湖北省武漢市七年級語文下冊 第一單元 1 鄧稼先限時練 新人教版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 《鄧稼先》限時練 一、基礎(chǔ)題 1．給加點字注音（13分） 摯友（zh） 燕然勒功（yān） 地殼（qio） 校補（jio） 籌劃（chu） 彷徨（png hung） 鮮為人知（xiǎn） 婦孺皆知（r） 鞠躬盡瘁（jū gōng cu） 殷紅（yān） 2. 下面各句中，標(biāo)點符號使用不合規(guī)范的一項是（　　）4分 A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福． B．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲?詠夏景》中的“人散

2、后，一鉤新月天如水．” C．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了． D．“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我，“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦…” 3. 下列句子沒有語病的是（ ）4分 A.通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。 B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無時無刻呵護(hù)著弟弟妹妹。 C.由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的義務(wù)，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽為“xx年最美孝心少年”。 D.同學(xué)們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。 二、課外閱

3、讀： 被妖魔化的沙塵暴（李栓科） ①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。 ②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。 ③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。 ④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我

4、們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。 ⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。 ⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公

5、斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 　?、呤聦嵣?，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。 ⑧我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽洌屈c水

6、就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。 ⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 (本文有刪改) 4.下列說法不符合原文意思的一項是(B )(3分) A.青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。 B.如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。

7、C.沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶人海洋中的營養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 D.沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。 5.第③自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎?請說明理由。(4分) 不能去掉。“過度”表程度，說明人類放牧等活動，超出了大自然的承受能力;“許多”表范圍，強調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。 這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 　　6.根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識沙塵暴?(4分) ①沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。②沙塵暴形成的根本原因與人類活動無關(guān)。③沙塵暴有害也有利。④沙塵暴的發(fā)生，人類沒有能力、也沒有必要阻擋。 3、 綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)校開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動，請你根據(jù)要求，完成以下問題。 7你的班級將出一期主題為“運動心得”的黑板報，請你結(jié)合自己的運動體驗，按照示例格式，寫一則心得。（4分） 同學(xué)一：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。 8學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動起來，積極參加體育活動！小胡說：“運動太累人，又浪費時間，還不如在教室多做幾道題呢?！贬槍λ脑?，請你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體。（4分） 2 / 2