《十七、朗讀訓練與技巧之節(jié)奏剖析課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《十七、朗讀訓練與技巧之節(jié)奏剖析課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,,?#?,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,,*,,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,,*,,朗讀訓練及技巧之節(jié)奏,,一、定義,,,朗讀者在對作品內(nèi)容的理解和感受中，其思想感情總是處于一種活動狀態(tài)。體現(xiàn)在有聲言語的表達上，就產(chǎn)生了快與慢、抑與揚、輕
2、與重、虛與實等種種回環(huán)交替的聲音形式。,,這種由一定的細想感情的波瀾起伏所造成的，朗讀全篇作品過程中所顯示的抑揚頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復的聲音形式，就是節(jié)奏。,,節(jié)奏包括速度，速度是構成節(jié)奏的重要內(nèi)容。,,節(jié)奏類型，主要是從語速的快慢、音調(diào)的揚抑、聲音的輕重方面劃分歸類的。,,,,二、節(jié)奏的基本類型,,1,、緊張型,,特點是多揚少抑，多重少輕，氣較促，音較短，語速較快?；菊Z氣較為急促、緊張，重點句段更為突出。,,,（,1,）我的狗慢慢向它靠近。忽然，從附近一顆樹上飛下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒豎著羽毛，驚恐萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的叫聲，接著向露出牙齒、大張著的
3、狗嘴撲去。,（,2,）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！,2,、輕快型,,,特點是多揚少抑，
4、多輕少重。語流中頓挫少兒時間短，語速較快?；菊Z句偏于輕快，重點句段更為明顯。,,,（,1,）柳條兒青，柳條兒長，柳條兒隨風在搖蕩，搖來了春天，搖來了小鳥，搖得那湖水閃閃亮。柳條兒青，柳條兒長，柳條兒隨風在搖蕩，我做支柳笛吹起來，嘀嚦嚦像小鳥兒在歌唱。柳條兒青，柳條兒長，柳條兒隨風在搖蕩，請來春姑娘當蕩秋千，秋千掛在柳條上。,,,（,2,）??！小橋呢？它躲起來了？河中一道長虹，浴著朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開胸懷，汽車的呼嘯、摩托的笛音、自行車的叮嚀，合奏著進行交響樂；南來的鋼筋、花布，北往的柑橙、家禽，繪出交流歡悅圖,······,,（,3,）多么平坦，多么寬闊，無邊無際的原野，從眼前向
5、四面八方伸展開去，伸展開去，直到渺茫的盡頭，遠與天接。望著你，怎能不心曠神怡，豁然開朗！你啊，襟懷坦蕩、氣度恢弘的草原！,（,3,）高亢型,,,特點是：聲音明亮高亢，勢不可遏，語速偏快。重點處帶有昂揚急進亢奮的特點。,,,（,1,）同志們！從本世紀二十年代起，幾十年來，中國共產(chǎn)主義的先驅(qū)們，中國人民數(shù)以萬計的光榮革命戰(zhàn)士和先烈們，流血犧牲，英勇奮斗，奠定了今天中國的局面。在新時期中，讓我們繼承先烈的遺志，在祖國的遼闊大地上，干出一番前人從來沒有做過的偉大事業(yè)吧！,（,2,）一個國家要有民氣，一個隊伍要有士氣，一個人要有志氣。有了這三股氣，封鎖怕什么？扔原子彈怕什么？我們頂天立地地活著！我們不拒
6、絕外援，但是我們不乞求外援，我們要維護自己的政治獨立，根據(jù)自己的特點，我們能夠自力更生地建設好我們的國家！,,,4,、低沉型,,,其特點是：聲音偏暗偏沉，句尾落點多顯沉重，語速較緩慢。,,,（,1,）月牙兒，像把梳子掛在半空。人們都說月亮是為最善良、最好傷心和最易受感動的姑娘。誰有什么不幸的哀愁，她總是憐憫地注視著你，有時還會流下淚來！想必她這時是不忍心去看那不幸的人們吧？所以才掩住半個臉；但她那朦朧的淡光，還是同情地從窗戶欞間射進來。黑暗的屋子，也變得灰白起來。,,（,2,）天安門廣場上，花堆成了山，人匯成了海。我們隨著送花圈的隊伍，緩緩地走向人民英雄紀念碑,······,爸爸脫下了帽子，媽
7、媽摘下了頭巾。他們低下頭向周爺爺默哀。我也低下頭，輕輕地說：“敬愛的周爺爺，我們想念您，您永遠活在我們心中?！闭f著，我忍不住哭了。,,,,5,、凝重型,,,其特點是：語勢較平穩(wěn)，多抑少揚，頓挫較多且時間較長，語速偏慢，字音沉著、堅實、有力?；菊Z句顯得凝重，重點句段更為明顯。如馮驥才的,《,國家榮譽感,》,、羅曼,·,加里的,《,我的母親獨一無二,》,等。,,,（,1,）總理的靈車徐徐開來。靈車四周掛著黑黃兩色的挽幛，上面佩著大白花，莊重、肅穆。人民懷著沉痛的心情，尾隨著靈車移動。靈車所到之處，像是一個無聲的指揮，老人、孩子、青年都不約而同地站直了身體，摘下了帽子，向靈車致敬，哭泣著，顧不上擦
