《《小小鐘表設(shè)計師》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《小小鐘表設(shè)計師》教學(xué)設(shè)計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小小鐘表設(shè)計師教學(xué)設(shè)計黃 蓉備課設(shè)想:對于這節(jié)課,我們的設(shè)計思想是這樣的:首先,要求學(xué)生對自己獲得的資料進(jìn)行分析,總結(jié)出組成鐘表的物體的共性,那就是運(yùn)動有規(guī)律的物體都可以用來制作計時工具。其二,很多物體的運(yùn)動是有規(guī)律的,大家能選一種來自己設(shè)計鐘表嗎?我們來個設(shè)計大比拼。設(shè)計并展示,展開交流活動。第三,讓學(xué)生了解一些有趣的生物鐘,如驢鐘、花鐘和人體的生物鐘以及意義。第四,讓學(xué)生針對列表項目學(xué)會自我客觀地評價,。最后,就是課外作業(yè)的布置,讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),展開想象的翅膀,把自己對未來鐘表的想象用圖畫或文字表達(dá)出來。課程標(biāo)準(zhǔn):能對搜集到的眾多的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理。一 教學(xué)目標(biāo):1.根據(jù)自
2、己獲得的各種資料和數(shù)據(jù),比較各種鐘表的工作原理,提出自己的見解,找出不同材料做成的鐘表的共性.2.學(xué)會動手設(shè)計鐘表,敢于大膽地實踐.3.學(xué)會自我客觀的評價.了解各種各樣的鐘教學(xué)重難點(diǎn):目標(biāo)和目標(biāo)二 教法學(xué)法:引導(dǎo)分析總結(jié)歸納動手制作教具學(xué)具:鐘表,自己(或合作)制作鐘表的材料教學(xué)流程:第一課時一、回顧與反思同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了精確時間的步伐、鐘擺的秘密和小水鐘等,以及我們獲得的各種資料,我們從中比較各種鐘表的工作原理,人們用不同材料或物體來計算時間,你能找出這些物體之間的共性嗎?自由發(fā)言(可參照書本上的資料卡)總結(jié):看來運(yùn)動有規(guī)律的物體都可以用來制作計時工具。二、活動處處留心皆學(xué)問,人們利用某些物體相對穩(wěn)定的運(yùn)動規(guī)律,發(fā)明了各種各樣的鐘表。在生活中,還有很多物體的運(yùn)動是有規(guī)律的,那同學(xué)們能自選一種來設(shè)計自己的鐘表嗎?看看誰是我們班的發(fā)明大王?學(xué)生自己設(shè)計鐘表。(可以合作交流想法)展示自己的鐘表,小組交流,評出最有創(chuàng)意者在班上進(jìn)行講解交流。