云南省義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

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1、附件 2 云南省義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A1 黨的領(lǐng)導(dǎo) B1 核心作用 1.充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，把握發(fā)展方向，參與決定重大問題，并監(jiān)督實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)德育和思想政治工作。 B2 黨建工作 2.完善黨組織建設(shè)，有 3 名以上正式黨員的要建立黨組織，按期進(jìn)行換屆，推

2、行黨組織書記、校長一肩挑。 3.把黨組織工作融入教育教學(xué)中，充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展黨組織活動，增強(qiáng)活動影響力、吸引力。 4.落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。 B3 貫徹教育方針 5.全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。 立德樹人，促進(jìn)教育公平，加快教育現(xiàn)代化，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)。有明確的辦學(xué)理念，理念內(nèi)涵為全體教職工熟知，學(xué)校管理及教育教學(xué)工作體現(xiàn)辦學(xué)理念。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以

3、上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A1 黨的領(lǐng)導(dǎo) B4 團(tuán)隊工作 6.團(tuán)隊組織健全，活動開展有計劃、有陣地、有實(shí)效。 7.充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)、學(xué)生會等學(xué)生群團(tuán)組織作用，引導(dǎo)學(xué)生開展自我管理，參與學(xué)校管理。 A2 立德樹人 B5 核心價值觀 8.推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。 9.在校園醒目位置呈現(xiàn)社會主義核心價值觀，全體師生知曉社

4、會主義核心價值觀。把社會主義核心價值觀融入學(xué)校工作、師生生活、學(xué)習(xí)等全過程。 B6 德育工作 10.創(chuàng)新德育形式，推動德育工作實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。以少先隊活動為載體，有計劃地組織開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育實(shí)踐和體驗(yàn)活動。 11.在學(xué)校醒目位置及教室中張貼《中小學(xué)生守則》，開展多樣化的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，讓學(xué)生熟記于心，外化于行。學(xué)生群體精神風(fēng)貌健康向上，具有良好的文明行為習(xí)慣。 12.利用校內(nèi)外各類實(shí)踐基地，組織開展道德實(shí)踐和體驗(yàn)活動。

5、 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A2 立德樹人 B6 德育工作 13.把學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r納入綜合素質(zhì)評價體系，認(rèn)真組織開展評價工作，注重寫實(shí)性評價。 B7 身心健康 14.將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程，納入學(xué)校課程計劃并按計劃實(shí)施,配備專兼職心理健康教育教師，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)工作。

6、 15.配齊專職體育教師，加強(qiáng)科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理，保障并有效利用體育場地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。 16.開足上好體育課，開展大課間體育活動，確保學(xué)生每天 1 小時校園體育活動。每個學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。 17.建立常態(tài)化的校園體育競賽機(jī)制，定期組織體育比賽和運(yùn)動會， 鼓勵學(xué)生全員參與。培育體育特色和優(yōu)勢項(xiàng)目，爭創(chuàng)體育特色學(xué)校。 18.建立學(xué)生健康檔案，定期開展學(xué)生體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測，關(guān)注體檢結(jié)果，有針對性的提出改進(jìn)措施，學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測合格率、優(yōu)良率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體

7、能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A2 立德樹人 B8 藝術(shù)科技與實(shí)踐 19.有保障藝術(shù)課教學(xué)使用的藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課教學(xué)和活動的器材，滿足藝術(shù)教學(xué)需要。 20.按照國家要求開齊開足音樂、美術(shù)、科學(xué)課，開設(shè)書法課。

8、 21.開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育校本課程，打造藝術(shù)特色項(xiàng)目。形成較成熟的科技教育校本課程。組織實(shí)施科技教育特色項(xiàng)目，重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)。開展經(jīng)常性的“小發(fā)明、小制作”活動，積極組織學(xué)生參加各種形式的科技活動或創(chuàng)新大賽。 22.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好，每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長。 23.面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動，充分利用傳統(tǒng)文化、本地文化和學(xué)校文化資源，開展具有本校特色的文化活動。 24.根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》要求，有計劃組織學(xué)生參加勞動實(shí)踐，落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐課程指導(dǎo)方案》，開設(shè)好勞動實(shí)踐課。安排適量的勞動