8、去腮邊的淚水，舍不得喳喳眼睛。人民心里都在深深地默念著：“敬愛的周總理，我們想念您啊，想念您！您永遠活在我們心里，永遠活在人民心中！”,,,（,2,）不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹了許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的,······,,（,3,）正因為這樣，所以馬克思是當代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各國政府,——,無論專制政府或共和政府,——,都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者,——,無論保守派或
9、極端民主派,——,都紛紛爭先恐后地誹謗他，詛咒他，他對這一切毫不在意，把他們當做蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給與答復。現(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福利亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念，而我敢,大膽地說：“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵?！?6,、舒緩型,,,其特點是：氣息長而穩(wěn)，聲音輕松明朗，語勢有跌宕但多輕柔舒展。重點處的基本語氣都顯得舒展緩慢。如老舍的,《,濟南的冬天,》,、,《,住的夢,》,，苦伶的,《,永遠的記憶,》,，巴金的,《,小鳥的天堂,》,，朱自清的,《,綠,》,等。,,,（,1,）看一眼路旁的綠葉，再看一眼海，真的，這才明白
10、了什么叫做“春深似?！?。綠、鮮綠、淺綠、黃綠、灰綠，各種的顏色，聯(lián)接著，交錯著，變化著，波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風不涼，浪不多，船緩緩地走，燕子低低地飛，街上的花和海上的咸味兒混到一處，蕩漾在空中。水在面前，而綠意無限，可不是春深似海！,（,2,）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候，葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，
11、這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是默默的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。,總結：,,在節(jié)奏的處理上值得注意的是：切忌通篇一種節(jié)奏，籠統(tǒng)和單一是最容易出現(xiàn)的毛病，也是運用節(jié)奏的大忌。沒有抑，無所謂揚；沒有急，無所謂徐；沒有輕，無所謂重。反之亦然。,,,三、節(jié)奏的轉換方法,,節(jié)奏是由有對立關系的聲音形式構成的，這些構成要素主要包括抑、揚，輕、重，快、慢等。他們在篇章、段落、語句中的對比，形成了節(jié)奏。運用節(jié)奏就應從具體作品、具體層次、具體思想感情入手，考慮層次，段落的區(qū)別與聯(lián)系，并落實到節(jié)奏的銜接和轉換。同時，還應考慮聲音的力度和速度，考慮句子的停連和轉換等等。節(jié)奏的轉換方法主
12、要有：,1,、欲揚先抑，欲抑先揚,為了凸現(xiàn)主要部分的“揚”，次要部分就要先“抑”，反之亦然。,,,（,1,）（平起）三年前在南京我住的地方有一道后門，（抑）每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。（漸揚）下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。（略抑）星光在我們的肉眼里雖然微小，（更揚）然而它使我們覺得光明無處不在。（平而略抑）那時候，我正在讀一些天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。,（,2,）（平起）其實你在很久以前并不喜歡牡丹，因為它總被人作為富貴膜拜。（漸揚）后來你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動：,（揚起）一陣清風徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹
