魯科五四學制版八年級下冊物理第六章 第三節(jié) 重力課件(共22張PPT)

《魯科五四學制版八年級下冊物理第六章 第三節(jié) 重力課件(共22張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯科五四學制版八年級下冊物理第六章 第三節(jié) 重力課件(共22張PPT)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、同學們好！同學們好！蘋果為什么會往下掉？蘋果為什么會往下掉？GAINIAN水為什么會往低處流？水為什么會往低處流？重 力1.做一做：將手中的橡皮往上拋起，做一做：將手中的橡皮往上拋起，觀察會發(fā)生什么？觀察會發(fā)生什么？2.想一想：生活中，你還看到過想一想：生活中，你還看到過哪些與此類似的現(xiàn)象？哪些與此類似的現(xiàn)象？3.說一說：這些現(xiàn)象有什么共同說一說：這些現(xiàn)象有什么共同特點，物體下落的原因是什么？特點，物體下落的原因是什么？一、一、重力重力1 1、概念：由于、概念：由于地球吸引地球吸引而使物體受到而使物體受到的力叫的力叫重力重力。符號符號: : ， 單位單位: : 。 注意：重力的施力物體是注意：

2、重力的施力物體是_； 受力物體是受力物體是 _。地球地球地面附近的一切物體地面附近的一切物體GN實驗探究：影響重力大小的因素實驗探究：影響重力大小的因素1.提出問題提出問題2.作出假設作出假設3.設計實驗設計實驗4.得出結(jié)論得出結(jié)論重力的大小究竟跟什么因素有關(guān)？重力的大小究竟跟什么因素有關(guān)？重力的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)。重力的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)。觀察與實驗：觀察與實驗：質(zhì)量質(zhì)量m/kg重力重力G/N重力與質(zhì)量的比值重力與質(zhì)量的比值12341、如圖所示，把鉤碼逐個掛在測力計上，分別測出它們所受重力，記錄在表格中。2、根據(jù)表格記錄的數(shù)據(jù)，算出每次物體所受重力與其質(zhì)量的比值，填寫在表格中。實

3、驗結(jié)論：實驗結(jié)論：1、由實驗的結(jié)果可以看出，物體的質(zhì)、由實驗的結(jié)果可以看出，物體的質(zhì)量增大幾倍，其所受重力也增大幾倍。量增大幾倍，其所受重力也增大幾倍。2、即物體所受的重力大小跟它的質(zhì)量、即物體所受的重力大小跟它的質(zhì)量大小成大小成 。正比正比二、重力大小二、重力大小n1.物體所受的重力跟它的質(zhì)量成物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。正比。n2.重力公式：重力公式：G=mg （G表示重表示重力）力）n3.g=9.8N/kg （表示（表示1千克的千克的物體受到的重力是物體受到的重力是9.8牛）牛）如右圖（如右圖（a） ，將鉤碼懸掛，將鉤碼懸掛在鐵架臺的橫桿上，待鉤碼在鐵架臺的橫桿上，待鉤碼靜止時觀察細

4、線的位置。靜止時觀察細線的位置。如右圖（如右圖（b），將鐵架臺傾斜），將鐵架臺傾斜一個角度，觀察鉤碼靜止時一個角度，觀察鉤碼靜止時細線的位置細線的位置。 兩圖中的細線都處于兩圖中的細線都處于 位置，位置，這說明什么？這說明什么？豎直向下豎直向下 （a a） (b)(b)三、重力的方向三、重力的方向重垂線的工作原理是什么？重垂線的工作原理是什么？答：重力的方向總是答：重力的方向總是豎直向下豎直向下的。的。重力的方向：重力的方向：豎直向下豎直向下豎直向下的豎直向下的“下下”指的是什么方向？指的是什么方向？四、重心四、重心2 2、質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心體的重心：

5、 物體的物體的幾何中心幾何中心1 1、物體所受重力的作用點叫做重心。、物體所受重力的作用點叫做重心。假如沒有了重力，假如沒有了重力，生活將會怎樣？生活將會怎樣？練習練習1：畫出以下物體所受的重力：畫出以下物體所受的重力GGGG練習練習2：如圖所示，已知這個南瓜所受的重力是：如圖所示，已知這個南瓜所受的重力是50N，它的質(zhì)量是多少？它的質(zhì)量是多少？練習練習3 3：一座平直橋的橋頭立著如圖所示的限重標志。：一座平直橋的橋頭立著如圖所示的限重標志。這座橋的橋面受到的力超過多少時，橋就可能損壞？這座橋的橋面受到的力超過多少時，橋就可能損壞？重力的重力的定義定義重力的重力的大小大小重力的重力的方向方向重力的重力的作用作用點點談談本節(jié)課你的收獲：談談本節(jié)課你的收獲：G=mg豎直向下豎直向下重心再見！再見！