學(xué)前兒童家庭教育教學(xué)大綱

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1、 《學(xué)前兒童家?庭教育》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信?息 1．課程編號：26313?011 2．課程名稱：學(xué)前兒童家?庭教育 3．英文名稱：Presc?hool child?rens famil?y educa?tion 4. 課程簡介：《學(xué)前兒童家?庭教育》是學(xué)前教育?專業(yè)的一門?職業(yè)延展課?程(技能拓展以?適應(yīng)崗位需?求)，屬于必選選?修課 , 它主要是研?究0～6、7歲兒童的?家庭教育活?動, 揭示學(xué)前兒?童家庭教育?的規(guī)律，以提高學(xué)前?兒童家庭教?育質(zhì)量的一?門學(xué)科。 二、課程說明 1．教學(xué)目的和?要求 教學(xué)目的 （1）通過本課程?的學(xué)習(xí)，使學(xué)前教育?專業(yè)學(xué)

2、生能?深刻理解學(xué)?前兒童家庭?教育的特征?及重要意義?； （2）掌握學(xué)前教?育機(jī)構(gòu)開展?家長工作的?基本知識和?技能，充分發(fā)揮家?庭教育的作?用，構(gòu)建家庭、學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)和社會三?位一體的教?育網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)?前兒童的健?康成長； （3）了解學(xué)前兒?童家庭教育?的前沿發(fā)展?動態(tài)和學(xué)科?成就，形成現(xiàn)代學(xué)?前兒童家庭?教育觀念，提高科研意?識及能力。 教學(xué)要求 （1）介紹學(xué)前兒?童家庭教育?的基本概念?、基本知識和?基本理論，注重理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，便于實(shí)際操?作，解決實(shí)際問?題； （2）從學(xué)生已有?的知識、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入淺出，通俗易懂，突出重點(diǎn)，以有利于學(xué)?生掌握基本?理論知識；

3、 （3）在初步學(xué)習(xí)?、調(diào)查的基礎(chǔ)?上，使學(xué)生掌握?當(dāng)前學(xué)前兒?童家庭教育?的特點(diǎn)及基?本規(guī)律； （4）注重與先行?課程學(xué)前兒?童發(fā)展心理?學(xué)及后續(xù)課?程學(xué)前教育?學(xué)等課程的?相互銜接。 2．與相關(guān)課程?銜接：先行課程包?括學(xué)前兒童?發(fā)展心理學(xué)?、大學(xué)生心理?健康教育等?；后續(xù)課程包?括學(xué)前教育?學(xué)等。 3．學(xué)時、學(xué)分：總32學(xué)時?、周2學(xué)時, 2學(xué)分 4．開課學(xué)期：第1學(xué)期 5．教學(xué)方法：講授法、討論法、案例教學(xué)法? 6．考核方式：考試 7．教材：學(xué)前兒童家?庭教育 陳策，邱仁根主編?．江西高校出?版社，2015年?7月第1版?。本教材適用?學(xué)前教育專?業(yè)?？?、本科學(xué)生使?

4、用。 8．教學(xué)參考資?料：學(xué)前兒童家?庭教育 丁連信主編?．科學(xué)出版社?，2011年?6月第2版? 三、課程內(nèi)容與?教學(xué)要求 第一章 家庭與家庭?教育 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握家庭、家庭教育的?概念及其發(fā)?展； 2.理解家庭教?育的性質(zhì)、地位和作用?，在此基礎(chǔ)上?形成科學(xué)的?家庭教育理?念。 教學(xué)重點(diǎn) 1.家庭的概念?及特征； 2.家庭教育的?概念、性質(zhì)、地位和作用?； 3.家庭的演化?史及其主要?功能； 4.家庭教育的?產(chǎn)生及其發(fā)?展。 教學(xué)難點(diǎn) 家庭教育的?性質(zhì)。 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)家庭?概述 1.家庭的概念?及特征； 2.家庭的演化?；

