《22父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《22父親樹(shù)林和鳥(niǎo)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22 父 親 、 樹(shù) 林 和 鳥(niǎo)統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元 交流父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。我真高興，父親不是獵人。 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出本課的生字詞。 “禾在左上捺變點(diǎn)，勿在右上少一撇；人字撇捺架屋頂；水字在下要變形，點(diǎn)提撇點(diǎn)要記清” 打字（ ）猜一猜 黎 猜一猜 鼻 重 冰、冷、凍、涼、寒、冬歸類(lèi)識(shí)字朝、抖、濕、吸、獵、膀霧、蒙、總、露 寫(xiě)一寫(xiě)鼻 重 “我真高興，父親不是獵人?！?作者為什么這么說(shuō)？交流、討論 如果父親是獵人的話，將會(huì)有很多的鳥(niǎo)兒失去生命。我真高興，父親不是獵人，而是 。說(shuō)話練習(xí) 說(shuō)一說(shuō) 看到這樣一位懂鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)的父親，你是怎樣想的？ 思考“ 鳥(niǎo) 要 準(zhǔn)
2、備 唱 歌 了 。 ”“ 父 親 和 我 坐 在 樹(shù) 林 邊 ， 鳥(niǎo) 真 的 唱 了 起 來(lái) 。 ” 談?wù)剬?duì)這兩句話的理解。 讀一讀 父 親 突 然 站 定 ， 朝 樹(shù) 林 ， 上 上 下 下 地 望 了 又 望 ， 用 鼻 子 聞 了 又 聞 。 父 親 突 然 站 定 ， 朝 幽 深 的 樹(shù) 林 ， 上 上 下 下 地 望 了 又 望 ， 用 鼻 子 聞 了 又 聞 。 父 親 突 然 站 定 ， 朝 幽 深 的 霧 蒙 蒙 的 樹(shù) 林 ， 上 上 下 下 地 望 了 又 望 ， 用 鼻 子聞 了 又 聞 。 找一找 從文中找到這種“wifi”信號(hào)形式的，信號(hào)較強(qiáng)的句子。 小練筆 媽媽捧著
3、一盆（ ）君子蘭走進(jìn)房門(mén)。 老師帶著（ ）的微笑走進(jìn)教室。 望著（ ）的天空，我加快了回家的腳步。 鳥(niǎo)語(yǔ) 我 是 個(gè) 在 農(nóng) 村 長(zhǎng) 大 的 孩 子 ， 從 小 就 愛(ài) 鳥(niǎo) ， 愛(ài) 看 鳥(niǎo) 兒 那 美 麗 矯 健 的 身 姿 ， 愛(ài) 聽(tīng) 它 們 的 歌聲 。 聽(tīng) 爺 爺 說(shuō) ， 鳥(niǎo) 兒 是 會(huì) “ 說(shuō) 話 ” 的 ， 有 人 也 真 懂 鳥(niǎo) 語(yǔ) 。 據(jù) 說(shuō) ， 古 時(shí) 候 有 個(gè) 叫 公 冶 長(zhǎng) 的 人 ，就 是 位 通 曉 鳥(niǎo) 語(yǔ) 的 專 家 。 有 一 次 ， 他 從 燕 子 的 呢 喃 軟 語(yǔ) 中 聽(tīng) 出 ： “ 公 冶 長(zhǎng) ， 公 冶 長(zhǎng) ， 南 山頂 上 有 只 大 肥 羊 。 快
