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近代化
課題
近代化復(fù)習(xí)
主備
主核
初三備課組
使用者
課型
復(fù)習(xí)課
使用日期 課時
第18課
教學(xué)目標(biāo):
洋務(wù)運(yùn)動的代表人物、軍事工業(yè)和民用工業(yè)影響。辛亥革命同盟會、影響。新文化運(yùn)動主陣地、代表人物,口號,影響
教學(xué)難點(diǎn):
洋務(wù)運(yùn)動的代表人物、軍事工業(yè)和民用工業(yè)影響。辛亥革命同盟會、影響。新文化運(yùn)動主陣地、代表人物,口號,影響
教學(xué)過程
導(dǎo)入
近代化:也叫現(xiàn)代化,它是以機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動為主要標(biāo)志,并引起經(jīng)濟(jì)制度、政治制度,生活方式乃至思維方式全方位變化的一場社會變革。
主要內(nèi)容:
2、
經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域:工業(yè)化(核心),發(fā)展資本主義
政治領(lǐng)域:實(shí)現(xiàn)政治民主化
軍事、思想、社會生活近代化
一、洋務(wù)運(yùn)動::(19世紀(jì)60年代—90年代)
投影:
名稱
洋務(wù)運(yùn)動
學(xué)習(xí)內(nèi)容
先進(jìn)技術(shù)和練兵方法
時間
19世紀(jì)60—90年代
根本目的
解除內(nèi)憂外患,實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵,維護(hù)清朝統(tǒng)治
主張口號
師夷長技(自強(qiáng)、求富)
政治派別
地主階級洋務(wù)派
代表人物
奕、曾國潘、李鴻章、左宗棠、張之洞
主要活動
創(chuàng)辦軍用、民用工業(yè)、籌建海軍、開設(shè)學(xué)堂、培養(yǎng)人才
性質(zhì)
封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動
二、洋務(wù)運(yùn)動的評價
1.性質(zhì):是一次
3、失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。
2.積極作用:
引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),
創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)
培養(yǎng)了一批科技人才。
刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,
對西方列強(qiáng)的侵略也起到了一定的抵制作用。
(3)洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化的開端。
三.辛亥革命
一、孫中山主要的革命活動:
1、1905年8月在日本東京成立了第一個全國性的統(tǒng)一資產(chǎn)階級革命政黨-----中國同盟會
2、在《民報發(fā)刊詞》中把十六字綱領(lǐng)闡發(fā)為:“民族”“民權(quán)”“民生”的三民主義
3、1911年領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命
4、1912年元旦,建立了第一個資產(chǎn)階級 共和國----中華民國,頒布《臨時約法》
公元紀(jì)年=民國紀(jì)年+
4、1911
小明的爺爺出生在民國30年,請問老人家出生于哪年,今年(xx)老人家多大了?
使用補(bǔ)充
師解釋近代化的含義及其主要內(nèi)容
學(xué)生按照老師梳理的內(nèi)容識記知識點(diǎn),同位互查。
引導(dǎo)學(xué)生理解并評價洋務(wù)運(yùn)動
三民主義:民族、民權(quán)、民生中特別強(qiáng)調(diào)民族
民國30+1911=1941(公元)
學(xué)生鞏固民國紀(jì)年法與公元紀(jì)年法的換算
辛亥革命的歷史功績
1、推翻了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度。
2、建立了資產(chǎn)階級共和國,頒布了《臨時約法》
3、使民主共和的觀念深入人心,
4、同時也促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。
討論
為什么說辛亥革命沒有成功呢?
沒有推翻
5、:
沒有改變:
沒有完成:
四.新文化運(yùn)動
投影:
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材陳獨(dú)秀李大釗魯迅胡適的圖片,了解他們的歷史貢獻(xiàn)。
從中國近代化的探索中,你得到什么啟示?
1、民族獨(dú)立,是國家富強(qiáng)和近代化前提。
2、中國人民具有勇于探索、敢于斗爭的精神;具有憂患意識、進(jìn)取精神;有對國家和民族的歷史責(zé)任感
3、地主階級、資產(chǎn)階級都不能改變中國的命運(yùn);資本主義道路在中國行不通。只有共產(chǎn)黨才能救中國,只有社會主義才能救中國。
學(xué)生識記知識點(diǎn)
課后追記
本節(jié)課的內(nèi)容是中考重點(diǎn)考察的內(nèi)容,易出綜合性大題.采用講練結(jié)合的方法,利用中考典型例題,通過學(xué)生的分析,合作探究,檢查背誦等多種方法,理解掌握這一重要考點(diǎn)。
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