13、忽然整朵整朵地墜落，鋪撒一地絢麗的花瓣。（更揚）那花瓣落地時洗染鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌（抑）離去。,2,、欲快先慢，欲慢先快,,為了用較快的語速表現(xiàn)急促、緊張的情勢或迫切的心情，沒在此前的語句就應該處理得慢一些，舒緩一些。反之亦然。,,,（,1,）（中速）西部地區(qū)又是少數(shù)民族及其文化的集萃地，幾乎包括了我們所有的少數(shù)民族。（稍快）在一些偏遠的少數(shù)民族地區(qū)，仍保留了一些久遠的藝術品種，成為珍貴的“活化石”，（稍慢）如納西古樂、戲曲、剪紙、刺繡、巖畫等民間藝術和宗教藝術。（稍快）特色鮮明，豐富多彩，猶如一個巨大的民族民間文化藝術寶庫。,,,（,2,）（中速）等
14、他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。（漸快）像只無頭的蒼蠅，我到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。（稍快）太陽已經(jīng)落山，而此時此刻，家里一定開始吃晚餐了，雙親正盼著我回家,······,（漸慢）想著想著，我不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來,······,3,、欲輕先重，欲重先輕,,（,1,）（平緩，輕）牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，（中速，中量）它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要展示給人（重，慢）最后一次的（一字一頓）驚心動魄。,,,（,2,）（平緩，略輕）由于瀕臨大海，大漲潮時，洶涌的海水變會排山倒海般
15、地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。（略重）據(jù)測，每天流入洞內(nèi)的海水量達三萬多噸。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，卻從來沒有把洞灌滿。（轉輕）曾有人懷疑，這個“無底洞”，會不會就像石灰?guī)r地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞每一類的地形。（重）然而從二十世紀三十年代以來，人們就做了多種努力企圖尋找它的出口，卻都是（最重）枉費心機。,總結：,,停連、重音、語調(diào)和節(jié)奏等朗讀技巧在朗讀中不是單一運用的，常常是綜合運用的。運用朗讀技巧要注意幾個方面的問題：,,1,、朗讀時首先要正確理解并領會作品所表達的思想內(nèi)容和作者所流露的真實感情，在此基礎上，根據(jù)語體、內(nèi)容、對象、語境來確定朗讀的基調(diào)。,2,、進一步分析作品，分析
16、作品的語句，錘煉停連，注意通過恰當?shù)耐ｎD和連接的處理，讀出層次，讀出感情。,3,、正確運用音高和音強，確定重音和句調(diào)，根據(jù)作者隱含在作品字里行間的思想感情，和語音形式統(tǒng)一起來，使語音的物理特征、生理特征和心理特征自然地融為一體，做到因聲求氣，聲氣合一，聲情并茂。,4,、綜合運用各種朗讀技巧，使朗讀自然、動聽，起到溝通作者和讀者（聽者）的橋梁作用。,內(nèi)容總結,朗讀訓練及技巧之節(jié)奏。體現(xiàn)在有聲言語的表達上，就產(chǎn)生了快與慢、抑與揚、輕與重、虛與實等種種回環(huán)交替的聲音形式。節(jié)奏包括速度，速度是構成節(jié)奏的重要內(nèi)容。我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。如馮驥才的《國家榮譽感》、羅曼·加里的《我的母親獨一無二》等。您永遠活在我們心里，永遠活在人民心中。各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。他們在篇章、段落、語句中的對比，形成了節(jié)奏。（漸揚）下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。（略抑）星光在我們的肉眼里雖然微小，（更揚）然而它使我們覺得光明無處不在。（2）（平起）其實你在很久以前并不喜歡牡丹，因為它總被人作為富貴膜拜。（1）（中速）西部地區(qū)又是少數(shù)民族及其文化的集萃地，幾乎包括了我們所有的少數(shù)民族。停連、重音、語調(diào)和節(jié)奏等朗讀技巧在朗讀中不是單一運用的，常常是綜合運用的。運用朗讀技巧要注意幾個方面的問題：,
十七、朗讀訓練與技巧之節(jié)奏剖析課件
