《人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4噪聲的危害和控制課件(共41張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4噪聲的危害和控制課件(共41張PPT)（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、噪聲的危害和控制 教學(xué)目標(biāo)了解噪聲的來(lái)源。知道噪聲的危害。通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)噪聲定義的理解；噪聲控制的途徑。噪聲的等級(jí)和危害。 溫故知新聲音的高低叫_，由_決定。聲音的強(qiáng)弱叫_，由_決定。聲音的品質(zhì)與特征叫_。音調(diào)頻率響度振幅音色 小活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)下面這段聲音這段聲音的前半段與后半段有何不同？前半段是優(yōu)美的音樂(lè)，后半段則是噪聲。 小活動(dòng)請(qǐng)聽(tīng)下面這段英語(yǔ)聽(tīng)力，并嘗試?yán)斫馄渲袑?duì)話(huà)的含義。同樣是剛才那段優(yōu)美的音樂(lè)，現(xiàn)在對(duì)大家聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力有什么影響？
2、這段優(yōu)美的音樂(lè)影響了我們聽(tīng)清楚英語(yǔ)聽(tīng)力，是噪聲。 當(dāng)代四大污染大家知道當(dāng)代的四大污染是什么嗎？大氣污染水污染固體廢棄物污染噪聲污染今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)關(guān)于噪聲的知識(shí)。 我們周?chē)脑肼曌屛覀兺ㄟ^(guò)下面這個(gè)視頻來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)脑肼暋?什么是噪聲什么是噪聲呢？1、物理學(xué)角度的噪聲：樂(lè)音的波形圖噪聲的波形圖物理學(xué)角度，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。重復(fù)性，有規(guī)則。無(wú)規(guī)則振動(dòng)。 什么是噪聲2、環(huán)境保護(hù)角度的噪聲：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。你曾經(jīng)制造過(guò)噪聲嗎？ 噪聲的來(lái)源請(qǐng)你結(jié)合身邊實(shí)例，討論噪聲都來(lái)自哪里？交通噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車(chē)聲；施工噪
3、聲：攪拌機(jī)、 打樁機(jī)、切割機(jī)等的聲音；工業(yè)噪音：機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)發(fā)聲，機(jī)器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；社會(huì)生活噪聲：娛樂(lè)場(chǎng)所的音樂(lè)聲，商店、集貿(mào)市場(chǎng)吆喝叫賣(mài)聲。 例題1、從物理學(xué)角度看，下列聲音不屬于噪聲是（ ）A、汽車(chē)?yán)鹊镍Q叫聲B、車(chē)間內(nèi)機(jī)器的轟鳴聲C、炮彈的爆炸聲D、收錄機(jī)里傳出的歌聲D 例題2、從環(huán)保角度看，下列聲音屬于噪聲的是（ ）A、晚上休息時(shí)，從迪斯科舞廳傳來(lái)的音樂(lè)聲B、做家務(wù)時(shí)，窗外傳入的“雨打芭蕉”聲C、登山時(shí)，小溪傳來(lái)的潺潺水聲D、湖面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣歌聲A 練習(xí)1、下列聲音中屬于噪聲的是 _。a、晨讀時(shí)的朗讀聲b、城市里汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲c、自習(xí)課時(shí)的喧嘩聲d、劇場(chǎng)里京劇表演的鑼鼓聲
