《實用美觀的帽子(教案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《實用美觀的帽子(教案)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、實用美觀的帽子(第一節(jié))小學美術(shù)班 姚新平教學目標:1.密切聯(lián)系學生生活,激發(fā)學習興趣; 2,增強學生的參與意識,培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的良好品質(zhì); 3,培養(yǎng)學生不怕困難勇于創(chuàng)新的學習態(tài)度,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),分析問題的能力。教學重點: 體會一個產(chǎn)品的設計構(gòu)思的完整過程教學難點:利用有限的材料進行設計制作教具準備:網(wǎng)絡資料、書、報、場館設計圖片,需用紙材,剪刀,教師完成帽子教具(達標程序)教學思想、了解關(guān)于帽子設計的基礎知識。、用簡單的材料設計制作一頂帽子。教學過程: 情景導入:教師用大屏幕打出以下文字:時間:2008年8月 地點:北京某奧運賽場事件:在38度的高溫下,來自世界各國的觀眾揮汗如雨。(圖片)教師
2、畫外音:此時我們在座的同學正是大學生志愿者,是場上的服務人員,我們看在眼里急在心上,如何幫助世界各國的朋友避開驕陽似火的炙烤,使他們感受到中國人民最友好最優(yōu)質(zhì)的服務呢?我們該怎么辦?學生回答:設計一頂帽子教師提問:好,經(jīng)過同學們的提議,奧委會決定為觀眾提供一頂帽子,如果你是觀眾,你需要一頂什么樣的帽子呢? 學生邊回答,教師邊將學生的答案打在屏幕上,注明觀眾需要,并有意分兩欄遮陽、散熱、環(huán)保、輕便、有空調(diào)、帶冰箱美觀 教師提問:現(xiàn)在任務交給了同學們,同學們在設計這頂帽子時你會考慮哪些方面?學生邊回答,教師邊將學生的答案打在屏幕上,要求-遮陽、散熱、環(huán)保、輕便、有空調(diào)、帶冰箱材料便宜有利潤美觀 教
3、師提問:那最易找到,最便宜、環(huán)保,最易制作的材料是什么?學生回答:紙教師提示:最輕便的方式莫過于發(fā)給他們一張經(jīng)過加工的紙,上面印有圖樣,不用任何粘合劑,只需稍加折疊就可變成一頂帽子?,F(xiàn)在假如你是一名設計師你如何只用最簡單的材料-一張紙,用最簡單的工具一把剪刀來設計一頂帽子,而這頂帽子既要實用又要美觀。好,給大家兩分鐘的時間拿著材料設想一下會遇到什么困難?學生討論并得出答案紙?zhí)〔粔蜃魍暾拿弊?不用膠水不太易銜接這些困難老師在制作的過程中都遇到了,但是我堅信只要不放棄一定會成功,終于,經(jīng)過苦思冥想,制作出了幾頂合乎要求的帽子,課件展示,請同學們仔細觀察并思考,幾頂帽子的巧妙之處在哪?一張紙是如
4、何被充分利用的?紙的組合靠的是什么?回答:紙小可充分利用,不用膠水可用插接的方法將紙組合教師:一個人的力量畢竟有限,相信集體的智慧肯定能做出更多更好的設計?想不想試一試?教師巡回指導學生展示教師總結(jié):同學們設計的都非常出色,雖是一頂小小的帽子,卻讓我們體驗了作為一名設計師在設計一件產(chǎn)品時所經(jīng)歷的全部過程,這頂帽子只不過是奧運設計中的一個小小的環(huán)節(jié),相信同學們會在不同的工作崗位上為國家貢獻更多的智慧與力量。解決重點與難點的要點:本課以情景設置的方式提高了學生的學習興趣,運用角色的不斷轉(zhuǎn)換來突破本課的難點,激發(fā)了學生的不斷思考,不斷創(chuàng)新的學習熱情。學習中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法 20140427