9、家庭作業(yè)，寒暑假布置與勞動或社會實(shí)踐相關(guān)的作業(yè)，開學(xué)有檢查評比，引導(dǎo)學(xué)生參加家務(wù)勞動，增強(qiáng)學(xué)生勞動意識，掌握基本生活技能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A3 依法治校 B9 發(fā)展規(guī)劃 25.科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。定期對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行績效評估。

10、 B10 制度建設(shè) 26.依法制定實(shí)施學(xué)校章程，健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，工作運(yùn)轉(zhuǎn)流暢、高效。 27.認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校財務(wù)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，做好學(xué)校資產(chǎn)管理、財務(wù)管理和內(nèi)審工作。 B11 民主管理 28.定期召開校務(wù)會，民主決策重大事項(xiàng)，會議記錄完整。 29.涉及教職工切身利益和學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)，由教職工（代表）大會討論決定。校長每年向教職工（代表）大會作一次工作匯報，學(xué)校黨組織定期向教代會通報學(xué)校改革發(fā)展?fàn)顩r，聽取意見和建議。 30.建立問題協(xié)商機(jī)制，暢通學(xué)校校長與

11、教職工、學(xué)生、家長及社會的溝通聯(lián)系，有效化解相關(guān)矛盾。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A3 依法治校 B12 家長社區(qū)參與 31.學(xué)校建有家長委員會，家長委員會工作制度健全完善。通過多種形式的家校合作，充分發(fā)揮家長在學(xué)校治理中的作用。 32.充分利用社區(qū)及家長資源，開發(fā)校本課程。

12、 33.利用校外教育資源，共建校外綜合實(shí)踐活動基地，有效開展綜合實(shí)踐活動。有條件的學(xué)?？蓪Ⅲw育文化設(shè)施在課后和節(jié)假日對本校師生和所在社區(qū)居民有序開放。 B13 校務(wù)公開 34.通過校務(wù)公示欄目或校園網(wǎng)，及時公開重大事項(xiàng)、重要制度等校務(wù)信息。 35.嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，收費(fèi)公示欄設(shè)置規(guī)范，內(nèi)容全面。 B14 保障學(xué)生權(quán)益 36.落實(shí)免試就近入學(xué)原則，按照屬地教育行政部門時間安排進(jìn)行招生錄取，不得提前招生、提前錄取。 37.按照教育行政部門統(tǒng)一安排，做好特殊群體就學(xué)工作。建立留守兒童檔案，健全與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝

13、通機(jī)制，形成家校合力。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A3 依法治校 B14 保障學(xué)生權(quán)益 38.教師平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注、關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，營造包容、理解、尊重的校園氛圍，切實(shí)保障學(xué)生在校平等接受教育的權(quán)利。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生提供適宜的教育。 39.

14、實(shí)行國家標(biāo)準(zhǔn)班額規(guī)定。小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過 45 人、50 人。實(shí)行均衡編班，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。 40.執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，學(xué)籍管理有專人負(fù)責(zé)，一生一籍，信息完整，變動及時更新，及時反饋輟學(xué)學(xué)生信息。 41.建立健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，實(shí)施“一人一案”，切實(shí)做好學(xué)習(xí)幫扶工作，確保學(xué)生不因厭學(xué)輟學(xué)。 42.學(xué)?？记谥贫冉∪?，落實(shí)規(guī)范。建立和完善輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)、登記與書面報告制度，對學(xué)習(xí)過程中連續(xù) 3 天無故未到校就學(xué)的學(xué)生，嚴(yán)格登記報告，配合政府部門做好勸返工作。 43.實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)

15、行國家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。不得代收教輔材料費(fèi)、保險費(fèi)等費(fèi)用。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） 44.建立學(xué)校法律顧問制度，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，培養(yǎng)法治精神，樹立法治信仰，充分運(yùn)用法律手段維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。 A4 隊伍建設(shè) B15 班子建設(shè) 45.校長持證上崗，全面負(fù)責(zé)，決策指

