《相信自己》教學設(shè)計

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1、相信自己教學設(shè)計相信自己教學設(shè)計主題:我是最棒的!活動目的:1、通過活動,使學生能夠認識自我,悅納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對人生,迎接挑戰(zhàn)。2、通過同學相互間的贊美,感受被他人認可的快樂,同時學會欣賞他人,接納他人。活動形式:1、聽故事2、講述與討論活動準備:1、教師事先收集有關(guān)自信心的故事。2、搜集關(guān)于自信的歌曲3、設(shè)計制作自信的重要性、自信格言和贊美詞語表的幻燈片。活動程序:一、準備:播放歌曲真心英雄二、導入師:同學們,在生活中我們總會遇到這樣和那樣的困難和挫折,也會碰到一些開心的事情,比如考試考了零分、作業(yè)做得不好被老師批評了,或者是做錯了事被爸爸媽媽打罵了,又或者是被同學朋友孤立

2、了等等。那么碰到這些不如意的事情時我們該如何對待呢?學生討論自由回答師:是不是自己真的很差勁,這也不行那也不行真的就是沒用的呢?生:.師:能不能這樣想?有一句話是這樣說的金無足赤,人無完人這句話是說金子沒有純金的,人也不可能是完美的。那說明每個人都會有這樣那樣的缺點和不足,但同時也會有自己的長處、優(yōu)點。我們要正確認識自己的缺點和不足,也要善于捕捉自己的閃光點。所以無論什么時候,我們都要相信自己。播放幻燈片:相信自己,我能行,我是最棒的!三、主題呈現(xiàn)師:有缺點和不足并不可怕,關(guān)鍵是能夠正確面對自己的缺點,要相信通過自己的努力一定會將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。比如我這次英語考了52分,那是因為自己上課沒有認

3、真聽講課,回家沒有看書才考的那么差的,認識到這點那么你今后就會注意改正自己的缺點,上課認真聽課,不懂得及時問老師問同學,回家多復習單詞復習課文,那么下一次考試,你一定就會有進步的。如果我們對缺點和不足漠然視之,不去管它,那么我們便會停滯不前。缺點就依然然還是缺點,我們就始終得不到進步。下面我們來聽一則故事:播放幻燈片:故事一:古希臘有個演說家叫德摩斯梯尼,他在年輕的時時候說話會口吃,而且愛聳肩。這樣的人怎么會能學演講呢,所以他初學演講的時候經(jīng)常被臺下的觀眾嘲笑還被大家哄下臺。但他沒有氣餒,為了練習發(fā)音,客服口吃,他就嘴含石子練朗誦;為了克服氣短,他一面攀登陡坡,一面吟詩;甚至懸起兩把劍來改正自

4、己愛聳肩的毛病。經(jīng)過堅持不懈的長期努力,他終于成為著名的演講家、雄辯家。師:這個故事告訴我們什么道理?這個演說家德摩斯梯尼他之前有什么樣的缺點和不足?他又為什么能成功呢?播放幻燈片:思考:德摩斯梯尼 為什么會成功?生:.師:對!他是有不足,他口吃,說話還聳肩。但是他有沒有氣餒有沒有自卑?他是怎樣做的?師:對!他正確認識到了自己的不足和缺點,通過不斷地努力,始終相信自己,最終克服了缺點,將缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點,成為了著名的演說家,雄辯家。師:所以,我們說.課件展示自信名言:自信是成功的第一秘訣。先相信自己,然后別人才會相信你。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。堅決的信心,能使平凡的人們,做出

5、驚人的事業(yè)。下面,我們再來看另外一則故事:幻燈片出示:故事二有一群蛤蟆正在競賽,看誰先到達塔的頂峰,周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競賽開始了,只聽到周圍一片噓聲:你們無法到達塔頂?shù)?其他的蛤蟆都被說服聽了下來,只有一直蛤蟆一如既往的繼續(xù)向前,并更加努力。比賽結(jié)束,其他的蛤蟆都很好奇,紛紛向他討教成功的秘訣,結(jié)果大家才發(fā)現(xiàn)他是一只聾蛤蟆。師:我們來分析一下,為什么聾蛤蟆最終成功了呢?生:.師:因為當別人說:你們無法到達塔頂?shù)?其他蛤蟆都相信了認為自己真的是不能到達塔頂,而只有聾蛤蟆始終堅信自己能成功達到塔底,不放棄,一如既往地努力前行,最終取得了成功。這就是聾蛤蟆取得成功的秘訣。這就應證了我們

6、之前講的:自信是取得成功的第一秘訣?;脽羝故荆鹤孕攀侨〉贸晒Φ牡谝幻卦E。學生大聲朗讀幻燈出示:每個人的潛能都猶如一座有待開發(fā)的金礦,蘊藏無窮,價值無限。師:其實我們每個人的潛能都猶如一座有待開發(fā)的金礦,蘊藏無窮,價值無限。因此,我們無論遇到什么困難,什么挫折,我們都沒有理由絕望?;脽羝鍪荆褐挥惺冀K相信自己,用必勝的決心,不斷努力,將蘊藏在心靈深處的潛能喚醒,你將發(fā)現(xiàn),你所具備的能力,遠遠超過你所想像的。師:所以現(xiàn)實中的我們一定要相信自己。人都是一樣的,都有著同樣的四肢,別人能考一百分,通過自己的努力你也可以做得到。要相信自己,即使所有的人都說你不行,你也要相信自己,像我們偉大的演說家德摩斯梯尼一樣,通過自己的努力證明給全世界的人看:我是行的,我是最棒的?;脽羝鍪荆何沂亲畎舻?師:所以現(xiàn)在請舉起你的手,讓我們一起吶喊:我是最棒的!生大聲喊出:我是最棒的!播放歌曲:我相信 相信自己教學設(shè)計

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