《西南師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西南師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_11（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、32、聞名中外的“三孔”第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)，能理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。3、感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛(ài)，以及對(duì)古代建筑者的贊美。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受 “三孔” 的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝， 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的喜愛(ài)以及對(duì)古代建筑者的贊美。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集“三孔”的有關(guān)資料。教學(xué)流程： （黑體、小四號(hào)）一、激趣引入，整體感知1 、有這樣一位偉人，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，是一位思想家、教育家，他對(duì)整個(gè)華夏民族的
2、性格、 氣質(zhì)的影響最大； 他正直、 樂(lè)觀， 一生都在追求真、 善、 美；幾千年來(lái)，沒(méi)有一位中國(guó)人會(huì)遺忘他。他是誰(shuí)呢？（孔子）今天，讓我們一起走進(jìn)他，去尋訪他的遺跡。2、齊讀課題。二、學(xué)習(xí)探究，精讀感悟（一）自主學(xué)習(xí)1. 出示自主學(xué)習(xí)提示：（ 1）有感情地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀勾畫(huà)生字詞，并把生字詞多讀幾遍。理解“瞻仰、璀璨、飽經(jīng)滄桑、肅然起敬”的意思。（ 2）快速讀課文，邊讀邊思考：“三孔 ”分別指的是什么？哪些段落分別在介紹哪 “三孔 ”？2. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3. 進(jìn)行自學(xué)檢測(cè)（ 1 ）讀一讀，注意紅色字詞的讀音：誕生、瞻仰、璀璨、精湛、安詳嚴(yán)謹(jǐn)、藝術(shù)瑰寶、飽經(jīng)滄桑、引人注目
3、、肅然起敬、驚訝不已、不朽業(yè)績(jī)、焚書(shū)坑儒、歷史悠久（ 2）看意思填詞語(yǔ)（）恭敬地看。（）形容珠玉等光彩鮮明。（）形容經(jīng)過(guò)很多世事變遷。（）形容由于感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬的心情。（ 3）快速讀課文，邊讀邊思考：“三孔 ”分別指的是什么？哪些段落分別在介紹哪 “三孔 ”？4、出示 “三孔 ” 圖片學(xué)生欣賞。（二）探究學(xué)習(xí)1. 出示探究學(xué)習(xí)提示：快速瀏覽課文，思考以下問(wèn)題：（ 1）默讀寫 “三孔 ”的段落 （3-13 段） ，體會(huì)孔廟、孔府、孔林的獨(dú)特之處分別在哪里，用 “ ”勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到的 “三孔 ”的特點(diǎn)分別有哪些？（ 2）本文采用了什么結(jié)構(gòu)順序來(lái)介紹2. 圍繞以上問(wèn)題，自主
4、學(xué)習(xí)3. 組內(nèi)合作交流（三）展示匯報(bào)學(xué)習(xí)1. 出示展示匯報(bào)一提示：默讀寫 “三孔 ”的段落 （3-13 段） ，體會(huì)孔廟、孔府、孔林的獨(dú)特之處分別在哪里，用“- ”勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到的 “三孔 ”的特點(diǎn)分別有哪些？2. 抽小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。3. 精讀感悟。（ 1） “孔廟大約占地十萬(wàn)平方米 各種建筑一共是四百六十六間。 ”感悟運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法從整體上介紹孔廟建筑規(guī)模壯觀。（ 2） “殿高 3l 米多， 構(gòu)成了“二龍戲珠”的生動(dòng)場(chǎng)面。 ”感悟運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法從整體上介紹孔廟建筑工藝精湛。欣賞孔廟的圖片。（ 3） “孔府在今天共有樓、 后半部是住宅。 ”感悟作者采用方
5、位順序展現(xiàn)孔府布局嚴(yán)謹(jǐn)而合理。欣賞孔府的圖片。4. 出示展示匯報(bào)二提示： 讀 1、 2 和 14 段， 說(shuō)說(shuō)本文采用了什么結(jié)構(gòu)順序？（1） 學(xué)生匯報(bào)（2） 小鏈接：總分總是常用的構(gòu)段或成篇方式，就是先總的概述，然后從不同方面或不同角度分別進(jìn)行具體敘述， 最后進(jìn)行總結(jié)。 運(yùn)用這種寫作方法關(guān)鍵要注意分述部分要圍繞總起部分進(jìn)行具體的描述，把事物的特點(diǎn)進(jìn)行形象的顯現(xiàn)，可從幾個(gè)方面并列地展開(kāi)。三、課后延伸，積累運(yùn)用1. 向?qū)W生推薦論語(yǔ) ，并搜集孔子的故事，與同學(xué)展開(kāi)交流。2. 仿照文中的寫作方法，試著描寫家鄉(xiāng)的一處景物。板書(shū)設(shè)計(jì)：32. 聞名中外的 “三孔 ”孔廟 孔府 孔林贊美建筑壯觀 布局合理 保存完整課后反思：
西南師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_11
