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1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,教學(xué)目標,知識與能力,1,、了解陶淵明其人及其文。,2,、,以“歸”為線索，,理解文章內(nèi)容及作者的思想感情,，分析詩歌的藝術(shù)特色。,3,、背誦,歸園田居（其一）,。,過程與方法
2、,1.,通過反復(fù)誦讀，師生共同把握詩人心情的轉(zhuǎn)變。,2.,通過對詩歌意象的解讀把握作品的意境。,情感態(tài)度與價值觀,領(lǐng)悟詩人的田園情懷，體會田園生活的情趣。,教學(xué)重點難點,通過詩中意象的分析體會詩人歸隱田園的心境。,陶淵明,：（,365,427,），,字元亮,，一說名潛，,字淵明,，東晉潯陽（今江西九江）人。陶詩現(xiàn)存,125,首，多為五言詩。,內(nèi)容上：可以分為,飲酒詩、詠懷詩,和,田園詩,三大類，以,田園詩,為主。這類詩充分地表現(xiàn)了詩人鄙夷功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節(jié)操。充分表現(xiàn)了對黑暗官場的極端憎惡。,詩歌風(fēng)格：,質(zhì)樸自然，清新疏朗,。,代表作：,桃花源記,、,歸去來兮辭,、,歸園田居
3、,、等,田園詩人,隱逸詩人,五柳先生,靖節(jié)先生,私謚,自號,山水田園詩概況,山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表,。,這類詩,以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活,見長。,詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。,陶淵明等詩人形成我國東晉田園詩派，謝靈運、謝朓等詩人形成我國南朝山水詩派，王維、孟浩然等詩人形成我國盛唐山水田園詩派。詩人們以山水田園為審美對象，把細膩的筆觸投向,靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。,聆聽詩歌配樂誦讀,要求：聽錄音，讀準字音，初步感知內(nèi)容。,聽
4、,羈,鳥,蔭,后檐,曖曖,墟,j,fi,fn,din,吠,桑,顛,樊,籠,x,i,y,n,讀,注意節(jié)奏,揣摩情感,1,根據(jù)注釋疏通課文,2,標題的題眼,是哪個字？,目標（一）,解詞,韻,蔭,羅,墟里,樊籠,方,本性、氣質(zhì),遮蔽,排列,村落,喻官場生活,四周,標題的題眼是哪個字？詩歌內(nèi)容是從哪幾個方面展開的？,歸,2.,緣何？,1.,從何？,3.,何處？,4.,如何？,品,1,、從何而歸？,詩人將官場說成,“,塵網(wǎng),”,、,“,樊籠,”,，這些詞反映了詩人對官場的什么態(tài)度？,官場,明確：對官場黑暗生活的厭惡。,（“塵網(wǎng)”、“樊籠”）,思考：如何理解,“,羈鳥戀舊林，池魚思故淵。,”,？,提示：詞
5、語含義、,特點,（“羈鳥”“池魚”）,、表達的情感,明確：,1,、“羈鳥”是籠中的鳥；“池魚”是池塘中的魚。,2,、特點：,失去自由,，失去最適合它們生活的環(huán)境，只會痛苦。也暗示作者在官場就如同“羈鳥”、“池魚”一般，失去自由。,3,、說明作者,身在官場，而,心系田園及對自由的向往。,2,、為何而歸？,1,）性本愛丘山,2,）,守拙歸園田,本性,追求精神獨立與自由,3,、歸向何處？,田園,思考：找出描寫田園生活情景的句子？,方宅十余畝，草屋八九間。,榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。,曖曖遠人村，依依墟里煙。,狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。,描寫了哪些意象？,思考:詩人如何描寫園田？（從哪些角度描寫的，運用了
6、什么表現(xiàn)手法呢？）體現(xiàn)作者怎樣的感情？,恬靜 幽雅 美麗,和平,寧靜,朦朧,對田園生活的熱愛,所見：,方宅、草屋，榆柳、桃李。,（親切可即，環(huán)境幽雅美麗）,遠村、炊煙。,（給人以悠長的遐思）,狗吠、雞鳴。,（,以動襯靜，,更顯寧靜、和平）,近,遠,所聞：,聲音,合作探討,小結(jié),：,3,白描：,描寫景物的時候以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條勾畫景物輪廓的方法。,有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄,白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉是用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白描”。,這種繪畫手法運用到文章的描寫上，就是用不濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語，也不精雕細刻，大加渲染，而是抓
7、住描寫對象的特征，用準確有力的筆觸，簡煉的語言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對事物的感受。,陶淵明是“白描”的高手，其描寫平淡質(zhì)樸，不加任何修飾，卻極為精練自然，如“出水芙蓉”，體現(xiàn)了白描手法的精髓。,歸去,如何,？,找出表現(xiàn)詩人歸隱后的情感的句子。,戶庭無塵雜，虛室有余閑，,久在樊籠里，復(fù)得返自然。,自由、安逸、喜悅,厭惡官場，熱愛田園生活追求精神上的自由和獨立。,標題的題眼是哪個字？詩歌內(nèi)容是從哪幾個方面展開的？,歸,2.,緣何？,1.,從何？,3.,何處？,4.,如何？,歸園田,塵網(wǎng)、樊籠,無俗韻、,性本,愛丘山,無塵雜、有余閑、返自然,小結(jié),本詩借描寫田園美景和田園樂趣，表
8、達對田園生活的熱愛和對官場的厭惡。,比喻,藝術(shù)手法,動靜結(jié)合,情景交融的表現(xiàn)手法,白描,語言風(fēng)格：,平易自然,山水詩,情感,1,、,表現(xiàn)返樸歸真、怡情養(yǎng)性的情趣，抒寫隱逸生活的閑情逸志；,2,、表達對官場、現(xiàn)實生活的厭倦，對自然的熱愛，對自由的向往；,3,、表達某種特定的情感、思想和愿望,；,解題,三部曲 一 把握意象特征和寓意,二 體味情景交融之意境,三 領(lǐng)會寫景表現(xiàn)之情感,常見,手法,留意描寫景物之角度（高、低、俯、仰變化）,把握描寫景物之方法（繪形、繪聲、繪色）,說明描寫景物之技巧（狹義表現(xiàn)手法）,(,虛實結(jié)合,動靜結(jié)合點面結(jié)合正側(cè)結(jié)合渲染等）,弄清景情之關(guān)系,（借景抒情、寓情于景、情景
