《感恩的心》心理健康教育課教案設(shè)計6頁

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1、《感恩的心之親子篇》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念 高一學(xué)生處于在心理發(fā)展的“叛逆”階段，特別是九十年代出生的一代，部分學(xué)生情感方面有“荒漠化”傾向。他們?nèi)菀装押芏嗍挛锟闯衫硭?dāng)然地屬于他們，存在一些自私心理和自我中心主義。因此，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，有助于學(xué)生主動去感受生活的真善美，快樂的生活，快樂學(xué)習(xí)，回報為自己付出的人，回報社會。 二、教學(xué)對象：高一年級學(xué)生 三、教學(xué)目的 1、通過情景設(shè)計，讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大。 2、讓學(xué)生把對父母的愛付諸實際行動。 3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的

2、心面對生活。 四、教學(xué)重點 1、體驗親情，培養(yǎng)情商。 2、引導(dǎo)學(xué)生積極向上的心理認(rèn)知，以保證成長過程中的快樂、健康的情緒。 五、教學(xué)難點 激發(fā)學(xué)生感恩之心，付諸于生活實踐。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備好相關(guān)的音頻和視頻。 2、制作多媒體課件。 七、教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入：親情是人類的永恒的話題，古今中外，有多少贊頌親情歌、詞；有多少演繹親情的故事，接下來我們就一起來欣賞一首與親情有關(guān)的詩歌。 播放FLASH視頻文件——孟郊的《游子吟》 慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。 臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。 誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。 提出問題：

3、這首詩的作者是誰？主要內(nèi)涵是什么？ 引入課題，課件展示：感恩的心——親子篇 （二） 過程： 1、了解“感恩節(jié)” 感恩節(jié)是每年十一月的第四個星期四，這一節(jié)日始于1621年的秋天，最早一批遠涉重洋來到美洲的英國移民，為了感激上帝賜予的豐收，舉行了三天的狂歡活動，從此，這一節(jié)日就延續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行世界各地。 提出問題：感恩節(jié)那天你有沒有為自己的父母做什么呢？ 2、關(guān)于“代溝” 有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！? 曾經(jīng)一份雜志上同時登載了這樣兩封信（播放音頻文件）： 不知從什么時候開始，我突然覺得自己家的

4、空間變小了。難道是我的個子長高了，才會覺得家里的天花板給了我一種壓抑感？我也說不清楚，反正我覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥——不自由！父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他們總是苛責(zé)多于鼓勵，要求多于傾聽。我已經(jīng)明顯感覺到我們之間的代溝了！我現(xiàn)在和父母之間，只要一談學(xué)習(xí)，就猶如電閃雷鳴！之后便會換來狂風(fēng)暴雨，可是從不見彩虹的出現(xiàn)??！ 一位苦惱的女兒 女兒是在我無微不至的呵護和關(guān)愛中逐漸長大的?？伤铣踔泻蟮浆F(xiàn)在，與我的交談逐漸少了，問她學(xué)校的事，就是一句“你不知道”就打發(fā)

5、了我。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認(rèn)為美的，她嗤之以鼻；你認(rèn)為丑的，她卻津津樂道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅15歲的女兒就有了隱私？她的心里想什么？我只好猜，有時偷偷去了解她。有一次，我趁女兒不在家砸開了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一本記著學(xué)校生活的日記，幾張明星照片，一本瓊瑤的小說和一些小玩意，并沒有什么“出格”的秘密?？蔀榇耍畠簠s與我大吵了一架。望著抽屜上那無言的鎖，那個善解人意的女兒似乎飄然離我遠去。我的心隱隱作痛… 一籌莫展的母親 提出問題：你和你爸爸媽媽之間是否也存在著不可逾越的代溝呢？（學(xué)

6、生回答） 通過這兩段對話，我們可以從中得知，這就是來自兩個方面不同的觀點，一個站在我們同學(xué)的角度上面看問題，一個站在家長的角度看問題。很明顯，缺少溝通和理解就是我們和父母之間產(chǎn)生代溝的主要原因。如果我們都堅持自己的觀點，就可能會和父母之間出現(xiàn)沖突。 那么現(xiàn)在就請你回想一下：請回憶一下你與你的父母有沒有發(fā)生沖突。如果有，請說一兩個沖突的原因以及你是如何處理這些沖突的？ 3、走近父母 其實我們與父母的沖突的產(chǎn)生主要是在于雙方是否相互理解，很多同學(xué)抱怨父母不理解自己，那么你們真正了解、真正理解你的父母嗎？接下來讓我們一起走近自己的父母，看看作為高中生的你了解你的父母嗎？ 爸爸／媽媽的生日

