《Unit-7-I-Feel-Sick-教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《Unit-7-I-Feel-Sick-教學(xué)設(shè)計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 7 I Feel Sick單元教學(xué)設(shè)計【教材分析】1 、教材的地位和作用本單元是中等職業(yè)學(xué)校 英語 基礎(chǔ)模塊上冊第七單元的內(nèi)容, 生病是學(xué)生最熟悉的身邊事, 教材以學(xué)生的這一日常生活為主題, 精心編排學(xué)習(xí)內(nèi)容, 有關(guān)于疾病名稱的英語表達(dá)、還有如何關(guān)心他人健康、 陳述自身健康問題、 如何給他人提供健康建議、如何就醫(yī)、以及如何養(yǎng)生等, 用內(nèi)容新穎、操作性強(qiáng)的活動把這些內(nèi)容由易到難、循序漸進(jìn)地設(shè)計出來,創(chuàng)設(shè)鮮活的教學(xué)情景,落實(shí)“做中學(xué)”的人本教育思想,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,從而促進(jìn)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的提高。 本單元內(nèi)容的特點(diǎn)之一是實(shí)用性強(qiáng), 特點(diǎn)之二是每一個活動都是下一個活動的腳手架,層層
2、搭梯子,螺旋式推進(jìn)新知識的學(xué)習(xí)。2、教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):學(xué)會談?wù)撋『瞳@得健康建議的用語;學(xué)習(xí)本單元六個輔音的發(fā)音,掌握相應(yīng)字母和字母組合的讀音規(guī)則; 掌握一般將來時的構(gòu)成和用法。(2) 能力目標(biāo):能夠聽懂談?wù)撋【歪t(yī)的用語和與健康有關(guān)的建議; 能夠用英語詢問和陳述健康狀況,并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh;能夠找出或?qū)懗龆温涞慕Y(jié)論句。(3) 情感目標(biāo):珍惜自身健康,學(xué)會關(guān)心他人,養(yǎng)成健康的生活方式。3、教學(xué)重難點(diǎn)能夠聽懂和讀懂有關(guān)健康問題的話題,能夠詢問和陳述健康狀況,進(jìn)而給出建議,這是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。本單元教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何在有限的課堂時間內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生積極思維,對學(xué)生英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力的有效訓(xùn)練,尤其是學(xué)生英語口語能力的訓(xùn)練?!窘谭ǚ治觥繛槌浞重瀼匦抡n程理念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功 的樂 趣。本單元課擬采用頭腦風(fēng)暴法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法等,以多媒體演示為載體,學(xué)生始終處在教學(xué)活動的中心,啟發(fā)學(xué)生觀察思考,閱讀討論為主,教師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥。【學(xué)法分析】教學(xué)對象是對英語有一定基礎(chǔ)的職高一年級學(xué)生,但他們的英語基礎(chǔ)總體較為薄弱,尤其是英語口語表達(dá)能力欠缺,本單元擬采用小組合作法、朗讀法和實(shí)踐嘗試法學(xué)習(xí)。精品資料Welcome ToDownload !歡迎您的下載,資料僅供參考!