16誡子書 (4)

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1、 優(yōu) 翼 課 件 導 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結 當 堂 檢 測 學 練 優(yōu) 七 年 級 語 文 上 （ RJ） 教 學 課 件 16 誡 子 書 學 習 目 標1.讀 準 字 音 ， 熟 讀 成 誦 。2.精 確 翻 譯 與 理 解 文 章 ， 注 意 積 累 警 句 。3.領 會 文 中 深 刻 的 人 生 理 念 和 父 對 子 的 拳 拳 親 情 。導入新課 夫 （ f） /君 子 之 行 ,靜 /以 修 身 ,儉 /以 養(yǎng) 德 ； 非 淡 泊 （ dn b） /無 以明 志 ,非 寧 靜 /無 以 致 遠 。 夫 /學 /須 靜也 ， 才 /須 學 也 。 非 學 /

2、無 以 廣 才 ， 非志 /無 以 成 學 。 淫 （ yn） 慢 /則 /不 能勵 精 ， 險 躁 /則 /不 能 治 性 。 年 與 時 /馳 ， 意 與 日 /去 ， 遂 （ su） 成 /枯 落 ，多 不 /接 世 ， 悲 守 /窮 廬 ， 將 /復 何 及 ！ 放 聲 朗 讀 檢查預習講授新課走 近 作 者 誡 子 書諸 葛 亮 諸葛亮，名亮，字孔明，號臥龍先生；三國時期著名的政治家、軍事家。 被稱為“古今第一賢相”。 “前 四 史 ” 是 “ 二 十 四 史 ” 中 的 前 四 部 史 書 ，即 為 史 記 （ 司 馬 遷 ） 、 漢 書 （ 班 固 ） 、 后 漢 書 （ 范 曄

3、 ） 、 三 國 志 （ 陳 壽 ） 。 三顧茅廬隆中對策草船借箭舌戰(zhàn)群儒七擒孟獲揮淚斬馬謖 出 師 一 表 真 名 世 ， 千 載 誰 堪 伯仲 間 陸 游 書 憤 三 顧 頻 煩 天 下 計 ， 兩 朝 開 濟 老臣 心 出 師 未 捷 身 先 死 ， 長 使 英雄 淚 滿 襟 杜 甫 蜀 相 功 蓋 三 分 國 ， 名 成 八 陣 圖 八 陣 圖 代表作：前 出 師 表 “茍 全 性 命 于 亂 世 ， 不 求 聞 達 于 諸 侯 ”后 出 師 表 “鞠 躬 盡 瘁 ， 死 而 后 已 ” 誡 子 書 “非 寧 靜 無 以 致 遠 ， 非 澹 泊 無 以 明 志 ”w典 故 、 故 事

4、稱 頌 他 的 詩 句 ： 夫 （ f） /君 子 之 行 ,靜 /以 修 身 ,儉 /以 養(yǎng) 德 ； 非 淡 泊 （ dn b） /無 以明 志 ,非 寧 靜 /無 以 致 遠 。 夫 /學 /須 靜也 ， 才 /須 學 也 。 非 學 /無 以 廣 才 ， 非志 /無 以 成 學 。 淫 （ yn） 慢 /則 /不 能勵 精 ， 險 躁 /則 /不 能 治 性 。 年 與 時 /馳 ， 意 與 日 /去 ， 遂 （ su） 成 /枯 落 ，多 不 /接 世 ， 悲 守 /窮 廬 ， 將 /復 何 及 ！ 放 聲 朗 讀 夫 君 子 之 行 ， 靜 以 修 身 ， 儉 以 養(yǎng) 德 。 品 德

5、 高 尚 、 德 才 兼 備 的 人 ， 是 依 靠 內 心 安 靜 精力 集 中 來 修 養(yǎng) 身 心 的 ， 是 依 靠 儉 樸 的 作 風 來 培養(yǎng) 品 德 的 。 非 淡 泊 無 以 明 志 ， 非 寧 靜 無 以 致 遠 。 不 看 輕 世 俗 的 名 利 ， 就 不 能 明 確 自 己的 志 向 ， 不 是 身 心 寧 靜 就 不 能 實 現(xiàn) 遠大 的 理 想 。 講授新課 夫 學 須 靜 也 ， 才 須 學 也 。 非 學 無 以 廣 才 ， 非 志 無 以 成 學 。 學 習 必 須 專 心 致 志 ， 增 長 才 干 必 須 刻 苦 學 習 。不 努 力 學 習 就 不 能 增

