高校教務(wù)處年終工作總結(jié)1

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1、2015年高校教務(wù)處年終工作總結(jié)一年來(lái)，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各教學(xué)院系和部門的大力支持與配合下，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)處室工作人員一起全面貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)精神和學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、不斷反思，積極創(chuàng)建服務(wù)型的職能處室。一年來(lái)，教務(wù)處以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)建設(shè)為核心，持續(xù)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面，在專業(yè)建設(shè)、教務(wù)管理、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)籍管理等方面均取得較好成績(jī)，圓滿完成了年初既定目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、持續(xù)推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)

2、專業(yè)打造是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的突破口。2015年，教務(wù)處按照“重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、積極發(fā)展新興專業(yè)、不斷改造傳統(tǒng)專業(yè)”的思路，持續(xù)推動(dòng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，取得了較大成績(jī)。目前，教師教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局已初步形成。1.成功申報(bào)三個(gè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)。按照“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)建設(shè)、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，利用與定西衛(wèi)校并校的良好條件，申報(bào)的護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)3個(gè)醫(yī)技類應(yīng)用型專業(yè)順利通過(guò)甘肅省高校專業(yè)設(shè)置委員會(huì)專家評(píng)審，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展與并校工作奠定了良好基礎(chǔ)。2.重視項(xiàng)目建設(shè)。2013年，我?！吧锛夹g(shù)及應(yīng)用”、“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”兩個(gè)專業(yè)獲得教育部、財(cái)政部實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

3、能力項(xiàng)目立項(xiàng)。經(jīng)兩年多的建設(shè)，2015年11月11日，以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)張新虎教授為組長(zhǎng)的中央財(cái)政支持專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)省級(jí)驗(yàn)收專家組蒞臨我校，檢查驗(yàn)收生物技術(shù)及應(yīng)用、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作兩個(gè)專業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行及完成情況，經(jīng)專家組評(píng)估，我校中央財(cái)政支持的兩個(gè)專業(yè)符合項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。3.全面推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作。專業(yè)人才培養(yǎng)方案是辦學(xué)的依據(jù)，是辦學(xué)之“本”，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并多次作出重要指示。2015年，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，支持目前招生的28各師范類和高職類專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，教務(wù)處先后兩次召開(kāi)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會(huì)，并指導(dǎo)各院系結(jié)合專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，著眼于專業(yè)持續(xù)發(fā)展和高

4、質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)需要，在遵循學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見(jiàn)基本原則和要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弄清行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及未來(lái)行業(yè)人才需求，論證學(xué)生未來(lái)職業(yè)崗位能力需要，全面分析未來(lái)崗位職業(yè)能力要點(diǎn)，準(zhǔn)確界定人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建課程體系，合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)整合創(chuàng)新，制定與行業(yè)企業(yè)人才需求契合度高且富有特色、富有個(gè)性的人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂完善，使“2+1”人才培養(yǎng)模式落到了實(shí)處，并將有助于突破過(guò)去實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、“因人設(shè)課”等專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。4.積極探索“121”本科專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)模式。為搶抓甘肅實(shí)施“隴藥產(chǎn)業(yè)”戰(zhàn)略和定西打造“中國(guó)藥都”的戰(zhàn)略機(jī)遇

5、，學(xué)校積極爭(zhēng)取甘肅中醫(yī)學(xué)院支持，充分利用我校區(qū)位優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)有師資、教學(xué)、科研優(yōu)勢(shì)，按“121”模式實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。目前中藥學(xué)、中藥資源開(kāi)發(fā)與利用等4個(gè)本科專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)工作順利實(shí)施，教學(xué)工作有條不紊，辦學(xué)良性效應(yīng)已初步顯現(xiàn)。二、不斷完善人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐育人機(jī)制1.完善實(shí)踐育人工作機(jī)制。2015年，教務(wù)處以定西師專實(shí)踐育人工作方案文件為指導(dǎo)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)方針，合理設(shè)計(jì)實(shí)踐育人課程模塊，進(jìn)一步建設(shè)“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)+畢業(yè)實(shí)習(xí)”的實(shí)踐育人工作體系，健全質(zhì)量監(jiān)控與考核評(píng)價(jià)機(jī)制。積極開(kāi)展各類學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、技能訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)踐育人工作，

