自檢自查報告-自查報告

上傳人:一** 文檔編號:25567871 上傳時間:2021-07-27 格式:DOCX 頁數(shù):5 大?。?4.35KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
自檢自查報告-自查報告_第1頁
第1頁 / 共5頁
自檢自查報告-自查報告_第2頁
第2頁 / 共5頁
自檢自查報告-自查報告_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《自檢自查報告-自查報告》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《自檢自查報告-自查報告(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、自檢自查報告-自查報告 學(xué)校分別向老師、家長、同學(xué)代表發(fā)放狀況問卷調(diào)查和征求看法表共700份,收回660份,99%以上對學(xué)校行風(fēng)的總體評價是滿足或比較滿足。) 在進行廣泛的調(diào)查討論,征求同學(xué)、家長和社區(qū)街道看法與建議的基礎(chǔ)上,對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有: 1、由于同學(xué)來轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來工子弟,一些同學(xué)的良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強。盼望同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練要連續(xù)深化開展。 2、個別老師訓(xùn)練教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求;個別老師工作責(zé)任心還不是很強,訓(xùn)練教學(xué)方式方法有待改進;有個別老師方法比較簡潔,訓(xùn)練教學(xué)效果還不夠抱負。個別科任老師還未樹立

2、全員育人的思想,對同學(xué)德育工作不夠重視。 3、個別老師與同學(xué)家長溝通不夠,導(dǎo)致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會。 4、學(xué)校周邊育人環(huán)境較差,學(xué)校周邊網(wǎng)吧、小商店較多,盼望與相關(guān)部門反映,加大力度整治。 5、學(xué)校地處廣深大路,信華路旁邊,集裝箱貨柜車輛來往頻繁,附近無人行天橋, 學(xué)校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、同學(xué)上學(xué)、放學(xué)平安不容忽視,家長呼聲劇烈。 整改措施 (一)落實整改責(zé)任制。對自查發(fā)覺的問題,雙沙學(xué)校行風(fēng)評議辦公室進行了仔細的梳理,并召開特地的行政會,將問題歸口到相關(guān)部門,實行各部門負責(zé)制,由部門負責(zé)人抓好整改落實工作,并找出問題的緣由,制定切實有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的

3、相互推諉,真正做到事事有著落,件件有回音,使評議讓老師、同學(xué)、家長、_各界滿足,保證整改取得成效。 (二)連續(xù)扎實有效的開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。 一是加強班主任隊伍的建設(shè),二是加強少先隊建設(shè),共同在培育同學(xué)干部方面下功夫,留意表彰先進,樹立典型,努力促使同學(xué)形成自我訓(xùn)練,自我管理,自我約束,自我糾錯的氛圍。 (三)連續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),提高老師隊伍素養(yǎng)。 1、結(jié)合學(xué)校實際,加強師德建設(shè)。開展形式多樣的職業(yè)道德訓(xùn)練。在全體教工中常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、未成年人愛護法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范以及有關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī),開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德訓(xùn)練,并有方案地進行相關(guān)內(nèi)容的

4、有獎學(xué)問問答活動,撰寫心得體會,收集典型的事例,進行案例分析商量,開展師德承諾方案活動等,通過各項活動,培育老師愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的老師,訓(xùn)練理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,富有改革創(chuàng)新意識,布滿活力的老師隊伍。 2、組織廣闊老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,促使老師具有較好的政治思想素養(yǎng)和具備較強的獨立思辯、探究教學(xué)規(guī)律的力量,學(xué)校為了強化教學(xué)管理建立了行政老師雙向任意聽課制度,建立了每周一次教研活動,探究有效教學(xué)的策略和技術(shù),加強老師間的溝通與合作,促進有效教學(xué)的實現(xiàn),本著請進來,走出去的理念,定期請專家來校講座,常常組織老師外出聽課學(xué)習(xí),提

5、高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。學(xué)校把訓(xùn)練質(zhì)量視為學(xué)校老師的生命線,學(xué)校建立了質(zhì)量監(jiān)掌握度,隨時發(fā)覺并解決訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題。 (四)修訂學(xué)校的有關(guān)制度。 圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理訓(xùn)練亂收費為主要內(nèi)容,修訂學(xué)校規(guī)章制度如雙沙學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度、雙沙學(xué)校家訪制度、雙沙學(xué)校老師辦公制度雙沙學(xué)校收費管理制度等等,從源頭杜絕老師體罰或變相體罰同學(xué)、亂收費、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的消失,激發(fā)廣闊教職工工作的主動性,制造性。 (五)加強與家長的溝通與聯(lián)系。 做好家校聯(lián)系工作。要求廣闊老師敬重同學(xué)家長,主動與家長聯(lián)系,主動聽取家長的看法,爭取家長的主動配合,不斷改進訓(xùn)練教學(xué)方法,全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 樹立全員育

6、人、全程育人的思想,老師尤其是科任老師要加強與家長的溝通、聯(lián)系,爭取家長對學(xué)校各項工作的理解、支持,形成家?;拥牡掠?xùn)練網(wǎng)絡(luò)。老師要提高對加強同學(xué)的德育工作的重要性,注重德育的實效性、針對性,探究德育訓(xùn)練的新途徑,關(guān)注同學(xué)的心理健康問題。 (六)加強平安訓(xùn)練,提高平安意識,主動向相關(guān)部門反映,爭取形成合力實行有效措施進行有效整改。對第5個問題,我一方面在連續(xù)加強平安訓(xùn)練,提高師生平安意識方面下功夫,訓(xùn)練同學(xué)出行遵守規(guī)章,做文明小市民;爭取社區(qū)一如既往的請自保人員,護送同學(xué)過公路人員做好同學(xué)上學(xué)、放學(xué)的平安工作。平常工作留意做到班主任每天一強調(diào);科任老師每節(jié)課下課前向同學(xué)提一至二句有關(guān)平安方面

7、的警示性語言;每周一小結(jié)一強調(diào);每月一次全面大檢查,一次書面匯報;每學(xué)期至少一次請派出所干警與交警到學(xué)校作平安講座;學(xué)校、班主任、家長、同學(xué)共同簽訂同學(xué)平安責(zé)任書,使平安訓(xùn)練工作落到實處。另一方面,學(xué)校主動將此存在問題向相關(guān)部門反映,爭取相關(guān)部門的關(guān)注,盼望能形成合力實行有效措施進行有效整改。 (七)成立雙沙學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督機構(gòu)。為了保證我校行風(fēng)評議的有效性,防止行風(fēng)評議走過場,成立雙沙學(xué)校行風(fēng)評議監(jiān)督機構(gòu),聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員,(校外評議員主要是街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會成員)。通過座談會、個別溝通等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的看法與建議,以便進一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。同時加強與相關(guān)部門的聯(lián)系,營造共同關(guān)注訓(xùn)練,關(guān)懷學(xué)校的良好氛圍。 通過開展行風(fēng)評議的自查自評,全體老師思想認識有了顯著提高,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,但我們糊涂認識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱難性任務(wù),學(xué)校全體成員將仔細討論反思自查自評過程中所反映出來的突出問題,全面扎實地進行整改,確保取得成效,為促進辦學(xué)水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不斷提高,真正樹立訓(xùn)練為人民服務(wù),學(xué)校為同學(xué)著想的良好形象而努力。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!