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1、最新冀教版道德與法治一年級上冊第1 課我是小學(xué)生了教案學(xué)年度第一學(xué)期一年級道德與法治備課第一單元高高興興上我 是 小 學(xué) 生單元名稱課 題 了 新奇 總第 1 課時學(xué)去的一天1 、喜歡上學(xué) ,愿意與他人分享學(xué)校生活的樂趣。2 、見到老師能主動問好 ,見到同學(xué)能主動打招呼；養(yǎng)成愛惜書本、愛護桌椅等公物的良好的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3 、知道學(xué)校的名稱和自己所在的班級,了解并學(xué)習(xí)學(xué)校生活的常識。4 、初步學(xué)習(xí)用觀察、交流、討論的方法參與學(xué)習(xí)活動,經(jīng)歷探究過程。教 學(xué) 重 難見到他人主動打招呼 ,養(yǎng)成愛惜書本、愛護公物的良好行為習(xí)慣。點教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、可拼接的課程表拼圖、繪本故事等。教學(xué)過程二次備課
2、1 、看圖導(dǎo)入 ,激發(fā)興趣（ 1 ）師：同學(xué)們 ,老師帶來一幅圖 , 我們一起來看看是什么？（師出示新奇的一天的情境圖 ,引導(dǎo)學(xué)生交流）（ 2）師：早晨上學(xué)很快樂 ,見了新同學(xué)和新老師后 ,如何跟他們打招呼問好呢？請同學(xué)們看一看我錄制的你們上學(xué)的第一天的情景：仔細(xì)觀察 ,小朋友們是怎樣與同學(xué)、老師打招呼的？（教師出示一段視頻資料 ,學(xué)生觀看）2 、我們一起來探究活動一：您好！您好?。? ）學(xué)生通過觀看視頻 ,總結(jié)打招呼的幾種方式：遇到同學(xué)時 ,遇到老師時 ,遇到其他長輩時等 ,引導(dǎo)學(xué)生交流。（2）走進生活小劇場：演一演早晨見面問好的情景。（3）出示兒歌您好 ,您好 ,全班起讀。教師總結(jié)：早晨入
3、校見了老師問聲好 ,見了同學(xué)主動打1 / 6招呼 ,這是懂禮貌、講文明的體現(xiàn)！祝賀你們,成了一名小學(xué)生啦！活動二：我的班級我的家（1 ）師：學(xué)校就是我們生活的大家庭,你知道我們學(xué)校的名稱嗎？（學(xué)生回答,教師給以積極的評價）（2 ）觀察班牌：看看班牌上怎么寫的？（學(xué)生交流,老師帶領(lǐng)學(xué)生讀班牌）教師總結(jié)：班級就是我們的小家,班級里的老師和同學(xué)們都像我們的家人 ,我們愉快的小學(xué)生活就要在班級里開始啦！活動三：班級里的“新朋友”（1 ）引導(dǎo)學(xué)生觀察桌椅板凳、門窗、黑板等物品 ,明確其主要功能。如：觀察可調(diào)節(jié)高度的桌椅如何調(diào)節(jié)？它有什么作用？你喜歡它嗎？師：剛才同學(xué)們觀察到的這些物品都叫做公物 ,他們是
4、我們今后學(xué)習(xí)的好伙伴 ,其中小桌椅代表所有的公物要問候同學(xué)們呢。（ 2 ）播放視頻小桌椅的問候 ,看后你有什么感受？怎么來保護它們呢？（學(xué)生觀看視頻 ,交流感受）（ 3 ）師：除了公物 ,我們還有一位很重要的朋友課程表 ,讓我們一起來認(rèn)識一下它。（播放課程表的自我介紹 ,學(xué)生觀看）（ 4 ）師：了解了課程表后 ,誰來說說課程表的作用？（學(xué)生交流）（ 5 ）拼圖小游戲：教師呈現(xiàn)課程表的拼圖 ,出示小組合作活動要求。學(xué)生進行小組合作 ,將班級課程表補充完整 ,最快的小組可以上黑板進行拼圖。（6 ）師：班級里還有哪些不說話的“新朋友”？我們一起來找一找吧！教師總結(jié)：是呀 ,桌椅板凳、遮陽窗簾、書架書
5、櫥、衛(wèi)生工具這些公物還有你們的學(xué)習(xí)工具、書包等 ,它們都是我們的好朋友 ,我們應(yīng)該保護它們、愛護它們。2 / 6活動四：上學(xué)了我們這樣做（1 ）師：認(rèn)識了教室里這么多的新朋友之后,身為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做才更棒呢？（學(xué)生分小組進行討論 , 全班交流）（2 ）教師根據(jù)學(xué)生的交流展開教學(xué) ,如：學(xué)生說到要上課坐端正認(rèn)真聽講時 ,可讓學(xué)生進行表演和展示；學(xué)生說到大膽發(fā)言勇于舉手時 ,對發(fā)言的學(xué)生給予激勵性的評價或者評比獎勵；學(xué)生說到記住班級、看課程表、愛護公物、愛護書本等 ,及時給予肯定 ,可讓學(xué)生展示他們包好的書皮、整齊有序的書包 ,樹立榜樣。教師總結(jié)：正如大家所說,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才
