《濟南版八上第六節(jié)《芽的類型和發(fā)育》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《濟南版八上第六節(jié)《芽的類型和發(fā)育》學案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、6 / 5最新濟南版八上第六節(jié)芽的類型和發(fā)育學案芽的類型和發(fā)育備課：紀純 審核：李偉【學習目標】1、說出芽的種類，描述枝芽的基本結構和發(fā)育過程。2、初步學會用放大鏡觀察枝芽的結構。3、認同芽的結構與功能相適應的觀點。【學習過程】一、芽的類型和結構1、芽的類型(1)按照芽的著生位置的不同，可以分為 和。頂芽著生在主干或側枝的。側芽著生在主干或側枝的 處。(2)按照芽的性質和構造可以分為 、和。2、芽的結構【分組實驗】觀察枝芽的結構(1)實驗目的：辨認枝芽各部分的結構及名稱(2)材料器具：帶有枝芽的枝條，刀片，解剖盤、解剖針、銀子、放大鏡。(3)方法步驟：選取較大的枝芽一縱剖、基部橫切一放大鏡觀察
2、一分析枝芽各部分結構特點及功能一記錄結果、小組交流：友情提示：刀片鋒利，小心割傷！根據(jù)實驗操作中觀察到的結構，結合課本34-35頁知識和展示的圖片，填寫下面的內(nèi)容：(1)標注枝芽的縱剖示意圖的結構(2)花芽的芽體 基部 內(nèi)部有如。(3)混合芽的芽體 頂端 內(nèi)部有如。二、芽的生長發(fā)育1、閱讀課本填寫下列內(nèi)容生長點：()葉原基：()幼葉： ()芽原基：()芽軸： ()花芽的花部原基發(fā)育成混合芽的花部原基和葉原基分別發(fā)育成 和。2、頂端優(yōu)勢找一找：什么是頂端優(yōu)勢？想一想：在生產(chǎn)實踐中，哪些現(xiàn)象是與頂端優(yōu)勢有關的？考一考：觀看圖片，用你的知識來解答一下。3、木本植物莖閱讀課本37頁的有關內(nèi)容并結合圖4
3、.1-35和相關鏈接，完成以下知識框架：:起保護作用。f:內(nèi)有篩管，運輸。木本植物莖的結構 :細胞，使 0:（有導管，運輸和，具有作用。合作探究根據(jù)木本植物莖的各部分結構和功能分析，為什么俗話常說樹怕剝皮不怕空心?【課堂小結】【課堂檢測】1 .美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的？（）A.花芽B. 花蕊 C. 枝條 D. 枝芽2 .按照芽將來發(fā)育情況的不同可以把芽分為（）A.頂芽、側芽、枝芽B.頂芽、枝芽、混合芽C.花芽、枝芽、混合芽 D. 花芽、枝芽、頂芽3 .莖輸導有機物的結構是（），輸導水分和無機鹽的結構是（）A.髓 B. 導管 C. 篩管 D. 周皮4 .棉花生長到一定時期，要進行“摘心”，這樣
4、做是為了（）A.摘除頂端優(yōu)勢，促進側芽發(fā)育B .促進光合作用C.去掉側芽，促使棉花植株長高D .減少蒸騰作用5 .云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡。這是因為樹皮中輸送有機養(yǎng)料的（）被破壞。A.木質部 B .韌皮部 C.伸長區(qū)D .成熟區(qū)6 .枝芽中將來發(fā)育成莖的是（）。A.芽原基 B. 芽軸 C. 生長點 D. 葉原基7 .為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應采取的措施是（）。A.保護側枝和側芽 B.摘除主干的頂芽 C.保護主干的頂芽D.摘除側枝的頂芽8 .生長在側枝頂端的芽是（）A.頂芽B.側芽C.花芽 D.枝芽9 .將帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中，過一段時間。將
5、莖橫切和縱切，看到 被染紅的部位是（）A.周皮B. 韌皮部 C. 形成層 D. 木質部10 .讀下圖并回答問題：（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是_,將來發(fā)育成側芽的是 將來發(fā)育成莖的是。（2）芽軸能不斷的伸長是不斷分裂增生的結果（3）由于葉芽有這樣的結構，它將來才可能發(fā)育成（4）根據(jù)芽的著生位置可以將芽分為 和?！菊n后提升】1 .木本植物的莖能逐年加粗與下列哪個結構有關（）A、木質部B、周皮C、 形成層 D、 髓A.使果樹向高處生長B.使有機物集中運輸?shù)浇训闹? .對果樹每年都剪去過密、過長和細弱的枝條，其主要目的是（C.減少枝條，降低蒸騰作用D.促進枝條分叉，增加產(chǎn)量3 .小華身高1.4米，他
6、在一棵高2米的樹上刻下了自己的高度，兩年后，小華身高1.6米，小樹高4.5米,請問小華刻下的標記離地面 米A、1.4米B、1.6米C、2.5米D、不能確定4 .將木本植物的莖剝?nèi)捈s1cm深至形成層的一圈樹皮，一段時間后，長出了瘤 狀物(節(jié)瘤)，這說明A、切皮部里輸送有機物的導管受阻B 、切皮部里輸送有機物的篩管受阻G切皮部里輸送水和無機鹽的導管受阻D 、韌皮部里輸送水和無機鹽 的篩管受阻皮部位于樹皮內(nèi))：5 .如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答問題(提示：果樹的韌(1)在A、B處環(huán)割前后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是0(2)該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同？(3)如果在果樹主干 C處進行環(huán)割(如圖中所示)，果樹的生長狀況是
濟南版八上第六節(jié)《芽的類型和發(fā)育》學案
