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1、幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃《小青蛙你唱吧》帶反思
大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃《小青蛙你唱吧》反思大班學(xué)生的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們知道他們應(yīng)該專注于一件事，認(rèn)真觀察圖片，大膽想象和講故事，培養(yǎng)觀察和語(yǔ)言表達(dá)的能力，豐富詞匯：憂郁（聲音高低音，非常好），生氣（非常生氣），扇動(dòng)（顫抖），過(guò)來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園大班語(yǔ)言《小青蛙你唱吧》。
教育目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察圖片，大膽想象和講述，并培養(yǎng)觀察和說(shuō)話的能力。
2.知道你應(yīng)該專注于一件事，而專注于一件事。
3，豐富的詞匯：悠揚(yáng)（聲音高，低，非常好），生氣（非常生氣），扇動(dòng)（顫抖）。
4，可以簡(jiǎn)單地重復(fù)故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5.根據(jù)您
2、現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)您的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：事先豐富有關(guān)“音樂(lè)會(huì)”的知識(shí)。
2，材料準(zhǔn)備：課件，裝飾品，書(shū)籍等。
活動(dòng)程序：
一，對(duì)話介紹：你看過(guò)演唱會(huì)嗎？演唱會(huì)需要什么？
其次，老師部分講故事，并初步了解故事的內(nèi)容。
第一部分：從開(kāi)始到小青蛙，請(qǐng)幫助小動(dòng)物。
小青蛙想開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。他的心情如何？在哪里看到的？ （圖1）
2.小青蛙選擇了池塘中最圓的荷葉作為舞臺(tái)，但他覺(jué)得舞臺(tái)上仍然有缺點(diǎn)。他在找誰(shuí)？ （螢火蟲(chóng)）為什么要螢火蟲(chóng)幫助，請(qǐng)問(wèn)螢火蟲(chóng)是什么？小青蛙對(duì)螢火蟲(chóng)說(shuō)什么？你如何回答螢火蟲(chóng)？ （圖二）
3.誰(shuí)能幫助小青蛙？ （螳螂，butterfly）你為什么要蝴
3、蝶（butterfly）提供幫助？他們要什么？您如何回答（螳螂蝴蝶）？ （圖3）
4.你用那只小青蛙做什么？ （圖4）
第二部分：從音樂(lè)會(huì)到音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，小動(dòng)物們來(lái)幫忙。您如何看待荷葉舞臺(tái)？他們?cè)谀睦?，他們將如何提供幫助?（風(fēng)扇：搖動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)蝴蝶如何拍打翅膀）（音樂(lè)：聲音高低，非常好）哪些小動(dòng)物也來(lái)聽(tīng)小青蛙的音樂(lè)會(huì)？
2.小青蛙唱歌了嗎？你在哪里看到的？小動(dòng)物聽(tīng)什么，他們說(shuō)什么？ （氣氛：生氣）（圖5）
3.觀眾不見(jiàn)了。小青蛙感覺(jué)如何？在哪里看到的？
4.小青蛙的演唱會(huì)成功嗎？為什么？ （圖6）
第三部分：從青蛙開(kāi)始練習(xí)唱歌到結(jié)束。
第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)沒(méi)有成功。
4、一只小青蛙會(huì)做什么？你什么時(shí)候練習(xí)唱歌？唱歌唱他的歌怎么樣？ （圖7）
2，又一個(gè)滿月的夜晚，小青蛙重新開(kāi)始了演唱會(huì)，小青蛙這次沒(méi)有請(qǐng)小動(dòng)物幫忙，為什么小動(dòng)物來(lái)參加小青蛙的音樂(lè)會(huì)？演唱會(huì)沒(méi)有成功嗎？小青蛙感覺(jué)如何？ （快樂(lè)，非常自信）您在哪里看到的？ （圖8）
第三，完成課件講故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
1.我們一起看課件，用生動(dòng)的聲音和表情講述故事。
2.這個(gè)故事沒(méi)有名字。讓我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧！ （討論）
第四，擴(kuò)大和增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)。
老師：您需要專注于音樂(lè)會(huì)嗎？小青蛙的第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)沒(méi)有掌握練習(xí)唱歌的要點(diǎn)，因此音樂(lè)會(huì)沒(méi)有成功。第二次，我抓住了練習(xí)唱歌的關(guān)鍵，音樂(lè)會(huì)成功了。告訴孩子
