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1、?7 課間十分鐘?教學設計教學目標1、讓學生體驗課間活動的豐富多彩,學會合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學友好相處,形成和諧輕松的課間氣氛。2、讓學生感受到課間生活的快樂。學情分析從學生的社會生活環(huán)境看,現在人的生活節(jié)奏比擬緊湊,大多居住小區(qū),不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的時機,更不知道如何平安游戲等等。從孩子的心理特點和認知程度上來說,剛剛離開幼兒園的孩子,心理上呈現出極強的依賴性,也不會合理分配自己的時間,自主意識強烈,缺乏正確解決問題的能力與方法。教學重點讓學生體驗課間活動的豐富多彩,學會合理安排課間十分鐘。教學難點在課間文明游戲,與同學友好相處,形成和諧輕松的課間氣氛。教學
2、準備1、錄象片段。2、笑臉貼飾。3、動物頭飾。4、音樂磁帶?課間十分鐘?、?小鳥,小鳥,你快樂地飛翔?。5、學生自備課間游戲的物品。如玩具,繪畫工具,手工材料,課外書,橡皮泥,跳繩,毽子等。教學課時一課時。教學過程活動一:合理安排1、全班誦讀兒歌?;貞浬弦徽n時所學的行為標準2、提問:剛剛聽到了上課的鈴聲,我們相互看看,誰的課前準備做得好?3、提問:每當結束一節(jié)課的學習,校園里又會響起鈴聲,這時的鈴聲告訴我們什么?播放音頻:下課鈴聲一1提問:此時的鈴聲告訴我們什么?板書課題:課間十分鐘課間的時候,你們常常做些什么?2提問:課間十分鐘,我們要做很多事情,那么應該先做什么,后做什么呢?為什么?3學生
3、分組討論,小組代表發(fā)言交流。可提出不同的安排意見,但必須說清楚這樣安排的理由。教師應肯定學生合理的安排方式,有針對性地加以指導。 板書:合理安排4、談話:瞧,老師這兒有幾張照片,照片中的同學們是這樣度過課間十分鐘的。出示圖片:課間休息1提問:你覺得哪些同學做得好,哪些同學做得不好?為什么?2提問:課間我們開展這些活動的時候要注意什么呢?板書:注意平安引導學生了解課間十分鐘是休息和準備用具的時間,要使眼睛和精神適度放松,可以到教室外休息游戲,不能擁擠打鬧,不要猛跑,要注意平安,保證下節(jié)課上課時能有好的身體和精神狀態(tài)。5、小結:課間十分鐘雖然短暫,卻非常重要,它能使我們放松身心,做到勞逸結合,所以
4、要特別珍惜。每個同學根據自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我們能合理安排,注意平安,就能擁有輕松快樂的課間十分鐘。活動二:快樂游戲1、提問:同學們,你們課間最喜歡干什么呀?你們經常玩哪些游戲呢?2、談話:大家都有自己喜歡的游戲,一起玩的時候怎樣才會玩得很開心呢?少數服從多數;先玩一種游戲,再玩另一種游戲,相互兼顧;積極參與;遵守游戲規(guī)那么3、小組活動:下面每一組或者和喜歡的小伙伴選擇一個喜歡的游戲,小組商量這個游戲該遵守哪些游戲規(guī)那么?商量完了以后,大家可以根據自己商量的規(guī)那么在操場上進行游戲活動。8分鐘以后大家聽指揮回教室。4、學生玩游戲,老師留心觀察游戲時學生中遵守游戲規(guī)那么的
5、狀況。播放音頻:課間十分鐘5、活動反應:同學們玩得快樂嗎?老師來采訪幾個同學。1采訪遵守規(guī)那么的小組:老師發(fā)現你們剛剛玩的特別快樂,說說你們?yōu)槭裁茨芡娴眠@樣快樂?2采訪玩得不快樂或者發(fā)生矛盾的同學或小組:老師看到你開始挺快樂,后來怎么不和他們玩了呢?還有什么原因玩得不快樂呢?3游戲時,遇到這樣的問題,我們該怎樣解決?6、提問:你們還發(fā)現了什么問題嗎?我們一起想想怎么解決呢?學生自主地根據自己游戲中出現的一些問題進行思考,看怎樣才能快樂又平安地和小伙伴一起玩游戲。引導學生自己發(fā)現問題并解決問題。7、總結:我們在玩游戲時不能光臨著自己,要和小伙伴和睦相處,還要遵守游戲規(guī)那么,注意平安。這樣我們才能擁有快樂的課間十分鐘。板書:課間休息只有十分鐘,我們得合理地安排,積極開展有益的活動,活動中要遵守秩序和規(guī)那么。 可修改 歡迎下載 精品 Word