16、揮能力強(qiáng)，深入教育教學(xué)第一線，提高管理效能。 46.堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，民主公開公正選配學(xué)校班子；根據(jù)學(xué)校規(guī)模配齊班子，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)搭配相對合理。職能部門分工明確，黨內(nèi)職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作人員配置精干，業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)合理。 47.具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國內(nèi)外教育改革的趨勢；有提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計劃和措施；班子成員學(xué)歷符合國家規(guī)定，崗位培訓(xùn)合格；班子成員分別能勝任 1-2 門學(xué)科教學(xué)，并成為教學(xué)骨干。 B16 教師配備 48.政府按編制為學(xué)校配齊教師，師生比達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科結(jié)構(gòu)配套，層次結(jié)構(gòu)相對合理。每百名學(xué)生擁有高

17、于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到 4.2 人以上、5.3 人以上；每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）專任教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到 0.9 人以上。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A4 隊伍建設(shè) B17 教師管理 49.健全教師管理制度，完善教師崗位設(shè)置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機(jī)制，保障教師

18、合法權(quán)益，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。 建立教師禮儀行為規(guī)范并認(rèn)真落實(shí)。 50.關(guān)心教師生活狀況和身心健康，每年安排教師體檢 1 次。做好教師后勤服務(wù)，建立教師活動室，豐富教師精神文化生活，減緩教師工作壓力。 51.每學(xué)期至少開展 1 次以上的全員法律知識培訓(xùn)，結(jié)合國家法制宣傳日，開展豐富多彩的法治主題教育活動，增強(qiáng)法治觀念。 B18 專業(yè)發(fā)展支持體系 52.專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到 100%，縣區(qū)級以上骨干教師比例不低于 30%。 53.學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)的比例不低于 10%。 54

19、.制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校培訓(xùn)，每學(xué)期至少組織兩次全體教師參與的專題培訓(xùn)。 55.建立跟崗研修基地，每學(xué)年安排一定數(shù)量的教師外出跟崗研修，提升學(xué)校管理能力和教育教學(xué)水平。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A4 隊伍建設(shè)

20、 B18 專業(yè)發(fā)展支持體系 56.加強(qiáng)本校教師隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，制定校本研修計劃，組織開發(fā)校本課程，促進(jìn)教研、科研、培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。 57.校長、教師自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，推動教師閱讀工作，引導(dǎo)教師閱讀學(xué)習(xí)經(jīng)典名著和專業(yè)著作，每學(xué)期安排教師讀書交流活動，為學(xué)生閱讀做好榜樣示范。 B19 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 58.所有計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，并與校園網(wǎng)相連，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)有專人管理，有管理制度。 59.有教師信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備運(yùn)用能力培訓(xùn)方案，每年針對全校教師開展信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用培訓(xùn)。

21、 60.全體教師能熟練運(yùn)用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動。 61.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平，演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到 100%。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A4 隊伍建設(shè) B20 校長專業(yè)發(fā)展 62.校長、副校長按

22、照《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（或《普通高中校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）制定并實(shí)施自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。校長、副校長在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面有較強(qiáng)的能力。 B21 教師專業(yè)發(fā)展 63.每學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研訓(xùn)活動，針對教學(xué)過程中的實(shí)際問題開展校本教研，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。課堂教學(xué)和課內(nèi)外活動中師生關(guān)系平等、融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。 64.制定班主任隊伍培訓(xùn)計劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，提高班主任組織管理和教育

23、能力。 65.制定教師教學(xué)基本功訓(xùn)練和考核方案，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，任課教師能夠熟練規(guī)范書寫漢字，課內(nèi)外使用普通話，普通話水平達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 66.定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，堅持目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，開展教學(xué)常規(guī)督查與評價，全面提高教師課堂教學(xué)水平，教師課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá) 80%以上。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （

