人教版八年級物理上冊 2.4噪聲的危害和控制課件(共41張PPT)

噪聲的危害和控制 教學目標了解噪聲的來源。知道噪聲的危害。通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，從而培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。通過本節(jié)課的學習，增強學生的環(huán)保意識，提高學生的道德修養(yǎng)。 教學重點教學難點不同分類標準下對噪聲定義的理解；噪聲控制的途徑。噪聲的等級和危害。 溫故知新聲音的高低叫_，由_決定。聲音的強弱叫_，由_決定。聲音的品質(zhì)與特征叫_。音調(diào)頻率響度振幅音色 小活動請同學們聆聽下面這段聲音這段聲音的前半段與后半段有何不同？前半段是優(yōu)美的音樂，后半段則是噪聲。 小活動請聽下面這段英語聽力，并嘗試理解其中對話的含義。同樣是剛才那段優(yōu)美的音樂，現(xiàn)在對大家聽英語聽力有什么影響？這段優(yōu)美的音樂影響了我們聽清楚英語聽力，是噪聲。 當代四大污染大家知道當代的四大污染是什么嗎？大氣污染水污染固體廢棄物污染噪聲污染今天我們來一起學習關(guān)于噪聲的知識。 我們周圍的噪聲讓我們通過下面這個視頻來認識周圍的噪聲。 什么是噪聲什么是噪聲呢？1、物理學角度的噪聲：樂音的波形圖噪聲的波形圖物理學角度，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。重復(fù)性，有規(guī)則。無規(guī)則振動。 什么是噪聲2、環(huán)境保護角度的噪聲：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。你曾經(jīng)制造過噪聲嗎？ 噪聲的來源請你結(jié)合身邊實例，討論噪聲都來自哪里？交通噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；施工噪聲：攪拌機、 打樁機、切割機等的聲音；工業(yè)噪音：機器運轉(zhuǎn)振動發(fā)聲，機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿(mào)市場吆喝叫賣聲。 例題1、從物理學角度看，下列聲音不屬于噪聲是（ ）A、汽車喇叭的鳴叫聲B、車間內(nèi)機器的轟鳴聲C、炮彈的爆炸聲D、收錄機里傳出的歌聲D 例題2、從環(huán)保角度看，下列聲音屬于噪聲的是（ ）A、晚上休息時，從迪斯科舞廳傳來的音樂聲B、做家務(wù)時，窗外傳入的“雨打芭蕉”聲C、登山時，小溪傳來的潺潺水聲D、湖面?zhèn)鱽淼囊魂囮嚫杪旳 練習1、下列聲音中屬于噪聲的是 _。a、晨讀時的朗讀聲b、城市里汽車發(fā)動機的運轉(zhuǎn)聲c、自習課時的喧嘩聲d、劇場里京劇表演的鑼鼓聲e、裝修房子時電鉆聲f、元宵節(jié)夜晚的焰火聲b、c、e 練習2、下列不屬于噪聲污染的是（ ）A、燃放鞭炮的噼啪聲B、發(fā)電廠煙囪冒出的黑煙C、飛機引擎聲D、指甲在鋼板上劃過的聲音B 噪聲的等級我們用什么物理量來定義噪聲強弱的等級呢？用分貝（dB ）為單位來表示聲音強弱的等級。讓我們來看看生活中的噪聲大概為多少分貝吧。空調(diào)在室內(nèi)工作剃須刀工作較安靜的室外正在放廣場舞的音箱 噪聲的等級閱讀教材中的小資料“人對不同強度的聲音的感覺”，回憶并交流自己在這些環(huán)境中的感受。噪聲強弱的三條界線：50dB，會影響休息和睡眠；70dB，會影響學習和工作；90dB，會破壞聽力。注：0dB 是指剛剛引起聽覺的聲音。 噪聲的等級我國城市環(huán)境聲強級標準/dB 噪聲的危害我們生活的周圍充滿了各種各樣的噪聲，那么噪聲對我們有哪些危害呢？噪聲嚴重影響人們的工作、生活和身心健康：心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息等；生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴重的神志不清、休克或死亡的情況。 例題1、為了保證睡眠和休息，最理想的聲音環(huán)境是（ ）A、0dBB、3040dBC、5070dBD、90dB以上B 如何聽到噪聲為了防治噪聲，我們首先要清楚聲音從產(chǎn)生到我們?nèi)硕牭剿?，分別有哪幾個階段？聲源振動空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜振動防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵(消聲) (吸聲) (隔聲) 噪聲的控制控制噪聲也要從這三個方面著手：防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱噪聲：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲響度；在聲源處加防護罩；在內(nèi)然機排氣管處加消聲器。）阻斷噪聲的傳播（在傳播過程中減弱噪聲：用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開。）