教科版九上《等效電路》教案

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1、教科版九上《等效電路》教案三市中學(xué) 九年級物理科教 學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 6. 3等效電路（1） 主備教師 鄧斌 上課教師 教學(xué)課時 2 備課日期 上課日期 學(xué)期教學(xué)總課時 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、通過實驗和推導(dǎo)理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的等效電阻和計算公 式。 2、會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問 題。過程與方法 1 .通過實驗探究，經(jīng)歷從猜想與假設(shè)到實驗驗證的過程。 2 .通過實驗探究，使學(xué)生在實驗中認(rèn)識總電阻與原串聯(lián)或并聯(lián)的電 阻之間的“等效替代”關(guān)系。 情感、態(tài)度和價值觀 1、通過實驗探究，使學(xué)生保持對科學(xué)的求知欲

2、，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的 科學(xué)態(tài)度。 2、通過實驗探究和理論推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的思想。 教學(xué)重點 串聯(lián)和并聯(lián)電路總電阻的計算公式及運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計算。 教學(xué)難點 用“等效替代”的觀點分析串聯(lián)和并聯(lián)電路。 教學(xué)方法 實驗法、探究法、理論推導(dǎo)法、啟導(dǎo)式教學(xué)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 演示實驗器材（電源1個、相同阻值的電阻 2只、電流表1只、開 關(guān)一只、導(dǎo)線若干）。 板書設(shè)計： 第三節(jié)等效電路 1、串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻的阻值之和 公式：R總=R+R 2、并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之。 1/R=1/R1+1/R2 R=R1R2/ （R1+R2

3、 作業(yè)設(shè)計： 課后習(xí)題及基訓(xùn) 個案修改 教 學(xué)步驟 一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課 1、串聯(lián)電路中電流有什么特點？ 2、串聯(lián)電路中電壓有什么特點？ 3、并聯(lián)電路中電流有什么特點？ 4、并聯(lián)電路中電壓有什么特點？ 那么，在串聯(lián)電路中，電阻又有什么特點呢？ 二、學(xué)習(xí)新課 （一）電阻的串聯(lián) 1、實驗探究 ［提出問題］: 電阻串聯(lián)后，其總電阻會增大還是減??？ ［猜想與假設(shè)］： 教師充分收集學(xué)生的種種猜想與假設(shè)。 問：你們的猜想是否正確呢？ ［進(jìn)行實驗與收集證據(jù)］ 學(xué)生上臺演示實驗 （1）將一個定值電阻R接在右圖的A、B之間，閉合開關(guān)、 觀察電流表的示數(shù)。 （2）將

4、兩個同樣的定值電阻 R串聯(lián)起來，接在右圖的 A、B 之間，閉合開關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。 （引導(dǎo)學(xué)生了解“等效替代”法 ） ［分析論證］ （學(xué)生結(jié)合實驗現(xiàn)象，充分交流討論，得出結(jié)論：） 串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。 （通過以上實驗探究，讓學(xué)生經(jīng)歷從猜想與假設(shè)到實驗驗證的 過程，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和同學(xué)之間的協(xié)作意識） ［思考］這個結(jié)論還能不能用前面所學(xué)過的知識來解釋呢？ （引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)決定電阻大小的因素，然后分析，將電阻用 聯(lián)，相當(dāng)于是增加了導(dǎo)體的長度，所以串聯(lián)電路的總電阻的阻 值比任何一個分電阻的阻值都大） 2、理論推導(dǎo) （引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歐姆定律

5、的內(nèi)容及公式，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理 論推導(dǎo)） 由歐姆定律可知：U1=IR1 U2=IR2 U=IR 串聯(lián)電路中有： U=U1+U2 所以 IR=IR1+IR2 所以 R=R1+R2 結(jié)論： 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和。 （通過實驗探究和理論推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的思 想） ［提問］上述結(jié)論是由兩個電阻串聯(lián)的電路推導(dǎo)出的，它適 用于3個、4個、多個電阻串聯(lián)的情況嗎？ （同學(xué)們自己進(jìn)行推導(dǎo)，然后得出結(jié)論：） 當(dāng)有n個電阻R1、R2、R3、…、Rn串聯(lián)時，總電阻 R=R1+R2+R3++R n 三、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？ （同學(xué)之間互相交流討論，然后自己進(jìn)行小結(jié)） 教學(xué)反思: