《《我的中國(guó)心》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我的中國(guó)心》教案(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5、歌詞兩首之我的中國(guó)心教案北碚區(qū)華光小學(xué) 教師:鄧禮婧第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能夠有感情地朗讀課文,背誦課文,吟唱課文。2.體會(huì)這兩首詞所表達(dá)的共同的愛國(guó)情懷和民族精神。3.欣賞和學(xué)習(xí)運(yùn)用第二人稱增強(qiáng)親近感的寫法。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生在讀歌詞的過程中,從字里行間體會(huì)作者所表達(dá)的濃濃的愛國(guó)之情,感悟海外赤子對(duì)祖國(guó)深深的依戀之情。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境,播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入我的中國(guó)心的學(xué)習(xí)。2.師:你們聽過我的中國(guó)心這首歌嗎?這首歌是臺(tái)灣著名歌星張明敏的成名作。20多年來(lái),他無(wú)數(shù)次地登臺(tái)演唱這首歌曲,每次演唱,他都和觀眾一起熱血沸騰,激情滿懷!這首歌為什么牽動(dòng)這么多人的心呢?答案只有五個(gè)
2、字我的中國(guó)心?。ń翌},板書課題)今天,讓我們一起走進(jìn)這首久唱不衰的我的中國(guó)心。二、課文介紹介紹作者、歌曲三、初讀詩(shī)歌,感受我的“中國(guó)心”1.自由朗讀(要求):讀:自由地大聲地讀讀本首歌詞畫:勾畫出感人的句子和你喜愛的句子,在旁邊作上你自己喜歡的符號(hào)。問:對(duì)文章內(nèi)容有什么疑問,標(biāo)記出或者寫下來(lái)。說(shuō):與同學(xué)分享你喜歡的句子、交流你的疑問。2.全班交流1.生讀(讀自己喜歡的一句)2.提問(提出自己的疑問)3.分析(師引導(dǎo)學(xué)生,一起交流探討分析)4.再讀(再次感受這句話)三、再讀詩(shī)歌,升華我的“中國(guó)心”1.學(xué)唱詩(shī)歌,邊唱邊分析課文,引導(dǎo)學(xué)生跟著視頻朗讀或吟唱歌詞,反復(fù)琢磨、感受,升華情感。2.詢問學(xué)生感受,引入感動(dòng)之情(正因?yàn)楦袆?dòng),所以,海外赤子要用這首歌來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情?,F(xiàn)在,你就是那位多年未見到祖國(guó)母親的海外赤子,在夢(mèng)中,來(lái)到了祖國(guó),你唱起了我的中國(guó)心(齊唱)。四、拓展延伸,祖國(guó)統(tǒng)一1.通過圖片回顧香港回歸,引出臺(tái)灣遲早會(huì)回歸祖國(guó)懷抱。2.如何才能讓臺(tái)灣回歸,我們?cè)撟龅氖鞘裁?。五、回顧全文,在歌聲中結(jié)束。我們都是炎黃子孫,我們擁有同樣的中國(guó)心,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,心中一樣親。本文的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但卻燃起了我們濃濃的愛國(guó)情,讓我們?cè)俅纬懳业闹袊?guó)心!