防止噪聲進入人耳（在人耳處減弱噪聲：戴防噪聲耳塞，用手指塞住耳朵等。） 噪聲的控制1.防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制禁止鳴笛汽車消聲器槍管消聲器小號的弱音器 噪聲的控制2.阻斷噪聲的傳播在傳播過程中控制樹木能夠吸收噪聲公路隔聲屏障雙層隔音玻璃 噪聲的控制3.防止噪聲進入人耳朵在人耳處控制放炮時不自覺地會用手捂住耳朵耳塞生產(chǎn)時戴防噪聲耳罩射擊時戴防噪聲耳罩 議一議家居生活中，有哪些地方有防止噪聲的措施？安裝窗簾是在聲音傳播過程中減弱噪聲凳子、椅子腳上安裝腳墊是在聲源處減弱噪聲 什么是噪聲？如何控制噪聲？觀看下面視頻，得出結(jié)論。噪聲的定義及防治 例題1、以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過程中減弱的是（ ）A、建筑工地上噪聲大的工作要限時B、戴防止噪聲的耳塞C、市區(qū)種草植樹D、市區(qū)內(nèi)汽車禁止鳴喇叭C 例題2、以下減小噪聲的措施，屬于在聲源處減弱的是（ ）（多選）A、市區(qū)禁止汽車鳴喇叭B、街道兩旁種樹種草C、紡紗工人戴上防噪聲的耳塞D、建筑工地噪聲大的工作要限時AD 練習1、下列做法不利于控制噪聲的是（ ）A、在學校附近建造發(fā)動機修理廠B、市區(qū)嚴禁燃放鞭炮C、強聲源旁設(shè)置隔音板D、醫(yī)院周圍不準交通車鳴笛A 練習2、噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（ ）A、通過科技手段，使噪聲源不發(fā)生振動B、將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C、城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔離墻，一般道路兩旁植樹造林D、建筑工地不允許使用大型機械C 練習3、一青年在歌舞廳做服務(wù)生快兩年了，近日來他感到聽力下降，睡眠不好，頭疼，經(jīng)醫(yī)生檢查，他的血壓也升高了，你能幫助他找出可能導致患病的原因嗎？你認為怎樣做才會緩解病癥？歌舞廳的聲音常常超過70dB，多時達到90dB以上，人長期生活在以上的噪聲中，能引起頭痛、頭暈、失眠、記憶力衰退等，這一青年發(fā)病的原因應(yīng)是噪聲所引起的，若離開這樣的環(huán)境到幽靜的地方工作一段時間，病癥應(yīng)該會得到緩解。 1、調(diào)查校園里或者你家周圍有什么樣的噪聲。應(yīng)該采取什么控制措施？與班里的同學交流，看看誰的調(diào)查更詳細，采取的措施更好。課本練習 2、為了使教室內(nèi)的學生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你認為無效或不合理，簡單說明理由。（1）老師講話聲音大一些；（2）每個學生都帶一個防噪聲的耳罩；（3）在教室周圍植樹；（4）教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置。課本練習 課本練習3、在安靜環(huán)境里，測量你的脈搏在1min內(nèi)跳動的次數(shù)。在聲音過大的環(huán)境里，你的脈搏有變化嗎？測量一下。 4、學過“聲現(xiàn)象”這一章后，請結(jié)合學過的知識，再加上你豐富的想象，寫一篇“無聲的世界”或類似題目的科學作文。課本練習 世界上最安靜的地方在美國有一家名為奧費爾德的實驗室，制造出了一間地球上最安靜的房間，這一個密室能夠做到99.99%的消音，這是一個怎樣的概念呢？當一位實驗者來到這個房間的時候，關(guān)上房門，實驗室會立即創(chuàng)造出一個與世隔絕的空間，在這樣的環(huán)境下，你能夠聽到的聲音只有自己的心跳聲以及血液流動的聲音還有自身活動關(guān)節(jié)發(fā)出的聲音。 世界上最安靜的地方由于我們?nèi)粘５纳钪性缇鸵呀?jīng)習慣了聲音的存在，因此普通人在這個房間里面呆久了就會出現(xiàn)一種幻覺，一般人最多能夠堅持45分鐘，如果超出了這個時間很有可能會引發(fā)精神上的問題，甚至引發(fā)精神崩潰。 分貝為何寫成dB一般的物理單位都是以某位物理學家名字的首字母命名的，例如我們以后要學到的力的單位是牛頓，單位符號是N，就是由大名鼎鼎的物理學家牛頓（Newton）的名字得來的。所以奇怪的是，為什么分貝卻是由一個小寫字母d 和一個大寫字母B 組成呢？艾薩克牛頓 分貝為何寫成dB仔細看，“dB ” 是不是和“dm”有幾分相像？原來這里的d 都是指十分之一（deci-），這個單位真正的主角是 “貝”（bel），所以正如分米是十分之一米一樣，分貝是十分之一貝（但是一般只采用分貝）。分貝是以美國發(fā)明家、電話發(fā)明者之一貝爾（Alexander Bell）的名字命名的。亞歷山大貝爾 總結(jié)噪聲的危害和控制噪聲的定義噪聲強弱的單位：噪聲控制的三途徑物理學角度，噪聲是發(fā)聲體做_時發(fā)出的聲音。環(huán)保角度，凡是 _ 人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。分貝（dB）在_減弱噪聲。在_減弱噪聲。在_減弱噪聲。無規(guī)則振動妨礙聲源處傳播過程中人耳處