4、e、裝修房子時(shí)電鉆聲f、元宵節(jié)夜晚的焰火聲b、c、e 練習(xí)2、下列不屬于噪聲污染的是（ ）A、燃放鞭炮的噼啪聲B、發(fā)電廠煙囪冒出的黑煙C、飛機(jī)引擎聲D、指甲在鋼板上劃過(guò)的聲音B 噪聲的等級(jí)我們用什么物理量來(lái)定義噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)呢？用分貝（dB ）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。讓我們來(lái)看看生活中的噪聲大概為多少分貝吧?？照{(diào)在室內(nèi)工作剃須刀工作較安靜的室外正在放廣場(chǎng)舞的音箱 噪聲的等級(jí)閱讀教材中的小資料“人對(duì)不同強(qiáng)度的聲音的感覺(jué)”，回憶并交流自己在這些環(huán)境中的感受。噪聲強(qiáng)弱的三條界線：50dB，會(huì)影響休息和睡眠；70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；90dB，會(huì)破壞聽(tīng)力。注：0dB 是指剛剛引起聽(tīng)覺(jué)的聲音。 噪
5、聲的等級(jí)我國(guó)城市環(huán)境聲強(qiáng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)/dB 噪聲的危害我們生活的周?chē)錆M(mǎn)了各種各樣的噪聲，那么噪聲對(duì)我們有哪些危害呢？噪聲嚴(yán)重影響人們的工作、生活和身心健康：心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息等；生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺(jué)模糊等，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡的情況。 例題1、為了保證睡眠和休息，最理想的聲音環(huán)境是（ ）A、0dBB、3040dBC、5070dBD、90dB以上B 如何聽(tīng)到噪聲為了防治噪聲，我們首先要清楚聲音從產(chǎn)生到我們?nèi)硕?tīng)到它，分別有哪幾個(gè)階段？聲源振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜振動(dòng)防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵(消聲) (吸聲) (隔聲) 噪聲的控制
6、控制噪聲也要從這三個(gè)方面著手：防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱噪聲：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲響度；在聲源處加防護(hù)罩；在內(nèi)然機(jī)排氣管處加消聲器。）阻斷噪聲的傳播（在傳播過(guò)程中減弱噪聲：用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開(kāi)。）防止噪聲進(jìn)入人耳（在人耳處減弱噪聲：戴防噪聲耳塞，用手指塞住耳朵等。） 噪聲的控制1.防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制禁止鳴笛汽車(chē)消聲器槍管消聲器小號(hào)的弱音器 噪聲的控制2.阻斷噪聲的傳播在傳播過(guò)程中控制樹(shù)木能夠吸收噪聲公路隔聲屏障雙層隔音玻璃 噪聲的控制3.防止噪聲進(jìn)入人耳朵在人耳處控制放炮時(shí)不自覺(jué)地會(huì)用手捂住耳朵耳塞生產(chǎn)時(shí)戴防噪聲耳罩射擊時(shí)戴防噪聲耳罩 議一議家居生活中，有哪些地方有防
7、止噪聲的措施？安裝窗簾是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲凳子、椅子腳上安裝腳墊是在聲源處減弱噪聲 什么是噪聲？如何控制噪聲？觀看下面視頻，得出結(jié)論。噪聲的定義及防治 例題1、以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（ ）A、建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B、戴防止噪聲的耳塞C、市區(qū)種草植樹(shù)D、市區(qū)內(nèi)汽車(chē)禁止鳴喇叭C 例題2、以下減小噪聲的措施，屬于在聲源處減弱的是（ ）（多選）A、市區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q喇叭B、街道兩旁種樹(shù)種草C、紡紗工人戴上防噪聲的耳塞D、建筑工地噪聲大的工作要限時(shí)AD 練習(xí)1、下列做法不利于控制噪聲的是（ ）A、在學(xué)校附近建造發(fā)動(dòng)機(jī)修理廠B、市區(qū)嚴(yán)禁燃放鞭炮C、強(qiáng)聲源旁設(shè)置隔音板D、醫(yī)院