6、 長 才 智 ， 不 明 確 志 向 就 不能 在 學 習 上 獲 得 成 就 。 淫 慢 則 不 能 勵 精 ， 險 躁 則 不 能 冶 性 。 過 度 享 樂 和 怠 惰 散 漫 就 不 能 振 奮 精 神 ，輕 浮 急 躁 就 不 能 陶 冶 性 情 。 講授新課 年 與 時 馳 ， 意 與 日 去 ， 遂 成 枯 落 ， 多 不 接 世 ， 悲 守窮 廬 ， 將 復 何 及 !年 華 隨 著 光 陰 流 逝 ， 意 志 隨 著 歲 月 消 磨 ，最 后 就 像 枯 枝 敗 葉 那 樣 （ 成 了 無 所 作 為 的人 ） 對 社 會 沒 有 任 何 用 處 ， （ 到 那 時 ， ）守

7、 在 破 房 子 里 ， 悲 傷 嘆 息 ， 又 怎 么 來 得 及呢 ？ （ 窮 廬 ， 亦 可 解 為 空 虛 的 心 靈 。 ）講授新課 講授新課精讀課文 細節(jié)探究 1.諸 葛 亮 寫 這 封 信 的 用 意 是 什 么 ？主 旨 是 勸 勉 兒 子 勤 學 立 志 ， 修 身 養(yǎng)性 ， 以 此 培 養(yǎng) 自 己 的 品 德 。 要 從 淡泊 寧 靜 中 下 功 夫 ， 最 忌 怠 惰 險 躁 。講授新課 2.本 文 就 哪 幾 方 面 進 行 了 論 述 ？ 這 幾 個 方 面 是 如 何 展 開 論 述 的 ？ 你 能 再 補 充 一 個 論 據(jù) （ 道 理 或 事 實 均 可 ） 嗎

8、 ？A.就 學 習 和 做 人 兩 個 方 面 進 行 了 論 述 。B.無 論 做 人 還 是 學 習 ， 作 者 都 強 調 一 個 “ 靜 ” 字 ， 修 身 要 靜 ， 學 習 要 靜 ， 獲 得 成 功 也 取 決 于 靜 ， 把 失 敗 歸 結 于 “ 躁 ” 字 ， 把 靜 、 躁 加 以 對 比 ， 增 強 了 論 述 的 效 果 。講授新課 3.諸 葛 亮 認 為 成 才 成 學 的 條 件 是 什 么 ？ 志 ： 以 儉 養(yǎng) 德 學 ： 以 靜 求 學 才 ： 以 學 廣 才這 三 者 是 互 相 聯(lián) 系 ， 缺 一 不 可 的 。 要 想 成 才 ， 就 必 須 努 力

9、學習 ， 要 想 學 有 所 得 ， 就 必 須 確 立 大 志 ?！?志 ” 是 成 才 的 前 提 ， 而 “ 修 身 、 養(yǎng) 德 ” 是 成 才 的 關 鍵 。這 就 是 諸 葛 亮 的 治 學 之 道 。講授新課 第 一 課 ： 寧 靜 的 力 量 。 “ 靜 以 修 身 ” “ 非 寧 靜 無 以 致 遠 ” “ 夫 學 須 靜 也 ” 他 忠 告 孩 子 ， 寧 靜 才 能 夠 修 養(yǎng) 身 心 ， 靜 思 反 省 。 而 且 學 習 的 首 要 條件 ， 就 是 有 安 寧 的 環(huán) 境 。 現(xiàn) 代 人 多 數(shù) 終 日 忙 碌 ， 你 是 否 應 在 忙 亂 中 靜 下 來 ， 反

10、思 人 生 方 向 ？ 第 二 課 ： 節(jié) 儉 的 力 量 。 “ 儉 以 養(yǎng) 德 ” 他 告 知 孩 子 要 節(jié) 儉 ， 以 培 養(yǎng) 自 己 的 德 行 。 在 鼓 勵 消 費 的 文 明 社 會 ， 你 是 否 想 過 節(jié) 儉 的 好 處 呢 ？ 第 三 課 ： 計 劃 的 力 量 。 “ 非 淡 泊 無 以 明 志 ， 非 寧 靜 無 以 致 遠 ” 告 訴 孩 子 要 計 劃 人 生 ， 不 要 事 事 講 求 名 利 ， 才 能 夠 了 解 自 己 的 志 向 。要 靜 下 來 ， 才 能 夠 把 細 心 計 劃 將 來 。 面 對 未 來 ， 你 有 理 想 嗎 ？ 你 有 使 命

