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1、連加、連減和加減混合教案教學(xué)內(nèi)容：連加、連減。（教材 27 頁）教學(xué)目標(biāo)：1、通過同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣。3、鞏固 100 以內(nèi)的加、減法。教學(xué)重點：1、使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣。教學(xué)難點：靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。教學(xué)關(guān)鍵：正確計算進(jìn)位和退位，口算和筆算相結(jié)合的式題。教學(xué)方法：指導(dǎo)法，小組合作學(xué)習(xí)，自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、口答。7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+42、揭示課
2、題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。二、探究新知。1、教學(xué)例1。（ 1）出示主題圖。學(xué)生觀察圖并了解信息。（ 2）出示表格。第一組第二組第三組學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問28 個34 個22 個題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。（ 3）怎樣求一共摘了多少個?學(xué)生回答，教師板書算式：28+34+22=師：這道題怎樣計算呢？學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計算方法。學(xué)生匯報， 展示算法。 比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。2862簡便寫法： 2828+ 3 14+ 2 2+ 3 1434628462+ 2 1 2+ 2284842、教學(xué)例 2。共有 84個大南瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26
3、個。還剩多少個？（ 1）出示主題圖仔細(xì)觀察主題圖，了解信息。（ 2）思考解題方法。（ 3）在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。（ 4）學(xué)生匯報，教師板演解答過程。84-40-26=18 （個）、8444- 40- 264418教師指導(dǎo)： 84-40=44能口算，可以不寫豎式。師：還可以先算一共運走多少個？怎樣列式呢？學(xué)生獨立完成，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。3、完成教材28 頁 “做一做 ”。學(xué)生獨立完成，組長檢查。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用。教材 29 頁 1 4 題。四、課堂總結(jié)：學(xué)生在知識、方法上做一個回顧。學(xué)生自由說說。五、布置作業(yè)：數(shù)學(xué)同步相關(guān)習(xí)題。板書設(shè)計：連加、連減例 1： 28+34+22=84 （個
4、）2 86 2簡便寫法： 2 828+ 3 14+ 2 2+ 3 1 4346 28 462+ 2 1 2+ 228 484例 2：84-40-26=18 （個）、8444- 40- 264418連加、連減和加減混合教案教學(xué)內(nèi)容：加減混合。（教材 28 頁）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生探索并初步掌握100 以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。2、發(fā)展學(xué)生解決簡單實際問題的意識和能力。教學(xué)重點：初步掌握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。教學(xué)難點：能正確的使用豎式計算加減混合運算式題。教學(xué)關(guān)鍵：能正確的使用豎式計算加減混合運算式題。教學(xué)方法：指導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課。小朋友們，你們
5、在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。二、合作交流，掌握算法。1、教學(xué)例3（ 1）出示主題圖。了解信息，小組交流。（ 2）出示應(yīng)用題：車上原有 67 人，下去了 25 人，又上來人 28 人，現(xiàn)在有多少（ 3）理解題意、獨立解答、小組交流、匯報板演。（ 4）在練習(xí)本上寫連寫豎式。（ 5）全班交流計算過程。67-25+28=70 （人）67（）簡便寫法：6 7- 25+ 28-25（）（）（）+28（）2、教學(xué)例4： 72-（ 47+16 ）=（ 1）同桌之間交流算法。（ 2）匯報，全班交流。4772+ 16- 6363（）（ 3）師：這道題有簡便寫法嗎？指名回答。教師強調(diào)：有小括號的先算小括號里面的。3、做一做。56+34-20=78-24+39=32+ （ 55-46） =86-（13+42 ） =三、鞏固練習(xí)：教材 29 頁 4、 5 題。四、小結(jié)：加減混合運算應(yīng)該怎樣進(jìn)行計算？計算時要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。（加減混合運算，一般情況下從左往右計算，有小括號的先算小括號里面的。）五、布置作業(yè)：數(shù)學(xué)同步相關(guān)習(xí)題。
《連加、連減和加減混合》教案
