《我的中國(guó)心》教案

5、歌詞兩首之我的中國(guó)心教案北碚區(qū)華光小學(xué) 教師：鄧禮婧第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠有感情地朗讀課文，背誦課文，吟唱課文。2.體會(huì)這兩首詞所表達(dá)的共同的愛(ài)國(guó)情懷和民族精神。3.欣賞和學(xué)習(xí)運(yùn)用第二人稱增強(qiáng)親近感的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生在讀歌詞的過(guò)程中，從字里行間體會(huì)作者所表達(dá)的濃濃的愛(ài)國(guó)之情，感悟海外赤子對(duì)祖國(guó)深深的依戀之情。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入我的中國(guó)心的學(xué)習(xí)。2.師：你們聽(tīng)過(guò)我的中國(guó)心這首歌嗎？這首歌是臺(tái)灣著名歌星張明敏的成名作。20多年來(lái),他無(wú)數(shù)次地登臺(tái)演唱這首歌曲，每次演唱，他都和觀眾一起熱血沸騰，激情滿懷！這首歌為什么牽動(dòng)這么多人的心呢？答案只有五個(gè)字我的中國(guó)心?。ń翌}，板書(shū)課題）今天，讓我們一起走進(jìn)這首久唱不衰的我的中國(guó)心。二、課文介紹介紹作者、歌曲三、初讀詩(shī)歌，感受我的“中國(guó)心”1.自由朗讀（要求）：讀：自由地大聲地讀讀本首歌詞畫(huà)：勾畫(huà)出感人的句子和你喜愛(ài)的句子，在旁邊作上你自己喜歡的符號(hào)。問(wèn)：對(duì)文章內(nèi)容有什么疑問(wèn)，標(biāo)記出或者寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)：與同學(xué)分享你喜歡的句子、交流你的疑問(wèn)。2.全班交流1.生讀（讀自己喜歡的一句）2.提問(wèn)（提出自己的疑問(wèn)）3.分析（師引導(dǎo)學(xué)生，一起交流探討分析）4.再讀（再次感受這句話）三、再讀詩(shī)歌，升華我的“中國(guó)心”1.學(xué)唱詩(shī)歌，邊唱邊分析課文，引導(dǎo)學(xué)生跟著視頻朗讀或吟唱歌詞，反復(fù)琢磨、感受,升華情感。2.詢問(wèn)學(xué)生感受，引入感動(dòng)之情（正因?yàn)楦袆?dòng)，所以，海外赤子要用這首歌來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情?，F(xiàn)在，你就是那位多年未見(jiàn)到祖國(guó)母親的海外赤子，在夢(mèng)中，來(lái)到了祖國(guó)，你唱起了我的中國(guó)心（齊唱）。四、拓展延伸，祖國(guó)統(tǒng)一1.通過(guò)圖片回顧香港回歸，引出臺(tái)灣遲早會(huì)回歸祖國(guó)懷抱。2.如何才能讓臺(tái)灣回歸，我們?cè)撟龅氖鞘裁?。五、回顧全文，在歌聲中結(jié)束。我們都是炎黃子孫，我們擁有同樣的中國(guó)心，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。本文的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但卻燃起了我們濃濃的愛(ài)國(guó)情，讓我們?cè)俅纬懳业闹袊?guó)心！