5、們做事，專心做一件事情。孩子們想畫(huà)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的主題，但是孩子們畫(huà)了很多
老師總結(jié)：做事時(shí)，必須專注于做一件事。
活動(dòng)額外資訊：
老師提供大書(shū)本，小動(dòng)物的裝飾品，并且您可以在語(yǔ)言區(qū)域里表演故事。
在藝術(shù)區(qū)，提供繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒，訂書(shū)機(jī)等，供兒童進(jìn)行故事情節(jié)并裝訂成小書(shū)。
活動(dòng)反思：
最近，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子無(wú)法掌握繪畫(huà)時(shí)的要點(diǎn)，專心畫(huà)畫(huà)，只是和同事在《海峽兒童（親子版）》的出版物上讀了《小青蛙的演唱會(huì)》的童話。我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，具有一定的教育意義。因此，我設(shè)計(jì)并組織了該課堂上描述的語(yǔ)言活動(dòng)。
圖畫(huà)是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的主要內(nèi)容之一。非常適合兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。它發(fā)展兒童的口頭表達(dá)，觀察，思考
6、和想象力，并豐富相關(guān)知識(shí)并培養(yǎng)良好的品行和情感。很有幫助。
活動(dòng)開(kāi)始之前，我豐富了有關(guān)兒童音樂(lè)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，制作了PPT課件，并用配樂(lè)錄制了故事，并為孩子們制作了生動(dòng)生動(dòng)的故事圖像。
活動(dòng)開(kāi)始了，我談到了音樂(lè)會(huì)需要什么？ “介紹，與孩子們一起檢查音樂(lè)會(huì)所需的設(shè)備和人員，并為下一張照片提供幫助。
仔細(xì)觀察圖片是一種完整而重要的方法。只有清晰地看圖片，我們才能正確把握故事的內(nèi)容，豐富孩子的表情。在活動(dòng)的中間部分，我將重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察“誰(shuí)，在哪里，他們的表情，他們說(shuō)什么，他們做了什么”的圖片，并使用指導(dǎo)性和啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)幫助孩子們更好地分析圖片。內(nèi)容，原因，過(guò)程和結(jié)果，并關(guān)注小青蛙和其他
7、小動(dòng)物的心理變化，以便孩子可以合理合理地猜測(cè)屏幕外的內(nèi)容，從而分析桌子和內(nèi)部，以便接下來(lái)的故事是鋪好的。
在第三部分中，我使用完整的課件，讓孩子們以柔和而親切的講故事方式跟隨課件，讓孩子們欣賞整個(gè)故事的情節(jié)，并大膽而始終如一地講述和命名故事。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我結(jié)合了生活中的例子，以擴(kuò)大和增強(qiáng)幼兒的體驗(yàn)，并教育幼兒專注于做一件事情。我還將這個(gè)故事擴(kuò)展到了區(qū)域性活動(dòng)中，為孩子們提供了角色擺件，以講述語(yǔ)言區(qū)域中的表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域中扮演情節(jié)，并將它們裝訂成小書(shū)本，以滿足孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。探索和交流。體驗(yàn)成功的喜悅。
整個(gè)活動(dòng)組織并取得了預(yù)期的結(jié)果。但是，該活動(dòng)中仍有一些缺點(diǎn)需要改進(jìn)：
1.青蛙的“信心-悲傷-恢復(fù)自信心”，動(dòng)物的期望-失望-幸福。在心理變化方面，我強(qiáng)調(diào)這還不夠，并且可以加強(qiáng)對(duì)話，運(yùn)動(dòng)和表達(dá)的作用。
2.當(dāng)我指導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察圖片時(shí)，他們沒(méi)有為較弱的孩子們提供個(gè)別指導(dǎo)，并提出了更具體和合適的問(wèn)題，以便孩子們可以在不同層次和層次上發(fā)展。
3.當(dāng)我講一個(gè)故事時(shí)，我的表情，語(yǔ)氣和語(yǔ)氣并沒(méi)有夸張生動(dòng)?；顒?dòng)期間只問(wèn)了幾個(gè)孩子，問(wèn)題還不夠廣泛。 （問(wèn)一些年幼的孩子，給他們平等的機(jī)會(huì)。）
小百科全書(shū)：青蛙屬于中華屬的兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物，按蚊屬和青蛙家族。成人沒(méi)有尾巴。卵在水中產(chǎn)生，在體外受精，孵化成痰，用痰吸氣并變異。成人主要使用肺呼吸。并使用皮膚呼吸。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《小青蛙你唱吧》含反思（通用）