6、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)考證、參加各類技能競(jìng)賽或成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，按成果的類型、等級(jí)計(jì)算學(xué)分，尤其在學(xué)前見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)方面有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。學(xué)校針對(duì)高職類、師范類專業(yè)分別研制的“2+1”、“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式得到不斷貫徹落實(shí)，實(shí)踐育人初見(jiàn)成效。2.重視大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求。2015年7月，教務(wù)處召開(kāi)專門會(huì)議安排部署大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各院系加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，把大學(xué)生理想教育、國(guó)情教育、創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)實(shí)踐教育相結(jié)合，動(dòng)員廣大青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，積極

7、參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、宣傳、踐行黨的十八大精神，充分利用社會(huì)實(shí)踐基地、校友資源、校地共建關(guān)系和其它資源，組織安排全體在校大學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，積極開(kāi)展了一系列特色鮮明、生動(dòng)活潑、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3.重視學(xué)生心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。2015年，教務(wù)處牽頭研制了我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃、大學(xué)生心理健康和安全教育課程實(shí)施方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)教學(xué)工作順利推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育效果良好。面對(duì)十分激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，高職高專學(xué)生普遍具有雙重性“學(xué)困”問(wèn)題，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清，發(fā)展方向迷失，成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性和創(chuàng)造性不夠?；诖耍瑢W(xué)校把職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生心理健

8、康與安全教育等課程納入教學(xué)計(jì)劃，要求學(xué)生從入校就開(kāi)始接受良好的職業(yè)能力發(fā)展教育，讓學(xué)生通過(guò)全面分析自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快形成符合實(shí)際的職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，確立發(fā)展方向，明確成長(zhǎng)目標(biāo)，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的自信心和進(jìn)取心。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學(xué)生心理健康與安全教育課程貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，促成學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)方面健康成長(zhǎng)。4.穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)分制教學(xué)管理制度。早在2011年，我校就在甘肅省高職高專院校率先實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生修業(yè)計(jì)劃、修業(yè)總量以學(xué)分核算、整體評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化和個(gè)性化管理。2015年，教務(wù)處以教學(xué)管理系統(tǒng)為平臺(tái)，在校系兩個(gè)層面推

9、行選修課制度，目前已建成涵蓋自然科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、人文藝術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類、工程技術(shù)類等五大學(xué)科模塊，共計(jì)100多門公共課程庫(kù)和各專業(yè)10門以上的專業(yè)選修課程庫(kù)。要求講師職稱、研究生學(xué)歷教師每人開(kāi)設(shè)1門、副教授職稱以上教師開(kāi)設(shè)1-2門選修課。每學(xué)期開(kāi)設(shè)公選課和專業(yè)選修課各30多門，學(xué)生選課率達(dá)98%以上。由調(diào)查問(wèn)卷顯示，學(xué)生對(duì)學(xué)校公選課滿意度達(dá)100%。在學(xué)分制管理方面，按相關(guān)規(guī)定對(duì)20余名學(xué)生安排了課程重修，同時(shí)，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，各類文娛體育和文化科技活動(dòng)均計(jì)算活動(dòng)學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。學(xué)分制管理的成功推行對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展和個(gè)性化發(fā)展發(fā)揮了積極作用。三、建立健全校系兩級(jí)教

10、學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控制度1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度。通過(guò)推行提前5分鐘候課制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故認(rèn)定制度，健全日常教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)信息反饋和教學(xué)工作考核等教學(xué)過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控制度，定期開(kāi)展學(xué)生座談、問(wèn)卷等學(xué)生評(píng)教活動(dòng)等，達(dá)到了教學(xué)管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚，常規(guī)教學(xué)有效有序，課堂教學(xué)效果良好。為有效監(jiān)管日常教學(xué)環(huán)節(jié)、保證正常教學(xué)秩序，教務(wù)處日常教學(xué)管理實(shí)行“分片管理+集中檢查+隨機(jī)抽查+學(xué)生反饋”相結(jié)合的管理制度。分片管理負(fù)責(zé)人每周對(duì)所負(fù)責(zé)教學(xué)樓日常教學(xué)工作抽查一次以上，集中檢查由教務(wù)科統(tǒng)一安排，教務(wù)處值周領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)全校日常教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，尤其加強(qiáng)星期一早晨