24、定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A4 隊伍建設(shè) B22 師德師風(fēng)建設(shè) 67.把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為校長和教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。教師語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，衣著整潔得體。 68.制定并實(shí)施師德考核細(xì)則，建立師德考核檔案。 69.建立完善的在職教師在校外有償補(bǔ)課和廉潔從教的監(jiān)控、預(yù)防和責(zé)任體系，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課。 A5 課程質(zhì)量 B23 落實(shí)課程方案 70.嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課時要求組織教學(xué)，開齊國家課程，開 足課時，不得隨意增減課時，不拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。 71

25、.嚴(yán)格遵守國家教材教輔管理的相關(guān)規(guī)定，做到“一科一輔”，不得隨意增減替換。 72.科學(xué)規(guī)范開設(shè)地方課程和校本課程，加強(qiáng)課程實(shí)施和管理。每位學(xué)生每學(xué)年至少參加一門校本課程或地方課程的學(xué)習(xí)。 73.落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐交流活動。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量

26、化指標(biāo)在 60%以下） A5 課程質(zhì)量 B24 教學(xué)方式改革 74.創(chuàng)新各學(xué)科課程實(shí)施方式，采取課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科間整合、校內(nèi)外融合等多樣化方式，在社會調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)勞動、研學(xué)旅行、主題探究等實(shí)踐活動中育人，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決問題的能力。 75.以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好思維品質(zhì)。 76.尊重并研究學(xué)生的個體差異，制定分類教學(xué)方案，切實(shí)推進(jìn)因材施教。 77.加強(qiáng)命題研究，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、實(shí)驗(yàn)技能、思維能力、實(shí)踐能力的考察

27、。 B25 教育科研 78.重視教育科研（含教研），建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)保障，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有教研與科研項(xiàng)目，突出重點(diǎn)，針對性強(qiáng)，成效顯著。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A5 課程質(zhì)量 B25 教育科研 79.圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際開

28、展教育科研活動，至少有縣（市、區(qū)）級以上課題，有成果，重視課堂教學(xué)研究，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為做隨筆、進(jìn)行反思，制訂改進(jìn)計劃，每一學(xué)年有定量的專題研究，活動有計劃、有記錄。 80.教育科研（含教研）對學(xué)校教育決策和提高教育教學(xué)質(zhì)量有實(shí)效，對其他學(xué)校教育教學(xué)工作有指導(dǎo)、借鑒作用。 B26 質(zhì)量評價 81.認(rèn)真實(shí)施《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，開展義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價，細(xì)化綜合素質(zhì)評價方案，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面的發(fā)展情況。 82.建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長

29、記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。 83.堅持多元評價，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信。建立教育質(zhì)量評價和監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，認(rèn)真研究影響教育質(zhì)量的相關(guān)因素，定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學(xué)生反饋意見，制定質(zhì)量改進(jìn)方案并認(rèn)真落實(shí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量

30、化指標(biāo)在 60%以下） 84.學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡評估國家標(biāo)準(zhǔn)（良好以上）要求，初中學(xué)業(yè)水平考試全科及格率達(dá) 70%以上。 A5 課程質(zhì)量 B27 學(xué)生負(fù)擔(dān) 85.嚴(yán)格落實(shí)《云南省教育廳關(guān)于科學(xué)安排中小學(xué)生作息時間的通知》，嚴(yán)格執(zhí)行到校時間，科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間，按時上下課，確保學(xué)生課間及課后自由活動時間。 86.整體規(guī)劃控制各學(xué)科課后作業(yè)量，學(xué)生課后作業(yè)時間符合規(guī)定: 小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中每天書面家庭作業(yè)總時間分別控制在 1 小時、1.5 小時。創(chuàng)新作業(yè)方式，多布置科學(xué)探究式作業(yè)。可根據(jù)學(xué)生掌

31、握情況布置分層作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。 87.控制考試次數(shù)，小學(xué)每學(xué)期統(tǒng)一考試不超過 1 次，學(xué)科不超過 3 門，初中每學(xué)期統(tǒng)一考試不超過 2 次?？荚噧?nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求?？荚嚦煽儾坏迷谛@、教室進(jìn)行公開排名，實(shí)行等級加評語方式，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 88.家校配合，保證學(xué)生每天充足的睡眠時間：小學(xué)、初中睡眠時間分別不少于 10 小時、9 小時。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，

