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1、數(shù)學:加一位數(shù)、整十數(shù) ( 不進位 )教學設計二組圖兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)(不進位)參考教案二教學目標(一)使學生學會兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)不進位加法的口算方法,并能正確地進行口算(二)使學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)口算的思維過程,提高學生的計算能力教學重點和難點重點:掌握口算的方法難點:理解相同數(shù)位的數(shù)相加的道理教學過程設計(一)您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/復習準備1口算3028105074202030602080105040您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/2口答:(1)42是由幾個十和幾個一組成的?(2)37是由幾個十和幾個一組成的?(3)5個十和8個一組成的數(shù)是
2、多少?(4)1個十和6個一組成的數(shù)是多少?330您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/406=4350=(二)學習新課1導入新課教師再次出示算式:302,讓學生說怎樣計算?又是怎樣想的?師:整十數(shù)加一位數(shù)的口算是我們學過的知識現(xiàn)在老師把這道題改變一下板書:34您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/2師:觀察算式,這道題是怎樣的兩個數(shù)相加?啟發(fā)學生答復師:兩位數(shù)加一位數(shù),你們會計算嗎?知道計算方法嗎?這節(jié)課我們一起學習板書:兩位數(shù)加一位數(shù)2教學:342=_(1)動手操作,理解口算方法讓學生擺小棒,左邊擺34根,右邊擺2根您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/師:要求一共有多少根小棒?
3、怎樣計算?4人一小組討論:你是怎樣計算的?學生可能結合實物這樣答復:先把單根的小棒(4根和2根)合并起來,然后再和整捆的小棒(3捆)合在一起,一共是36根小棒也可能結合算式這樣答復:先把個位上的4加2得6您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/,再加30得36;十位上的30不變,個位上4加2得6,30加6得36(2)觀察算式,掌握口算方法師:為什么要先算個位上的4加2您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/呢?(因為個位上的4表示4個一,2表示2個一,4個一和2個一相加得6個一,是6)師:也就是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加,(邊講邊用紅色粉筆把4和2連起來,注明得6)再算30您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/加6得36板書:接著,可讓幾個學生說一說口算步驟(把34分成30和4,先算個位上的4加2得6,再用6加30您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/得36)(3)變式練習試算:234=_(板書:234)師:先算幾加幾?再算什么?得數(shù)是多少?學生口述計算過程,教師板書:師:同學們學得很認真,已經(jīng)學會了兩位數(shù)加一位數(shù)的口算現(xiàn)在老師再把342這道題改變一下板書:34您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/