《人教版八年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：18.2.1矩形的判定（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：18.2.1矩形的判定（無答案）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、那爾轟學(xué)校（ 八 ）年級(jí)（ 數(shù)學(xué)）學(xué)案主備教師： 審核人： 日期： 累計(jì) 課時(shí)課題18.2.1矩形第 8 周第 3 課時(shí)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.理解并掌握矩形的判定方法.2.能熟練應(yīng)用矩形的性質(zhì)、判定等知識(shí)進(jìn)行有關(guān)證明和計(jì)算。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)、分析問題、嚴(yán)密推理的能力根據(jù)新一輪課改要求，我又制定了以下情感目標(biāo)。情感、態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)回顧、情景創(chuàng)設(shè)、探究發(fā)現(xiàn)、猜想論證的過程，體驗(yàn)成功獲取知識(shí)的快樂，體會(huì)數(shù)學(xué)邏輯推理的嚴(yán)密性。重點(diǎn)：矩形的判定方法。 難點(diǎn)：培養(yǎng)幾何推理能力，形成分析思路。一、 課前準(zhǔn)備想一想：矩形有哪些性質(zhì)？在這些性質(zhì)中那些是平行四
2、邊形所沒有的？列表進(jìn)行比較.平行四邊形矩形邊角對(duì)角線對(duì)稱性二、 探究新知探究一：下面給大家介紹一下工人制作窗框的過程.1. 先截出兩對(duì)符合規(guī)格的鋁合金窗料如圖，使AB=CD，EF=GH2.擺成四邊形（如第2個(gè)圖），這時(shí)窗框的形狀是平行四邊形，依據(jù)的數(shù)學(xué)道理是_是平行四邊形.3.將直角尺緊靠窗框的一個(gè)角（如第3個(gè)圖），調(diào)整窗框的邊框，當(dāng)直角尺的兩條直角邊與窗框無縫隙時(shí)，說明窗框合格，這時(shí)窗框是矩形，依據(jù)的數(shù)學(xué)道理是_ 是矩形.探究二：1、除了上面制作矩形的方法外，還有其他的方法嗎？請(qǐng)你畫一個(gè)矩形； 2.交流畫矩形的方法，得到矩形的判定方法；3. 證明矩形的判定方法：已知：如圖， 求證： 證明：
3、4.歸納矩形判定方法：_ 數(shù)學(xué)符號(hào)語言： 小組合作，交流討論動(dòng)手畫矩形，在畫過程中，體驗(yàn)怎樣判定一個(gè)四邊形是矩形探究三：1.小華想要做一個(gè)矩形像框送給媽媽做生日禮物，于是找來兩根長(zhǎng)度相等的短木條和兩根長(zhǎng)度相等的長(zhǎng)木條制作，你有什么辦法可以檢測(cè)他做的是矩形像框嗎？（小明說只要測(cè)量它們的對(duì)角線是否相等，就可以作出判斷，你知道其中的道理嗎？）2.已知：如圖， 求證： 證明：3.歸納矩形判定方法：_ 數(shù)學(xué)符號(hào)語言： 三、 鞏固提高1.下列各句判定矩形的說法是否正確？為什么？（1）有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形；（ ） （2）有四個(gè)角是直角的四邊形是矩形；（ ） （3）四個(gè)角都相等的四邊形是矩形；（ ）
4、（4）對(duì)角線相等的四邊形是矩形；（ ） (5）對(duì)角線相等且互相垂直的四邊形是矩形；（ ）（6）對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是矩形；（ ） （7）對(duì)角線相等，且有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形； （ ）（8）一組鄰邊垂直，一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是矩形；（ ）（9）兩組對(duì)邊分別平行，且對(duì)角線相等的四邊形是矩形 ( )2.已知：如圖，ABCD的四個(gè)內(nèi)角的平分線分別相交于點(diǎn)E、F、G、H求證：四邊形EFGH是矩形3.已知ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，AOB是等邊三角形，AB=4 cm，求這個(gè)平行四邊形的面積4.已知MNPQ，同旁內(nèi)角的平分線AB、BC和AD、CD分別相交于點(diǎn)B、D求證:四邊形ABCD是矩形習(xí)題檢測(cè)課后反思
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：18.2.1矩形的判定（無答案）