32、量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A6 美麗校園 B28 辦學(xué)條件 89.生均占地面積：小學(xué)、初中分別不少于 19 平方米、20 平方米；生均教學(xué)及輔助用房面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到 4.5 平方米以上、5.8 平方米以上；生均體育運(yùn)動場館面積：小學(xué)、初中分別達(dá)到 7.5 平方米以上、10.2 平方米以上；生均教學(xué)儀器設(shè)備值：小學(xué)、初中分別 達(dá)到 2000 元以上、2500 元以上；每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)：小學(xué)、初中分別達(dá)到 2.3 間以上、2.4

33、間以上。 90.計算機(jī)教室配備滿足信息技術(shù)課需要（每間計算機(jī)教室每周按 20-25 節(jié)課安排），計算機(jī)教室中計算機(jī)臺數(shù)須按照學(xué)校最大班額數(shù)配備，教師用計算機(jī) 1 人 1 機(jī)。 91.有保障藝術(shù)教學(xué)使用的藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室。小學(xué)、初中每 12 個班級各配備音樂、美術(shù)專用教室 1 間以上，每間音樂專用教室面積不小于 96 平方米，每間美術(shù)專用教室面積不小于 90 平方米。按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。 92.室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。

34、 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A6 美麗校園 B28 辦學(xué)條件 93.落實(shí)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，加強(qiáng)圖書館建設(shè)與應(yīng)用。小學(xué)生均圖書不少于 20 冊，初中生均圖書不少于 30 冊，每生每年新增圖書 1 冊。學(xué)校閱覽室應(yīng)配備適合師生閱讀的期刊、雜志，小學(xué)不少于 60 種，初中不少于 80 種。圖書室、閱覽室向?qū)W生

35、開放時間，非寄宿制學(xué)校每周不少于 10 小時，寄宿制學(xué)校每周不少于 30 小時。 圖書登記借閱實(shí)行計算機(jī)管理。 94.按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負(fù)責(zé)，建立資產(chǎn)臺賬，切實(shí)做到配好、管好、用好。 95.建立完善學(xué)校各功能室使用管理制度，功能室面向全體學(xué)生，保障教學(xué)需要，兼顧興趣小組活動，提高使用效益。 96.寄宿制學(xué)校應(yīng)按政府購買服務(wù)的有關(guān)規(guī)定配備服務(wù)人員。 97.學(xué)校食堂建設(shè)與衛(wèi)生管理符合《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》要求。 98.設(shè)立衛(wèi)生室或保健室，按要求配備設(shè)施、設(shè)備和專兼職衛(wèi)生

36、技術(shù) 人員，制定并落實(shí)日常衛(wèi)生保健制度，正常開展學(xué)校衛(wèi)生保健工作。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A6 美麗校園 B28 辦學(xué)條件 99.學(xué)校廁所蹲位設(shè)置符合《中小學(xué)建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（教學(xué)樓廁所大便器，男廁所 40 人設(shè) 1 個，女廁所 20 人設(shè) 1 個；宿舍樓廁所大便器，男廁所 20 人設(shè) 1 個

37、，女廁所 12 人設(shè) 1 個；男廁所小便槽 40 人設(shè)置 1 米）。 B29 環(huán)境建設(shè) 100.校園設(shè)計、布局合理。校舍、場地、設(shè)施管理規(guī)范，及時維修，使用合理。 101.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，校園干凈整潔，綠化美化，有美的意蘊(yùn)。校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源。校園綠化面積不低于 35%。 B30 文化建設(shè) 102.整體規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計學(xué)校文化建設(shè)方案，有效利用空間和墻面，建設(shè)文化校園、書香校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。校園文化景觀怡人，學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)。班級文化特色突出，各功能室文化主題鮮明。 103.在校園和教室內(nèi)，布置圖書角

38、并且定期更新圖書，設(shè)置閱讀場所，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，增強(qiáng)校園文化氣息。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A6 美麗校園 B30 文化建設(shè) 104.加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓教師養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