11、 感 嗎 ？ 你 有 自 己 的 價 值 觀 嗎 ？ 講授新課 第 五 課 ： 增 值 的 力 量 。 “ 非 學 無 以 廣 才 ， 非 志 無 以 成 學 ” 他 忠 告 孩 子 ， 人 生 的 投 資 要 想 增 值 先 要 立 志 ， 不 愿 意 努 力 學 習 ，就 不 能 夠 增 加 自 己 的 才 干 。 但 學 習 的 過 程 中 ， 沒 有 決 心 和 毅 力 就 會 半途 而 廢 。 你 是 否 想 過 ： 一 鼓 作 氣 的 人 多 ， 堅 持 到 底 的 人 少 的 道 理 ？ 第 四 課 ： 學 習 的 力 量 。 “ 夫 學 須 靜 也 ， 才 須 學 也 ” 告

12、訴 孩 子 寧 靜 的 環(huán) 境 對 學 習 大 有 益 處 ， 配 合 專 注 的 平 靜 心 境 ， 就 更 加事 半 功 倍 。 諸 葛 亮 不 信 天 才 論 ， 他 相 信 才 能 是 學 習 的 結 果 。 你 有 否 全 心 全 力 的 學 習 ？ 你 是 否 相 信 努 力 才 有 成 就 ？第 六 課 ： 速 度 的 力 量 。 “ 淫 慢 則 不 能 勵 精 ” 他 警 告 孩 子 凡 事 拖 延 就 不 能 夠 快 速 的 掌 握 要 點 。 快 人 一 步 ， 不 但 容易 達 到 理 想 ， 而 且 有 更 多 的 時 間 去 修 正 與 改 善 ！ 你 在 學 習 、

13、 生 活 中 是 否 有 過 懶 惰 、 拖 延 的 現(xiàn) 象 呢 ？講授新課 第 七 課 ： 性 格 的 力 量 。 “ 險 躁 則 不 能 治 性 ” 諸 葛 亮 忠 告 孩 子 ， 太 過 急 躁 就 不 能 夠 陶 冶 性 情 。 心 理 學 家 說 ： “ 思 想影 響 行 為 ， 行 為 影 響 習 慣 ， 習 慣 影 響 性 格 ， 性 格 影 響 命 運 。 ” 你 要 提 升 自 己 性 格 的 品 質 嗎 ？ 第 八 課 ： 時 間 的 力 量 。 “ 年 與 時 馳 ， 意 與 歲 去 ” 他 警 告 孩 子 時 光 飛 逝 如 梭 ， 意 志 力 又 會 被 時 間 消

14、磨 掉 ， “ 少 壯 不 努力 ， 老 大 徒 傷 悲 ” 。 靜 心 想 一 想 ， 你 有 蹉 跎 歲 月 嗎 ？ 講授新課 議 論 文 結 構提 出 論 點 分 析 論 點 總 結 論 點 論 點 證 明 論 點 總 結 論 點 論 題 論 證 方 法 提 出 號 召 （ 事 實 、 道 理 誠 懇 告 誡 比 喻 、 對 比 ） 論 證 角 度 （ 正 面 、 反 面 ） 講授新課 提 出 論 點 靜 以 修 身 ， 儉 以 養(yǎng) 德 。淫 慢 則 不 能 勵 精 ， 險 躁 則 不 能 治 性 （ 反 面 ）分 析 論 點 學 須 靜 也 ， 才 須 學 也 。 （ 正 面 ）總 結 論 點 ： 珍 惜 時 光 ， 有 所 作 為課堂小結誡子書 夫 君 子 之 行 ,靜 以 修 身 ， （ ） ;非 澹 泊 無以 明 志 ,（ ） 。 夫 學 須 靜 也 ， （ ） ， 非 學 無 以 廣 才 ，（ ） 。 淫 慢 則 不 能 勵 精 ， （ ） 。年 與 時 弛 ， （ ） ， 遂 成 枯 落 ， 多 不 接 世 ， 悲守 窮 廬 ， 將 復 何 及 ！ 儉 以 養(yǎng) 德非 寧 靜 無 以 致 遠才 須 學 也非 志 無 以 成 學 險 躁 則 不 能 治 性意 與 日 去當堂檢測