《人教版八年級物理上冊 6.2 密度的計算 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級物理上冊 6.2 密度的計算 教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六章密度的計算教學設(shè)計課題第六章 密度的計算課型新授課授課教師焉瑋學習目標一知識與技能1.掌握密度公式=mV，能利用它來正確計算物體的密度，并通過查密度表確認物質(zhì)。2.能利用密度公式的變形式，m=V和V=m，間接求出不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能直接測量的體積。二過程與方法通過典型的例題或練習，掌握密度公式的應(yīng)用，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的意識。三情感態(tài)度與價值觀在生活中有應(yīng)用密度知識的意識，通過了解密度知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，感受物理知識在解決實際問題中的價值。學習模式青島市初中物理“四層次五環(huán)節(jié)教學模式體系”：1.整-分-合-補-測五環(huán)節(jié)整體模式；2.小循環(huán)多反饋模式；3.翻轉(zhuǎn)課堂重點聯(lián)系
2、實際運用密度公式進行有關(guān)計算，并用來鑒別物質(zhì)。難點會計算不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能直接測量的體積。器材多媒體投影系統(tǒng)課堂導(dǎo)學“整分合補測”模式教 師 活 動 學 生 活 動設(shè)計意圖整學習目標整體把握本節(jié)重難點通過對本節(jié)知識結(jié)構(gòu)的了解，逐步填充詳細知識點 分小循環(huán)一分一：比例問題例1.甲乙兩種金屬的密度之比為2:5，質(zhì)量之比為1:2，則甲乙的體積之比是 。熟練運用密度公式解決比例類計算反饋練習一巡視指導(dǎo)。1.獨立練習。2.交流反思鞏固。培養(yǎng)學生計算能力。小循環(huán)二分二：圖象問題例2.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知（）A體積相等時，甲的質(zhì)量大 B質(zhì)量相等時，乙的體積
3、大C甲的密度比乙的密度大 D甲的密度為0.5103kg/m3 利用圖象上兩個點計算密度解決圖象類計算反饋練習二巡視指導(dǎo)。1.獨立練習。2.交流反思鞏固。培養(yǎng)學生分析應(yīng)用能力。小循環(huán)三分三：橋式問題例3. 0.9 m3的水結(jié)成冰后的體積是多大？（ 冰= 0.910kgm）（請先寫出解題思路后計算）準確找到等量關(guān)系解決橋式類計算反饋練習三巡視指導(dǎo)。1.獨立練習。2.交流反思鞏固。培養(yǎng)學生分析應(yīng)用能力。小循環(huán)四分四：空心問題例4.一個銅球的質(zhì)量是178g，體積為50cm3，此球是空心的還是實心的？若是空心的，空心部分的體積是多少？銅=8.9g/cm3根據(jù)體積、質(zhì)量、密度中任意一個物理量判斷是否空心解決空心類計算反饋練習四巡視指導(dǎo)。1.獨立練習。2.交流反思鞏固。培養(yǎng)學生分析應(yīng)用能力。合1.引導(dǎo)學生整體把握本節(jié)要點，利用類似思維導(dǎo)圖的形式進行知識整合。2.研究方法整理。小組內(nèi)交流，回顧展示 梳理知識形成一個完整的知識體系，同時也可以幫助學生記憶。補思考還有其他類型的密度計算嗎？分析，聯(lián)想，拓展查漏補缺，加深理解測1.課堂檢測，限時訓(xùn)練2.指導(dǎo)小組交流，展示答案精講點撥1.獨立限時練習2.交流討論，鞏固反思從檢測中看學生做題的速度和準確率，了解學生對本節(jié)的掌握情況。板書設(shè)計3
人教版八年級物理上冊 6.2 密度的計算 教案