39、 A7 校園安全 B31 安全制度 105.建立完善屬地公安、市場監(jiān)管、食藥監(jiān)、文廣等部門安全監(jiān)管協(xié)商機(jī)制，積極借助政府部門、社會力量、專業(yè)組織，構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)險管理體系，為所有學(xué)生購買校方責(zé)任險，形成以校方責(zé)任險為核心的校園保險體系。 106.建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置安全管理專門機(jī)構(gòu)。 107.健全安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到人。 安全工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)。 108.建立學(xué)生安全信息通報制度，將學(xué)生在校異常情況及時告知其監(jiān)護(hù)人。

40、 109.制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對不法分子入侵、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件，落實(shí)防治校園欺凌和暴力的有關(guān)要求。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A7 校園安全 B32 安全設(shè)施 110.落實(shí)人防、物防和技防等相關(guān)要求，按規(guī)定要求配備安保人員，配備符合國家標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)裝備，在人員聚集場所安裝視頻圖像

41、采集裝置，學(xué)校門衛(wèi)值班室設(shè)置一鍵式緊急報警裝置并與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)。 111.配備保障學(xué)生安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校教育、教學(xué)及生活所用的設(shè)施、設(shè)備、場所等符合國家環(huán)保、安全等標(biāo)準(zhǔn)。 112.每學(xué)期開學(xué)前開展校舍及其它基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查和整治工作，有計劃、有檢查、有改進(jìn)措施。學(xué)校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，及時書面報告主管部門和其他相關(guān)部門。 113.在易發(fā)生危險的地方設(shè)置安全警示標(biāo)識或防護(hù)措施，有安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要素 A （定性指

42、標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A7 校園安全 B33 安全教育 114.落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，突出強(qiáng)化預(yù)防溺水和交通安全教育，有計劃地開展國家安全、社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件教育，了解保障安全的方法并掌握一定技能。 115.落實(shí)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，定期組織學(xué)生開展安全演練，增強(qiáng)學(xué)

43、生安全意識，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件和自救自護(hù)能力。 116.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，普及疾病預(yù)防、營養(yǎng)與食品安全以及生長發(fā)育、青春期保健知識和技能，提升師生健康素養(yǎng)。 A8 學(xué)校特色 B34 辦學(xué)特色 117.學(xué)校辦學(xué)理念符合國家教育方針、素質(zhì)教育和社會主義核心價值觀要求，體現(xiàn)學(xué)校文化積淀和個性，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，易于傳誦，體現(xiàn)學(xué)校特色。辦學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)學(xué)校愿景和使命，辦學(xué)特色充分體現(xiàn)學(xué)校文化和教育教學(xué)實(shí)際。學(xué)校文化能夠體現(xiàn)辦學(xué)理念、區(qū)域特點(diǎn)和民族特色。得到社會及教育界公認(rèn)，在全省、本州市有一定影響。 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 評估標(biāo)準(zhǔn) 評估要

44、素 A （定性指標(biāo)全部落實(shí)，量化指標(biāo)達(dá)到90% 以上） B （定性指標(biāo)執(zhí)行情況良好，量化指達(dá)到 80%-89%） C （定性指標(biāo)基 本執(zhí)行到位，量 化指標(biāo)達(dá)到 60%-79%） D （定性指標(biāo)執(zhí)行不到位， 量化指標(biāo)在 60%以下） A8 學(xué)校特色 B35 表彰獎勵 118.學(xué)校獲得州、市級以上表彰獎勵 3 次以上。 119.師生參與率不低于 30%，在州、市以上組織的科技競賽、體育競賽、藝術(shù)展演等活動中獲獎 3 次以上。 120.在教育領(lǐng)域有創(chuàng)新，或具有較高水平的工作，在區(qū)域內(nèi)能夠廣泛推廣起到輻射引領(lǐng)作用。 說明：以下三項(xiàng)居其一，一票否決，不予評估。 1.小學(xué)、初中輟學(xué)率超過省定標(biāo)準(zhǔn)； 2.近三年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生有重大違紀(jì)違法行為被追究法律責(zé)任； 3.近三年學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故。