11、、星期五下午、節(jié)假日前后和晚上、周末選修課隨機(jī)抽查力度。另外，教務(wù)處建立了全校性學(xué)生教學(xué)信息員制度和日常教學(xué)工作學(xué)生反饋機(jī)制，動(dòng)態(tài)掌握教師授課情況，定期召開(kāi)學(xué)生代表評(píng)教座談會(huì)，對(duì)日常教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期評(píng)估與反饋。2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理。為提高學(xué)校各院系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處改革中期教學(xué)檢查制度，組織了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專項(xiàng)檢查，要求各院系健全制度，把實(shí)驗(yàn)課作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室自身建設(shè)，藥品、易耗品采購(gòu)經(jīng)?；?，倡導(dǎo)教師帶頭學(xué)習(xí)，熟練操作實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，大力增強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能，精講多練，言傳身教，提高教育教學(xué)水平，有計(jì)劃的推進(jìn)和抓好專業(yè)核心課程理論實(shí)驗(yàn)一體教學(xué)模式的改革，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和有

12、效性。2015年，各院系根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室設(shè)備的維護(hù)與管理，科學(xué)調(diào)劑，盡可能增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所開(kāi)放時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的實(shí)訓(xùn)，努力提高實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室設(shè)備的使用率，進(jìn)一步提高實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量。2015年，學(xué)前教育、商務(wù)英語(yǔ)等師范類、高職類296名學(xué)生進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)，尤其在北京、深圳建立了穩(wěn)定的“學(xué)校-教育集團(tuán)-實(shí)訓(xùn)基地（幼兒園）”三位聯(lián)動(dòng)的頂崗實(shí)習(xí)工作體系。3.積極推進(jìn)課程考試等學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估檢測(cè)制度改革。教務(wù)處要求各院系根據(jù)課程的定位和性質(zhì)確定課程考核的方式，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，不斷嘗試“綜合+技能”的考試改革，重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生技能和職業(yè)核心能

13、力的考核。2015年，各院系不斷落實(shí)“理論考試綜合化、技能考試常態(tài)化”的理念，在學(xué)前教育學(xué)院、物電系、外語(yǔ)系進(jìn)行試點(diǎn)，效果良好，在考試命題、監(jiān)考等方面有較大改觀。尤其在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類課程考試中推進(jìn)以實(shí)踐能力為導(dǎo)向的考試改革。學(xué)前教育學(xué)院重視技能課考試標(biāo)準(zhǔn)（等級(jí)制）研制，探索轉(zhuǎn)型考試模式。通過(guò)考試制度改革和考風(fēng)建設(shè)，有效推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。四、有效推進(jìn)課程建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作1.積極推進(jìn)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教務(wù)處繼續(xù)指導(dǎo)各院系加大專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，科學(xué)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重視名師工程建設(shè)，不斷提高教師教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。2015年，教務(wù)處組織了全校教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)和教學(xué)成果

14、獎(jiǎng)申報(bào)評(píng)審工作。評(píng)選出2015年校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)共5項(xiàng)，其中一項(xiàng)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。生物技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“甘肅省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，且成功申報(bào)甘肅省教學(xué)名師1人。王勃、朱靜等12名教師在全校教師說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。目前，教師教學(xué)技能大賽、說(shuō)課大賽等活動(dòng)已打造成教師切磋教學(xué)技能的平臺(tái)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在全校教師中形成廣泛效應(yīng)，激勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)教研教改工作，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐和教學(xué)水平的提高。2.成立專項(xiàng)基金支持課程建設(shè)。鼓勵(lì)各院系組建課程團(tuán)隊(duì)，加大經(jīng)費(fèi)投入和扶持的力度，加強(qiáng)課程建設(shè)。2015年，學(xué)校設(shè)立課程建設(shè)基金（每年10萬(wàn)元），實(shí)行精