8、周?chē)粶?zhǔn)交通車(chē)?guó)Q笛A 練習(xí)2、噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（ ）A、通過(guò)科技手段，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)B、將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C、城市里在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔離墻，一般道路兩旁植樹(shù)造林D、建筑工地不允許使用大型機(jī)械C 練習(xí)3、一青年在歌舞廳做服務(wù)生快兩年了，近日來(lái)他感到聽(tīng)力下降，睡眠不好，頭疼，經(jīng)醫(yī)生檢查，他的血壓也升高了，你能幫助他找出可能導(dǎo)致患病的原因嗎？你認(rèn)為怎樣做才會(huì)緩解病癥？歌舞廳的聲音常常超過(guò)70dB，多時(shí)達(dá)到90dB以上，人長(zhǎng)期生活在以上的噪聲中，能引起頭痛、頭暈、失眠、記憶力衰退等，這一青年發(fā)病的原因應(yīng)是噪聲所引起的
9、，若離開(kāi)這樣的環(huán)境到幽靜的地方工作一段時(shí)間，病癥應(yīng)該會(huì)得到緩解。 1、調(diào)查校園里或者你家周?chē)惺裁礃拥脑肼?。?yīng)該采取什么控制措施？與班里的同學(xué)交流，看看誰(shuí)的調(diào)查更詳細(xì)，采取的措施更好。課本練習(xí) 2、為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你認(rèn)為無(wú)效或不合理，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。（1）老師講話(huà)聲音大一些；（2）每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲的耳罩；（3）在教室周?chē)矘?shù)；（4）教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。課本練習(xí) 課本練習(xí)3、在安靜環(huán)境里，測(cè)量你的脈搏在1min內(nèi)跳動(dòng)的次數(shù)。在聲音過(guò)大的環(huán)境里，你的脈搏有變化嗎？測(cè)量一下。 4、學(xué)過(guò)“聲現(xiàn)象”這一章后，請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，再加上你豐富
10、的想象，寫(xiě)一篇“無(wú)聲的世界”或類(lèi)似題目的科學(xué)作文。課本練習(xí) 世界上最安靜的地方在美國(guó)有一家名為奧費(fèi)爾德的實(shí)驗(yàn)室，制造出了一間地球上最安靜的房間，這一個(gè)密室能夠做到99.99%的消音，這是一個(gè)怎樣的概念呢？當(dāng)一位實(shí)驗(yàn)者來(lái)到這個(gè)房間的時(shí)候，關(guān)上房門(mén)，實(shí)驗(yàn)室會(huì)立即創(chuàng)造出一個(gè)與世隔絕的空間，在這樣的環(huán)境下，你能夠聽(tīng)到的聲音只有自己的心跳聲以及血液流動(dòng)的聲音還有自身活動(dòng)關(guān)節(jié)發(fā)出的聲音。 世界上最安靜的地方由于我們?nèi)粘５纳钪性缇鸵呀?jīng)習(xí)慣了聲音的存在，因此普通人在這個(gè)房間里面呆久了就會(huì)出現(xiàn)一種幻覺(jué)，一般人最多能夠堅(jiān)持45分鐘，如果超出了這個(gè)時(shí)間很有可能會(huì)引發(fā)精神上的問(wèn)題，甚至引發(fā)精神崩潰。 分貝為何寫(xiě)成d
11、B一般的物理單位都是以某位物理學(xué)家名字的首字母命名的，例如我們以后要學(xué)到的力的單位是牛頓，單位符號(hào)是N，就是由大名鼎鼎的物理學(xué)家牛頓（Newton）的名字得來(lái)的。所以奇怪的是，為什么分貝卻是由一個(gè)小寫(xiě)字母d 和一個(gè)大寫(xiě)字母B 組成呢？艾薩克牛頓 分貝為何寫(xiě)成dB仔細(xì)看，“dB ” 是不是和“dm”有幾分相像？原來(lái)這里的d 都是指十分之一（deci-），這個(gè)單位真正的主角是 “貝”（bel），所以正如分米是十分之一米一樣，分貝是十分之一貝（但是一般只采用分貝）。分貝是以美國(guó)發(fā)明家、電話(huà)發(fā)明者之一貝爾（Alexander Bell）的名字命名的。亞歷山大貝爾 總結(jié)噪聲的危害和控制噪聲的定義噪聲強(qiáng)弱的單位：噪聲控制的三途徑物理學(xué)角度，噪聲是發(fā)聲體做_時(shí)發(fā)出的聲音。環(huán)保角度，凡是 _ 人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。分貝（dB）在_減弱噪聲。在_減弱噪聲。在_減弱噪聲。無(wú)規(guī)則振動(dòng)妨礙聲源處傳播過(guò)程中人耳處
人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4噪聲的危害和控制課件(共41張PPT)
