山東省臨清一中高中政治 101《樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求》教案 新人教版必修4

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1、 山東省臨清一中2013學(xué)年高中政治 10.1《樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求》教案 新人教版必修4 一、教材分析 作為世界觀，辯證法昭示我們，世界是一個(gè)永不停息地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的世界；作為一種思維方法，辯證法要求我們以批判精神和創(chuàng)新意識(shí)對(duì)待周圍的世界。把握唯物辯證法的革命批判精神和辯證否定觀的基本內(nèi)涵，有助于我們自覺(jué)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，有助于我們堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記辯證否定觀的內(nèi)涵，辯證法的本質(zhì)；理解辨證否定是自我否定，辨證的否定觀與書(shū)本知識(shí)和權(quán)威思想的關(guān)系，辨證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)系 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用辨證否定的觀點(diǎn)看問(wèn)

2、題，初步形成用辨證否定觀分析和認(rèn)識(shí)事物的能力；通過(guò)學(xué)習(xí)辨證法的革命批判精神，使學(xué)生初步形成批判性思維，初步具有在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中逐步培養(yǎng)和形成自己的革命批判精神的能力 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生堅(jiān)信創(chuàng)新是唯物辨證法的根本要求，創(chuàng)新意識(shí)的哲學(xué)基礎(chǔ)是唯物辨證法的否定觀和唯物辨證法的革命批判精神 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]：辯證否定觀 [教學(xué)難點(diǎn)]: 辯證法的革命批判精神 四、學(xué)情分析 高中學(xué)生已有的知識(shí)和思維有差距。哲學(xué)是抽象的知識(shí)體系，尤其是哲學(xué)術(shù)語(yǔ)、今本概念、原理、方法論學(xué)生理解不透，容易混肴。哲學(xué)源于生活，又高于生活，學(xué)生的社會(huì)生活并不豐富，只是單一

3、的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于從生活中總結(jié)出來(lái)的抽象的哲學(xué)術(shù)語(yǔ)不清楚，所以講解時(shí)需要詳細(xì)。講解、記憶，待學(xué)生有一定的哲學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)后，需要教師指導(dǎo)下，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，情感變化并借助哲學(xué)思維，才能有直觀的認(rèn)識(shí)。總之，哲學(xué)不是靠幾個(gè)哲學(xué)術(shù)語(yǔ)、幾個(gè)哲學(xué)原理就能培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思維的。更重要的靠他自己的社會(huì)生活。生活是最好的老師。 五、教學(xué)方法 1．課前瀏覽討論法：本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)、唯物辯證法的要求。 2．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見(jiàn)后面的學(xué)案。 3．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí) 六、課前準(zhǔn)備 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)“樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

4、是唯物辯證法的要求”，初步把握辯證否定觀的原理和方法。 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：分若干組，教室內(nèi)教學(xué)。 七、課時(shí)安排：1課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。 教師首先提問(wèn)： (1)我把蟲(chóng)子踩死，就是否定了蟲(chóng)子；大風(fēng)催折了莊稼，就是風(fēng)否定了莊稼? (辯證否定觀) (2)什么是辯證否定觀呢? 教師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)辯證否定觀。我們來(lái)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。然

5、后展示探究的第一個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并讓學(xué)生把預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑惑說(shuō)出來(lái)。 設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （三）合作探究、精講點(diǎn)撥。 探究一：把否定理解為外力作用的結(jié)果，是一種什么否定觀? 教師：大家提出的這些問(wèn)題很好，看得出課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了。那么我們今天主要來(lái)解決這些問(wèn)題。多媒體展示教學(xué)目的。重點(diǎn)講解辯證否定觀原理，強(qiáng)調(diào)辯證否定觀與學(xué)生平常所理解的不同，辯證否定觀，學(xué)生第一次接觸，所以著重講解， 多媒體展示探究思考題。 探究二：把否定理解為拋棄一切是一種什么否定觀？（形而上學(xué)否定觀）我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解否定？ 讓學(xué)生閱讀教材第7