15、品課程獎(jiǎng)勵(lì)制度。省、校級(jí)精品課程分別資助獎(jiǎng)勵(lì)7000元，并計(jì)算教學(xué)工作量。近三年，已建成校級(jí)精品課程16門、省級(jí)精品課程2門。3.以項(xiàng)目方式推動(dòng)教研教改工作。為鼓勵(lì)和支持全校教師廣泛參與教研教改活動(dòng)，推動(dòng)完成一批對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平有較大促進(jìn)作用的教研成果，學(xué)校黨政會(huì)議研究決定設(shè)立專項(xiàng)資金，以項(xiàng)目方式推動(dòng)學(xué)校教研教改工作。目前，2016年校級(jí)教改項(xiàng)目申報(bào)工作已結(jié)束，順利進(jìn)入評(píng)審階段。五、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作在學(xué)籍管理方面，進(jìn)一步規(guī)范程序，改進(jìn)學(xué)籍異動(dòng)等各環(huán)節(jié)的程序，重視各項(xiàng)數(shù)據(jù)審核與歸檔管理，加強(qiáng)紙質(zhì)學(xué)籍表及電子數(shù)據(jù)管理。教務(wù)處學(xué)籍管理人員責(zé)任明確，強(qiáng)化日常管理，圓滿完成了2015級(jí)新生學(xué)籍學(xué)

16、歷電子注冊(cè)、學(xué)籍表填寫(xiě)及學(xué)生證注冊(cè)、入學(xué)資格復(fù)查等工作。同時(shí)完成了老生2015年電子注冊(cè)、學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)歷證明等學(xué)籍學(xué)歷日常管理工作。六、強(qiáng)化與兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)2015年，教務(wù)處多次組織和承擔(dān)與兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了良好成效。開(kāi)學(xué)前，教務(wù)處組織生化系、政史系、體育系、英語(yǔ)系等院系教師15人前往甘肅中醫(yī)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)觀摩與交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。在甘肅中醫(yī)學(xué)院，我校教師參觀了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，觀摩了課堂教學(xué)，并與甘肅中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)授課教師舉行了座談，研討相關(guān)課程備課、授課心得及學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，與甘肅中醫(yī)學(xué)院教師在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面作了深入探討。5月份，應(yīng)我校教務(wù)處邀請(qǐng)，甘肅中醫(yī)學(xué)院明海霞副教

17、授和梁永林副教授來(lái)我校作學(xué)術(shù)報(bào)告，全校師生300多人聆聽(tīng)了報(bào)告。6月份，甘肅中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)周語(yǔ)平教授帶領(lǐng)學(xué)院藥學(xué)系、公共課部、社科部、科研實(shí)驗(yàn)中心等部門的負(fù)責(zé)人和有關(guān)任課教師共17人來(lái)我校進(jìn)行工作對(duì)接，開(kāi)展了一系列交流活動(dòng)。11月份，由甘肅民族師范學(xué)院副院長(zhǎng)道周率領(lǐng)的該校學(xué)習(xí)交流考察團(tuán)一行20多人來(lái)我?？疾旖涣?，參觀了學(xué)生藝術(shù)作品展覽、學(xué)前教育學(xué)院和馬鈴薯中藥材實(shí)訓(xùn)基地，并分赴我校各院系開(kāi)展聽(tīng)課、座談活動(dòng)。此外，教務(wù)處負(fù)責(zé)人與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了甘肅省高職高專教育研究會(huì)2015年年會(huì)暨校長(zhǎng)高端論壇，與來(lái)自全省16所高職高專院校的校（院）長(zhǎng)、副校長(zhǎng)共30多人進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與分享工作。七、完成了教育

18、質(zhì)量年報(bào)編撰報(bào)送工作根據(jù)甘肅省教育廳關(guān)于報(bào)送高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2016）的通知（甘教廳2015227號(hào)）文件精神，學(xué)校研究決定由教務(wù)處牽頭成立高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（2016）撰寫(xiě)小組，負(fù)責(zé)起草年度報(bào)告。本年度質(zhì)量年度報(bào)告經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審核后，順利報(bào)送省教育廳、國(guó)家教育部，并已向社會(huì)發(fā)布?？傊?，2015年，教務(wù)處全體工作人員在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門院系的大力支持下，講大局、講奉獻(xiàn)，克服任務(wù)重、頭緒多、人員嚴(yán)重不足等諸多困難，團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，圓滿完成了既定的各項(xiàng)教務(wù)管理工作。當(dāng)然我們也充分認(rèn)識(shí)到教務(wù)管理工作中存在的不足和面臨的挑戰(zhàn)，2016年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)自修與學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)與管理水平，繼續(xù)以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)教育教學(xué)改革，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。