5、 3.家庭的功能?。 第二節(jié)家庭?教育概述 1.家庭教育的?概念； 2.家庭教育的?性質(zhì)； 3.家庭教育的?地位和作用?； 4.家庭教育的?產(chǎn)生和發(fā)展?。 第二章 家庭教育的?學(xué)科發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握家庭教?育學(xué)的研究?對象、學(xué)科特點(diǎn)及?任務(wù)； 2.了解家庭教?育學(xué)的歷史?發(fā)展及我國?家庭教育學(xué)?學(xué)科發(fā)展的?困境，樹立互動的?家庭教育觀?。 教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握家庭教?育學(xué)的研究?對象、學(xué)科特點(diǎn)及?任務(wù)。； 2.了解家庭教?育學(xué)的歷史?發(fā)展及我國?家庭教育學(xué)?學(xué)科發(fā)展的?困境及其展?望。 教學(xué)難點(diǎn) 家庭教育學(xué)?的學(xué)科特點(diǎn)?。 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容

6、 第一節(jié)家庭?教育學(xué)的歷?史發(fā)展 1.古代——家庭教育實(shí)?踐與經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)； 2.近代——家庭教育科?學(xué)萌芽； 3.當(dāng)代——家庭教育學(xué)?學(xué)科體系初?建。 第二節(jié)家庭?教育學(xué)的研?究對象、學(xué)科特點(diǎn)及?任務(wù) 1.家庭教育學(xué)?的研究對象?； 2.家庭教育學(xué)?的學(xué)科特點(diǎn)?； 3.家庭教育學(xué)?的任務(wù)。 第三節(jié)我國?家庭教育學(xué)?學(xué)科發(fā)展的?困境及展望? 1.我國家庭教?育學(xué)學(xué)科發(fā)?展遇到的困?境； 2.我國家庭教?育學(xué)學(xué)科發(fā)?展展望。 第三章 學(xué)前兒童家?庭教育概述? 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握學(xué)前兒?童家庭教育?的概念； 2.了解學(xué)前兒?童家庭教育?的優(yōu)勢及局?限性； 3.認(rèn)識到

7、學(xué)前?兒童家庭教?育的重要意?義。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)前兒童家?庭的概念； 2.學(xué)前兒童家?庭教育的優(yōu)?勢及局限性?； 3.學(xué)前兒童家?庭教育的重?要意義。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童家?庭的概念。 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育的概?念及特點(diǎn) 1. 學(xué)前兒童家?庭教育的概?念； 2. 學(xué)前兒童家?庭教育的特?點(diǎn)。 第二節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育的作?用 1.學(xué)前兒童家?庭教育在社?會發(fā)展、民族興盛、國家強(qiáng)大中?的作用； 2.學(xué)前兒童家?庭教育在家?庭和個體身?心發(fā)展中的?作用。 第四章 制約學(xué)前兒?童家庭教育?的內(nèi)外部因?素 教學(xué)目標(biāo) 1.掌

8、握制約學(xué)?前兒童家庭?教育的內(nèi)外?部因素； 2.通過學(xué)習(xí)，在提高學(xué)前?兒童家庭教?育質(zhì)量問題?上樹立全面?觀。 教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握制約學(xué)?前兒童家庭?教育的內(nèi)外?部因素； 2.掌握家長自?身素質(zhì)、教養(yǎng)態(tài)度與?方式、家庭生活環(huán)?境和生活方?式及其對學(xué)?前兒童家庭?教育的影響?和作用； 3.掌握社會政?治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)和?時代特征對?學(xué)前兒童家?庭教育的影?響。 教學(xué)難點(diǎn) 家庭教育的?社會歷史背?景。 授課時數(shù) 4課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)家長?自身素質(zhì) 1.家長的教育?素質(zhì)； 2.家長的文化?素質(zhì)； 3.家長的道德?素質(zhì)； 4.家長的心理?素質(zhì)。 第二節(jié)家

9、長?的教養(yǎng)態(tài)度?與方式 1.家長的教養(yǎng)?態(tài)度； 2.家長的教養(yǎng)?方式。 第三節(jié)家庭?生活環(huán)境和?生活方式 1.家庭結(jié)構(gòu)； 2.家庭經(jīng)濟(jì)生?活狀況； 3.家庭成員之?間的關(guān)系； 4.家庭生活方?式。 第四節(jié)家庭?教育的社會?歷史背景 1.社會政治經(jīng)?濟(jì)背景； 2.文化傳統(tǒng)； 3.時代特征。 第五章 學(xué)前兒童家?庭教育的目?的、任務(wù)與內(nèi)容? 教學(xué)目標(biāo) 1.了解家庭教?育的目的及?確立依據(jù)，掌握學(xué)前兒?童家庭教育?的目的及內(nèi)?涵。 2.熟悉學(xué)前兒?童家庭教育?的主要任務(wù)?和內(nèi)容，熟練掌握完?成任務(wù)的基?本要求與技?能。 教學(xué)重點(diǎn) 1.家庭教育目?的及學(xué)前兒?童家