9、交融、以樂景襯哀情）,(5),掌握語言特色（,清新自然、質(zhì)樸自然平淡自然、真淳質(zhì)樸明快清新、簡潔質(zhì)樸,）,當(dāng)堂小測,（,09,全國一）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（,8,分）,次石湖書扇韻,姜 夔,橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。,家住石湖人不到，藕花多處別開門。,注,石湖；南宋詩人范成大（,1126,1193,）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。,姜夔（,1155,1221,？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（,1187,）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。,（,1,）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡
10、要敘述。,由小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家這些意象構(gòu)成的。形成一幅和諧優(yōu)美、精雅清幽的石湖圖卷，讓人感覺快樂祥和輕松愉悅。,【,答案,】,描繪了一幅,山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖,。分別寫了,溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。,從,視覺與嗅覺,等角度渲染出,閑適雅寂,的石湖風(fēng)景。,陶淵明是誰,五柳先生,靖節(jié)先生,田園詩的始祖,一個披星戴月的詩人,一個荷鋤自娛的士人,一個安貧樂道的文人,一個崇尚自然的農(nóng)夫,當(dāng)今社會,不停地追逐容易變得盲目而迷失方向,以致違背自己的初衷,.,所以我們需要在紛爭的邊緣構(gòu)筑著自己的桃花源,為自己的心靈保留一方凈
11、土,.,在疲勞而迷茫的時候適時回歸,洗滌自己的心靈,保持著自己的樸素平和與悠閑,.,這種對心靈,對精神的堅守確實不枉為一場可貴的存在,.,其實每個人都有自己活著的方式,每個人都有自己存在的意義,只要每個人都尊重我心,無愧我心地活著,.,或入或出,或平凡或偉大,或華麗或淡雅,只要堅守自己的心靈,就有意義,就不會辜負此生,辜負生命,.,也許不能名垂青史,但卻可以讓自己的精神流芳,.,將課文中的寫景句子改寫成一段散文。,選做,66,、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。,伽利略,67,、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同
12、，而他們是不能選,選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之,前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣,羅曼,羅蘭,68,、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。,莎士比亞,69,、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；,莎士比亞,70,、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，
13、石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。,賈柯,瑞斯,名人名言激勵勵志名言名語名句,100,句（勵志古詩詞篇，附出處）,71,、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。,培 根,72,、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。,塞萬提斯,73,、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。,朗費羅,74,、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。,拜 倫,75,、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。,雨 果,76,、信仰是偉大的情感，一
14、種創(chuàng)造力量。,高爾基,79,、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。,大仲馬,80,、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！,狄更斯,名人名言激勵勵志名言名語名句,100,句（勵志古詩詞篇，附出處）,81,、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。,德國諺語,82,、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。,馬克思,83,、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。,林 肯,84,、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。,居里夫人,85,、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜
15、不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。,貝多芬,86,、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。,愛因斯坦,87,、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路。,馬克思,88,、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前,又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德,89,、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認
16、和改正錯誤。,愛因斯坦,90,、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。,布克,華盛頓,名人名言激勵勵志名言名語名句,100,句（勵志古詩詞篇，附出處）,91,、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。,托爾斯泰,92,、成功，從失敗的土壤中頑強生出。,德 國,93,、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。,蒙 古,94,、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。,泰戈爾,95,、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富,身體與心靈的財富。,霍勒斯,曼,96,、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明,的的的真理的殿堂。,布魯諾,97,、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲校凑债?dāng)場的需要或簡要或詳細解
歸園田居·少無適俗韻實用課件123
