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1、
幼兒園小班科學(xué)教案 - 丑丑變美美
[活動]
1.了解將毛毛蟲變成蝴蝶的過程，豐富您的知識和經(jīng)驗。
2.激發(fā)孩子們探索“毛蟲變蝴蝶”現(xiàn)象，并嘗試用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)化過程。
[活動焦點]掌握毛毛蟲和蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。
[活動中的困難]了解毛毛蟲和蝴蝶的生長過程將由他們自己的身體來表達(dá)。
[活動準(zhǔn)備]
蝴蝶種植ppt課件，蝴蝶種植視頻和圖片，音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》，蝴蝶頭飾。
【活動程序】
首先，將猜測方式引入到主題中以激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)的興趣。
1，老師說謎語，孩子猜。
謎語：頭上有兩個胡須，穿著五顏六色的服裝，在花叢中飛舞，快樂而舒適。
2，顯示蝴蝶圖片老
2、師和孩子做的節(jié)奏《蝴蝶》。
3，引導(dǎo)孩子觀察蝴蝶的外觀，老師總結(jié)。
其次，引導(dǎo)孩子了解蝴蝶生長的過程。
1.通過美丑的故事介紹，請讓孩子們猜到丑陋的欲望會被實現(xiàn)嗎？
2.觀看蝴蝶生長的視頻，充分了解蝴蝶的成長。
3，播放課件，請記住蝴蝶生長的過程（蛋 - 毛蟲 - 蛹 - 蝴蝶）。
（1）蛋：蝴蝶先做了什么？學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)雞蛋。
（2）卡特彼勒：雞蛋慢慢長大后會變成什么樣？毛毛蟲會做什么？學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)如何成為一個毛毛蟲。 （會吃葉子）
（3）蛹：毛毛蟲長大后會做什么？我怎么能成為一只蝴蝶？了解你在學(xué)習(xí)什么（擺動，變成一只蝴蝶）
4.老師要求孩子操作蝴蝶生長過程的圖片（），以進(jìn)一
3、步加深對孩子的記憶。
5，播放音樂，孩子用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)化的過程。
第三，活動延伸。
1.幼兒的情感教育。
2，播放音樂，孩子身體動作顯示毛毛蟲和蝴蝶走出教室。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
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