10、庭教育?目的的概念?。； 2.學(xué)前兒童家?庭教育的主?要任務(wù)和內(nèi)?容； 3.完成家庭教?育任務(wù)的基?本要求與技?能。 教學(xué)難點(diǎn) 完成家庭教?育任務(wù)的基?本技能 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育的目?的 1.家庭教育的?目的； 2. 學(xué)前兒童家?庭教育的目?的。 第二節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育的任?務(wù)與內(nèi)容 1.學(xué)前兒童家?庭健康教育?的任務(wù)與內(nèi)?容； 2.學(xué)前兒童家?庭認(rèn)知教育?的任務(wù)與內(nèi)?容； 3.學(xué)前兒童家?庭社會教育?的任務(wù)與內(nèi)?容； 4.學(xué)前兒童家?庭藝術(shù)教育?的任務(wù)與內(nèi)?容。 第六章 學(xué)前兒童家?庭教育的原?則和方法 教學(xué)目標(biāo)

11、1.理解和掌握?理智性原則?、主體性原則?、一致性原則?、從實(shí)際出發(fā)?原則、正面教育原?則、言傳身教原?則的含義及?基本要求； 2.理解和掌握?環(huán)境熏陶法?、實(shí)踐鍛煉法?、說理教育法?、榜樣示范法?、興趣誘導(dǎo)法?、暗示提醒法?、活動探索法?、獎懲激勵法?的含義及基?本要求； 3.通過學(xué)習(xí)家?庭教育的原?則和方法，具備分析和?解決實(shí)際問?題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)前兒童家?庭教育各原?則的內(nèi)涵及?基本要求； 2.學(xué)前兒童家?庭教育方法?的內(nèi)涵及基?本要求。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童家?庭教育各原?則的運(yùn)用 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)學(xué)前?兒童家庭教?育的原則 1.

12、理智性原則?； 2.主體性原則?； 3.一致性原則?； 4.從實(shí)際出發(fā)?原則； 5.正面教育原?則； 6.言傳身教原?則。 第二節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育的方?法 1.環(huán)境熏陶法?； 2.實(shí)踐鍛煉法?； 3.說理教育法?； 4.榜樣示范法?； 5.興趣誘導(dǎo)法?； 6.暗示提醒法?； 7.活動探索法?； 8.獎懲激勵法?。 第七章 不同年齡階?段學(xué)前兒童?的家庭教育? 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握不同年?齡階段學(xué)前?兒童教育的?內(nèi)容與方法?； 2.樹立幼小銜?接工作應(yīng)貫?穿整個幼兒?園階段的理?念，提升對不同?年齡階段兒?童的教育技?能。 教學(xué)重點(diǎn) 1.優(yōu)生與胎教?；

13、 2.新生兒、學(xué)步兒及入?學(xué)前兒童家?庭教育的內(nèi)?容與方法； 3.幼小銜接工?作的內(nèi)容與?方法。 教學(xué)難點(diǎn) 幼小銜接工?作 授課時數(shù) 4課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 胎教與優(yōu)生? 1.胎教的含義?； 2.科學(xué)的胎教?方法 第二節(jié)新生?兒期的家庭?教育 1.新生兒教育?的意義； 2.新生兒教育?的方法。 第三節(jié)學(xué)步?兒期的家庭?教育 1.學(xué)步兒的特?點(diǎn)； 2.學(xué)步兒的教?育。 第四節(jié) 入園期的家?庭教育 1.入園前的家?庭教育； 2.入園后的家?庭教育。 第五節(jié) 入學(xué)期的家?庭教育 1.入學(xué)期教育?的意義； 2.學(xué)前階段和?小學(xué)階段的?區(qū)別； 3.做好入學(xué)

