探究,一般都是以填空題、選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小，但是要求以單純的知識記憶逐步提高到有一定的分析能力，懂得用圖形來加深對知識的理解。,第十一單元,粵考探究,類型二質(zhì)量和密度的測量,第十一單元,粵考探究,取出最小砝碼后，向右移動游碼，直至天平橫梁平衡,3.17,第十一單元,粵考探究,本題主要考查天平的使用及測量固體密度的基本思路，注意實(shí)驗(yàn)中要做到“先測質(zhì)量，后測體積”；同時(shí)還要掌握其他一些體積測量的方法技巧，如測量較大體積的固體的方法、測量吸水性較強(qiáng)物體體積的方法等。,第十一單元,粵考探究,類
9、型三密度的相關(guān)計(jì)算,第十一單元,粵考探究,B,第十一單元,粵考探究,第十一單元,粵考探究,本題是圖象問題，考查的是從圖象中提取并整合信息的能力。解答此類題的方法一般是先在圖象上分別取橫坐標(biāo)量(或縱坐標(biāo)量)相等的幾個(gè)點(diǎn)，然后分別比較另一坐標(biāo)量的大小關(guān)系。,第十一單元,粵考探究,第十一單元,粵考探究,“空心”的判定,第十一單元,當(dāng)堂檢測,當(dāng)堂檢測,考點(diǎn)一,宇宙和微觀世界,C,第十一單元,當(dāng)堂檢測,考點(diǎn)二,質(zhì)量及測量,A,B,將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至指針指到分度盤的中央移,動游碼，使橫梁平衡,圖113,移動游碼，使橫梁平衡,第十一單元,當(dāng)堂檢測,第十一單元,當(dāng)堂檢測,它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定的(或它們的質(zhì)量與體積成正比),7.9 g/cm,3,它們的質(zhì)量與體積的比值不相同,這樣得出的結(jié)論才具有普遍性，不能僅收集一組數(shù)據(jù)，收,集一組數(shù)據(jù)不能找出質(zhì)量與體積的關(guān)系,第十一單元,當(dāng)堂檢測,考點(diǎn)三密度及測量,C,第十一單元,當(dāng)堂檢測,第十一單元,當(dāng)堂檢測,B,圖114,水,第十一單元,當(dāng)堂檢測,第十一單元,當(dāng)堂檢測,A,8,第十一單元,當(dāng)堂檢測,第十一單元,當(dāng)堂檢測,左,27.4,2.2810,3,不變,第十一單元,當(dāng)堂檢測,20,2.410,3,第十一單元,當(dāng)堂檢測,稱物體質(zhì)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母,離開實(shí)驗(yàn)室前沒有把器材整理好,第十一單元,當(dāng)堂檢測,第十一單元,當(dāng)堂檢測,
物理-新課標(biāo)人教版廣東省專用第十一單元