7、 爸爸／媽媽最愛吃的水果 爸爸／媽媽最愛吃的菜 爸爸／媽媽最愛看的電視節(jié)目 爸爸／媽媽的愛好 爸爸／媽媽最高興的事 爸爸／媽媽最擔(dān)心的事 爸爸／媽媽對我的期望 請同學(xué)們分析自己的答案，如果你連父母這樣一些基本信息都不了解，談什么理解？你還有沒有資格抱怨父母不理解你們呢？天下沒有父母是不疼愛自己的子女的，就好像接下來故事中的這位母親。（播放音頻文件——沈陽百萬富媽趙敏的一份催人淚下的遺囑） 趙敏是沈陽百樂家具廠的老板，擁有資產(chǎn)500多萬元。 2002年，趙敏的兒子、18周歲的徐建國沒能考上大學(xué)。在他看來，母親是擁有百萬資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問題。 但是母親對他的

8、安排大大出乎他的預(yù)料：“我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來就行了。在這一年中，你不能回家，更不能向家里要錢?！? 徐建國見母親這么絕情，接過母親遞來的1000元，強忍淚水奔出了家門。那天是2002年9月22日。 歷經(jīng)千辛萬苦后，到了2003年8月，徐建國已掙了將近20萬元。 2003年9月22日，一個叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回去看看你媽？”一提起這個話題，一年來的苦辣酸甜頓時涌上徐建國的心頭，張哥沉默了好一會兒才說：“給，這是你媽寫給你的信。你自己好好看吧?！胺畔滦诺臅r候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，徐建國哭喊著跑出酒店。 原來，徐建國離開的那天，

9、母親跟在他身后。此后，為了防止發(fā)生意外，她事先以高薪雇了三個人跟著兒子，張哥就是其中的一個。2003年6月27日，病重的她離開了人世。 媽媽的信： “建國，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時候，我已經(jīng)在另一個世界了。在你離開我的時候，我已經(jīng)患上了癌癥。我最放心不下的就是你的生存問題，現(xiàn)在知道你能適應(yīng)最艱苦的生活，而且活得挺堅強的，我終于可以閉上眼睛了。當(dāng)媽的沒有不疼愛自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準(zhǔn)備好，讓孩子在沒有任何壓力的情況下生活，那只能是害了孩子。一個沒有艱苦卓越精神和沒有經(jīng)歷過社會磨煉的人是很危險的，早晚會被淘汰。我的好兒子，你離家后的一舉一動都在我的掌握之中。我曾經(jīng)動搖過多

10、次，難受的時候不是一般的心疼，而是萬箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。但我慶幸，我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心地把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家?！? 提出問題： （1）聽了這個真實的故事，你最深的感觸是什么？ （2）父母為你做了哪些事？ （3）你為父母做了哪些事？ 曾幾何時，我們總對父母的“忠言”背道而弛，我們總把父母的“教誨”當(dāng)作是危言聳聽，也許你的父母曾經(jīng)某一句話，某一個動作傷害過你，但絕非本意，一切的一切只源于一個字——“愛” ！所以請你原諒第一次為人父母的他們吧！故事中的母親很偉大，但你的父母同樣很偉大！ 4、

11、親情計劃 同學(xué)們，這個世界上沒有任何人應(yīng)該理所當(dāng)然的為你任何事，父母親也一樣！不要把一切當(dāng)作是父母應(yīng)盡的義務(wù)，是我們天經(jīng)地義應(yīng)該享受的權(quán)利，把生命中的每一天都當(dāng)作感恩節(jié)吧，感恩自己的父母，感恩身邊每一個關(guān)心你的人！接下來的時間，我們一起來制定自己的親情計劃，想想高中生的你們應(yīng)該為父母做哪些事？（播放音樂《感恩的心》） 親情計劃： （1）父母最希望我做出的改變是： 通過努力，我能做到的是： 我暫時不能做到的是： （2）以后與父母發(fā)生沖突，你的反應(yīng)是： （3）我最想對父母說的話： 請學(xué)生分享自己的親情計劃。 5、最后請大家一起把這首詩送給全天下所有的父母，學(xué)生集體配樂詩朗誦。 感　謝 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候 我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候 我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林 三、感恩作業(yè)：經(jīng)常為自己的父母捶捶背 單位：長沙市十五中學(xué) 姓名：楊鑫 電話：13786148477