6、5頁(yè)名言及虛框內(nèi)的內(nèi)容。 教師組織學(xué)生分組討論，最后師生總結(jié)。(課堂實(shí)錄) 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論給了學(xué)生一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)閱讀，提高了學(xué)生分析能力，拓展了學(xué)生哲學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)對(duì)哲學(xué)的興趣。 探究三：為什么我國(guó)某燒傷治療小組能夠突破傳統(tǒng)療法，提高燒傷治愈率?這說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？我們從中可以得到什么啟示？（辯證否定觀，根據(jù)辯證否定觀的實(shí)質(zhì)揚(yáng)棄的道理） 簡(jiǎn)單介紹哲學(xué)家別林斯基。 設(shè)計(jì)意圖：本部分知識(shí)很簡(jiǎn)單，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)來(lái)掌握。教師可以用教材專家點(diǎn)評(píng)加以總結(jié)。 探究四：有沒(méi)有永恒不變的自然和社會(huì)狀態(tài)?有沒(méi)有永恒的不再被豐富、發(fā)展的認(rèn)識(shí)和真理？為什么？到了共產(chǎn)主義社會(huì)，人類社

7、會(huì)還會(huì)向前發(fā)展嗎？ 學(xué)生閱讀教材第76頁(yè)虛框內(nèi)容思考。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀，讓學(xué)生明確辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)的哲學(xué)原理，提高生物學(xué)的哲學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，具備基本的哲學(xué)觀點(diǎn)。 教師在學(xué)生閱讀教材第77頁(yè)第1、2段的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師精講點(diǎn)撥。 探究五：懷疑和批判精神在人們的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新中具有什么作用？我們常說(shuō) 不破不立?！捌啤焙汀傲ⅰ笔且环N什么關(guān)系。閱讀教材第78頁(yè)相關(guān)鏈 接內(nèi)容。 （四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。 教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄） （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

8、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了辯證否定觀的有關(guān)知識(shí)？知道了它的原理及其方法論（要求）。在下一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂》。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重分析創(chuàng)新的社會(huì)作用，教材從幾個(gè)角度分析的？并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。 設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。 九、板書(shū)設(shè)計(jì) 一、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求 (一)辯證否定觀與創(chuàng)新意識(shí) 1．什么是辯證否定觀？ 2．辯證否定觀的特點(diǎn) （1）自我否定（2）發(fā)展的環(huán)節(jié)（3）聯(lián)系的環(huán)節(jié) 3.辯證否定觀的實(shí)質(zhì) 4.辯證否定觀的要求 (二)辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意

9、識(shí) 1、哲學(xué)依據(jù)（1）（2）（3） 2、基本內(nèi)涵（1）（2）（3） 3、與創(chuàng)新意識(shí)的相互關(guān)系 （1）創(chuàng)新是對(duì)既有理論、實(shí)踐的突破，要?jiǎng)?chuàng)新就要有批判和發(fā)展。 （2）辯證法的革命批判精神和批判性思維要求我們：密切關(guān)注┉；注重研 究┉。 十、教學(xué)反思 本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。 本節(jié)課的辯證否定觀是課本上重要的學(xué)生必讀的內(nèi)容，利用探究方式充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高了課堂效率，合作探究，在老師的引導(dǎo)下完成教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了哲學(xué)原理，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，提升了哲學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。整堂課學(xué)生求知旺盛，復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單化，加深了印象，提高了能力。哲學(xué)科是一門社會(huì)科學(xué)，需要學(xué)生思考的東西必須做，否則影響學(xué)生的分析拓展能力。 本節(jié)課時(shí)間45分鐘，其中情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)5分鐘，講解原理7分鐘，學(xué)生分組討論10分鐘左右，反思總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)5分鐘左右，其余環(huán)節(jié)18分鐘，能夠完成教學(xué)內(nèi)容。 在后面的教學(xué)過(guò)程中會(huì)繼續(xù)研究本節(jié)課，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也希望大家提出寶貴意見(jiàn)，共同完善，共同進(jìn)步! - 3 -