14、的?準(zhǔn)備工作。 第八章 獨(dú)生子女的?學(xué)前期家庭?教育 教學(xué)目標(biāo) 1.了解國內(nèi)外?對獨(dú)生子女?問題的研究?概況； 2. 懂得如何為?獨(dú)生子女健?康成長創(chuàng)設(shè)?良好的家庭?環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn) 1.國內(nèi)外對獨(dú)?生子女問題?的研究概況?； 2.我國獨(dú)生子?女生活環(huán)境?的特殊性及?形成原因； 3.如何為獨(dú)生?子女健康成?長創(chuàng)設(shè)良好?的家庭環(huán)境?。 教學(xué)難點(diǎn) 獨(dú)生子女健?康成長良好?家庭環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 我國獨(dú)生子?女群體產(chǎn)生?的社會背景? 1.獨(dú)生子女現(xiàn)?象概述； 2.我國獨(dú)生子?女群體產(chǎn)生?的社會背景?簡介。 第二節(jié) 獨(dú)生子女問?題

15、研究的進(jìn)?展 1.國外關(guān)于獨(dú)?生子女的問?題研究 2.獨(dú)生子女學(xué)?前期家庭教?育中存在的?問題 第三節(jié) 獨(dú)生子女學(xué)?前期家庭教?育的策略及?措施 1.社會應(yīng)為在?職婦女提供?照顧孩子的?政策支持； 2.從出生就要?弱化獨(dú)生子?女的唯一性?； 3.獨(dú)生子女學(xué)?前期家庭教?育可采取的?必要措施； 4.家長要關(guān)心?獨(dú)生子女在?學(xué)前階段的?全面成長。 第九章 特殊家庭類?型的學(xué)前兒?童家庭教育? 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉和了解?單親家庭對?兒童身心發(fā)?展的影響及?教育對策； 2.熟悉和了解?留守兒童的?生存現(xiàn)狀，掌握留守兒?童家庭教育?存在的問題?及教育對策?； 3.了解災(zāi)害后?

16、兒童的心理?及家庭教育?對策； 4.通過學(xué)習(xí)提?升學(xué)生對單?親、留守、受災(zāi)害家庭?的教育意識?和能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1.單親家庭對?兒童身心發(fā)?展的影響及?教育對策； 2.留守兒童的?生存現(xiàn)狀，掌握留守兒?童家庭教育?存在的問題?及教育對策?； 3.災(zāi)害后兒童?的心理及家?庭教育對策?。 教學(xué)難點(diǎn) 留守兒童產(chǎn)?生及教育問?題。 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 單親家庭兒?童的家庭教?育 1.單親家庭及?其對兒童成?長的影響； 2.單親家庭兒?童的家庭教?育對策。 第二節(jié) 留守兒童的?家庭教育 1.留守兒童產(chǎn)?生的背景和?現(xiàn)狀； 2.留守家庭對?學(xué)前兒童的?影

17、響； 3.留守兒童的?教育對策。 第三節(jié) 災(zāi)害后兒童?的家庭教育? 1.災(zāi)害后兒童?的心理； 2.災(zāi)害后兒童?的家庭教育?。 第十章 超常與智能?不足兒童的?早期家庭教?育 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握超常兒?童、智能不足兒?童的概念； 2.認(rèn)識到早期?家庭教育和?干預(yù)對超常?兒童、智能不足兒?童的重要性?； 3.熟悉和掌握?超常兒童及?智能不足兒?童早期家庭?教育應(yīng)注意?的問題，掌握教育和?干預(yù)的基本?方法。 教學(xué)重點(diǎn) 1.超常兒童、智能不足兒?童的概念。 2.超常兒童、智能不足兒?童早期家庭?教育與干預(yù)?。 教學(xué)難點(diǎn) 超常兒童、智能不足兒?童早期家庭?教育與干預(yù)?。

18、 授課時數(shù) 2課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 超常兒童及?其早期家庭?教育 1.對超常兒童?的理解； 2.對超常兒童?的鑒別和相?關(guān)研究； 3.超常兒童的?一般表現(xiàn)類?型； 4.超常兒童的?心理特點(diǎn)； 5.家庭如何在?早期發(fā)現(xiàn)超?常兒童； 6.超常兒童早?期家庭教育?應(yīng)注意的問?題。 第二節(jié) 智能不足兒?童及其早期?家庭教育 1.什么是智能?不足兒童； 2.智能不足兒?童的外部表?現(xiàn)； 3.智能不足兒?童的心理特?點(diǎn)； 4. 家庭如何在?早期發(fā)現(xiàn)智?能不足兒童?； 5.家庭如何正?確對待智能?不足兒童； 6.家庭對智能?不足兒童的?早期干預(yù)。 第十章 我國學(xué)前兒?童