4、快 去 背 來(lái) ， 你 吃 肉 ， 我 吃 湯 ” 他 爬 上 南 山 ， 果 然 背 回 一 只 摔 死 的大 肥 羊 。 我 多 想 做 一 個(gè) 通 曉 鳥(niǎo) 語(yǔ) 的 “ 公 冶 長(zhǎng) ” 啊 ！ 即 使 得 不 到 大 肥 羊 的 犒 賞 ， 能 跟 鳥(niǎo) 兒 談 談 心 ，聊 聊 天 ， 結(jié) 為 好 友 ， 聽(tīng) 它 們 講 講 鳥(niǎo) 類(lèi) 王 國(guó) 的 趣 事 ， 也 是 很 快 意 的 。 于 是 ， 我 便 經(jīng) 常 試 探 著和 鳥(niǎo) 兒 接 近 ， 跟 它 們 交 談 。春 天 ， 布 谷 鳥(niǎo) 飛 來(lái) 了 。 它 們 那 “ 布 谷 ， 布 谷 ” 的 親 切 啼 叫 ， 分 明 是 催 促
5、人 們 快 快 出 工 呢 ！我 最 喜 歡 跟 布 谷 鳥(niǎo) 對(duì) 話 了 ： “ 你 做 什 么 ？ ” “ 種 田 織 布 。 ” “ 你 喜 歡 什 么 ？ ” “ 勤 勞 刻 苦 。 ” 拓展閱讀 這 樣 無(wú) 拘 無(wú) 束 地 一 問(wèn) 一 答 ， 有 趣 極 了 ， 我 自 己 仿 佛 也 變 成 了 一 只 翩 翩 飛 翔 的 鳥(niǎo) 兒 。 爺爺 見(jiàn) 我 呆 愣 愣 地 跟 樹(shù) 上 的 鳥(niǎo) 兒 說(shuō) 傻 話 ， 便 在 一 旁 提 醒 我 ： “ 聽(tīng) ， 布 谷 鳥(niǎo) 叫 你 勤 勞 刻 苦 呢 ！還 不 趕 快 上 學(xué) 去 ， 愣 著 干 啥 ？ ” 我 聽(tīng) 了 立 即 背 起 書(shū) 包 ，
6、向 學(xué) 校 跑 去 。 一 想 起 布 谷 鳥(niǎo) 那 充 滿深 情 的 聲 聲 催 促 ， 我 在 學(xué) 習(xí) 上 還 真 不 敢 疏 忽 怠 慢 。 據(jù) 說(shuō) 喜 鵲 是 報(bào) 喜 之 鳥(niǎo) ， 總 是 給 人 們 預(yù) 報(bào) 喜 訊 ， 鄉(xiāng) 里 人 都 很 喜 歡 它 。 所 以 ， 盡 管 它 的 嗓音 并 不 出 眾 ， 聽(tīng) 到 它 的 叫 聲 ， 人 們 仍 倍 感 親 切 。 “ 喳 喳 喳 喳 ， 喳 喳 喳 喳 ” ， 那 不 是 分 明 在說(shuō) “ 喜 事 到 家 ， 喜 事 到 家 ” 嗎 ？ 每 當(dāng) 這 時(shí) ， 我 心 里 便 有 說(shuō) 不 出 的 高 興 ， 總 是 盼 頭 喜 事 快 快
7、降 臨 。 雖 然 它 的 “ 話 ” 常 常 不 能 應(yīng) 驗(yàn) ， 但 總 能 給 人 以 希 望 和 安 慰 ， 給 生 活 增 添 不 少 樂(lè) 趣 。 還 有 畫(huà) 眉 啦 ， 黃 鶯 啦 ， 百 靈 啦 它 們 的 “ 語(yǔ) 言 ” 豐 富 極 了 ！ 一 聽(tīng) 到 它 們 的 叫 聲 ， 我便 以 “ 知 音 ” 自 居 ， 作 出 各 種 各 樣 的 猜 想 ， 編 織 出 許 多 有 趣 的 故 事 來(lái) 。 雖 然 我 一 直 沒(méi) 有 學(xué)到 公 冶 長(zhǎng) 的 本 領(lǐng) ， 卻 跟 鳥(niǎo) 兒 建 立 了 異 常 深 厚 的 感 情 。 從 終 日 忙 碌 的 燕 子 那 里 ， 我 認(rèn) 識(shí) 到 勤勞 的 可 貴 ； 從 飛 行 整 齊 的 大 雁 那 里 ， 我 懂 得 了 紀(jì) 律 的 重 要 ； 從 搏 擊 風(fēng) 雨 的 蒼 鷹 那 里 ， 我 學(xué)到 了 勇 敢 頑 強(qiáng) 的 精 神 中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)名師專業(yè)發(fā)展研究會(huì)李 斬 棘 名 師 工 作 室 開(kāi) 發(fā)2018年7月1日
22父親樹(shù)林和鳥(niǎo)