6、能更加快樂的在學(xué)校活動和生活 , 老師期待大家做的更好！3 、總結(jié)收獲 ,感悟提升師：這節(jié)課你都有哪些收獲？（學(xué)生小組交流后全班交流）教師總結(jié)：剛才同學(xué)們分享了第一天上學(xué)的感受,這些都讓我們大家感受到了成為小學(xué)生的快樂。4 、拓展延伸 ,指導(dǎo)生活師：回家后把自己的收獲和快樂講給爸爸媽媽聽,課下有興趣的同學(xué)可以讀一讀大衛(wèi)系列的繪本 ,從中或許能找到自己上學(xué)的影子。教學(xué)反思：2016/2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級道德與法治備課第一單元 高高興興上我 是 小 學(xué) 生課 題 了 新 朋 總第 2 課時單元名稱學(xué)去友講友愛1、樂于在老師和同學(xué)面前展現(xiàn)自我 ,體驗與同學(xué)交往的快樂 ,讓他人更好的認(rèn)識自己。
7、教學(xué)目標(biāo),了解同2、通過體驗自我介紹、交換小名片、主動交流等活動學(xué)間要文明友愛、團結(jié)友善。3 / 63、學(xué)習(xí)主動與新同學(xué)交朋友的方式 ,認(rèn)識更多的朋友。教 學(xué) 重 難樂于在老師和同學(xué)面前展現(xiàn)自我,體驗與同學(xué)交往的快樂 ,讓他人更點好的認(rèn)識自己。教學(xué)準(zhǔn)備歌曲找朋友、名片大小的紙卡、不同形狀的小貼紙、教學(xué)課件等教學(xué)過程二次備課1 、激發(fā)興趣 ,導(dǎo)入新課師：（出示情境圖）小林因為自己的朋友特別少 ,感到非?？鄲馈Ｍ瑢W(xué)們 ,你們有好辦法幫她認(rèn)識更多的朋友嗎？（學(xué)生交流）2 、探究活動活動一：請你認(rèn)識我（ 1）教師示范介紹師：小朋友們好！老師非常想和大家交朋友 ,你們愿意嗎？交朋友就需要互相了解 ,你們
8、了解我嗎？下面就讓我先介紹一下自己吧?。ń處熥晕医榻B）（ 2）學(xué)生自我介紹、自我展示師：誰能像老師一樣來介紹一下自己呢？（自告奮勇的學(xué)生進行自我介紹 ,教師適時點評）活動二：換名片 ,交朋友我向朋友問聲好（ 1）小組內(nèi)交朋友師：還有許多小朋友想介紹自己、認(rèn)識新朋友 ,對嗎？下面就在小組內(nèi)認(rèn)識新朋友。你想認(rèn)識誰 ,就走到他的面前 ,問問他的名字 ,并去了解他的愛好和特點。（ 2）交流介紹新朋友師：你又認(rèn)識了哪些新朋友？誰想到前面給大家介紹一下你的新朋友？（學(xué)生與其新朋友一起到前面進行認(rèn)識展示 ,可多找?guī)捉M學(xué)生介紹）（ 3）師：原來他們是用這樣的方法認(rèn)識新朋友的 ,你們還有什么方法來認(rèn)識新朋友呢？
9、（引導(dǎo)學(xué)生交流在不同活動中認(rèn)識朋友的方法）（ 4）制作名片4 / 6教師出示自己的名片 ,從這上面可以知道什么？播放：小名片的微視頻（名片上主要是要有你的名字、年齡、生肖、愛好等,還可以畫上還看的圖案。趕緊動手做一做吧！） 學(xué)生動手制作名片。（播放音樂找朋友）（ 5）互換名片 ,交朋友出示活動要求：按照歌曲中唱到的那樣“敬個禮 ,握握手” ,說 “我叫,我想和你做朋友” ,然后給出名片。而接到名片的同學(xué)則要說“我叫 ,很高興和你做朋友”。當(dāng)音樂聲響起時你就可以離開座位,但是音樂聲一停止 ,同學(xué)們就要馬上回到自己的座位。播放歌曲找朋友,學(xué)生離開座位 ,把自己制作的名片送給想認(rèn)識的新朋友。此時教師
10、要觀察學(xué)生的活動,給沒有收到交友名片的學(xué)生送上老師自己制作的小名片,以此來保護和鼓勵學(xué)生參與活動的積極性。（ 6）介紹自己收到的朋友卡師：通過剛才的活動 ,老師看到許多同學(xué)又交到了新朋友,祝賀你們。課后大家還可以繼續(xù)開展此項活動認(rèn)識更多的新朋友?；顒尤号笥讯?,快樂多（ 1） 師：你喜歡一個人玩還是與同學(xué)一起？為什么？（學(xué)生交流）（ 2） 出示圖片 ,進行辨析師：上課時發(fā)現(xiàn)自己忘記帶橡皮了；在外面活動時摔倒了；做游戲時自己孤單的站在旁邊 同學(xué)們 ,如果你遇到類似的困難 ,會怎么做？3 、總結(jié)收獲 ,感悟提升（1）談?wù)勥@節(jié)課自己的收獲。（2）教師播放朋友越多越快樂的歌曲。4 、拓展延伸 ,指導(dǎo)生活完成“說說我的新朋友”表格。課后與爸爸媽媽分享5 / 6自己的交友情況 ,并請他們幫助你完成表格的填寫。說說我的新朋友姓名特點教學(xué)反思：6 / 6
冀教版道德與法治一年級上冊第1課《我是小學(xué)生了》教案