19、家庭教育?指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解社會支?持系統(tǒng)的概?念與構(gòu)成及?構(gòu)建學(xué)前兒?童家庭教育?社會支持系?統(tǒng)的目的和?意義； 2.理解學(xué)前教?育機(jī)構(gòu)對家?庭教育進(jìn)行?指導(dǎo)的重要?作用； 3.理解和掌握?學(xué)前兒童家?庭教育指導(dǎo)?的概念、任務(wù)和內(nèi)容?、原則和方式?。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)前兒童家?庭教育指導(dǎo)?、社會支持系?統(tǒng)的概念與?構(gòu)成及構(gòu)建?學(xué)前兒童家?庭教育社會?支持系統(tǒng)的?目的和意義?； 2.學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)對家庭教?育進(jìn)行指導(dǎo)?的重要作用?； 3.學(xué)前兒童家?庭教育指導(dǎo)?的概念、任務(wù)和內(nèi)容?、原則和方式?。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童家?庭教育指導(dǎo)?。 授課時數(shù) 3課時 教

20、學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 我國學(xué)前兒?童家庭教育?社會支持系?統(tǒng)的構(gòu)建 1.學(xué)前兒童家?庭教育社會?支持系統(tǒng)的?界定； 2.學(xué)前兒童家?庭教育社會?支持系統(tǒng)的?發(fā)展脈絡(luò)； 3.構(gòu)建學(xué)前兒?童家庭教育?社會支持系?統(tǒng)的目的和?意義。 第二節(jié) 學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)家庭教育?指導(dǎo)的作用?、任務(wù)與內(nèi)容? 1.學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)對家庭教?育進(jìn)行指導(dǎo)?的重要作用?； 2.學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)家庭教育?指導(dǎo)的任務(wù)?； 3.學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)家庭教育?指導(dǎo)內(nèi)容。 第三節(jié) 學(xué)前教育機(jī)?構(gòu)家庭教育?指導(dǎo)的原則?和方式 1.指導(dǎo)原則； 2.指導(dǎo)形式。 第十二章 學(xué)前兒童家?庭教育的科?學(xué)研究 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握學(xué)前兒

21、?童家庭教育?科學(xué)研究的?目的、基本步驟、方法及研究?報告的基本?格式； 2.掌握學(xué)前兒?童家庭教育?課題研究的?內(nèi)容、主要特點(diǎn)及?基本框架； 3.提升學(xué)前兒?童家庭教育?科學(xué)研究的?水平。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)前兒童家?庭教育科學(xué)?研究的目的?、基本步驟、方法及研究?報告的基本?格式； 2.學(xué)前兒童家?庭教育課題?研究的內(nèi)容?、主要特點(diǎn)及?基本框架。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)前兒童家?庭教育課題?研究的基本?結(jié)構(gòu)。 授課時數(shù) 3課時 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育科學(xué)?研究的基本?步驟 1.選定題目； 2.查閱文獻(xiàn)； 3.提出假設(shè)； 4.制定計劃； 5.收集資料； 6.分析結(jié)果； 7.撰寫研究報?告。 第二節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育科學(xué)?研究的主要?方法 1.調(diào)查法； 2.觀察法； 3.實(shí)驗(yàn)法； 4.個案法； 5.歷史法； 6.比較法。 第三節(jié) 學(xué)前兒童家?庭教育科學(xué)?研究的重要?課題 1.學(xué)前兒童家?庭教育課題?研究的地位?與內(nèi)容； 2.學(xué)前兒童家?庭教育課題?研究的主要?特點(diǎn)； 3.學(xué)前兒童家?庭教育課題?研究的基本?結(jié)構(gòu)。 執(zhí)筆人：陳策 審核人： 教研室主任?： 教研室：學(xué)前教育理?論教研室 萍鄉(xiāng)學(xué)院教?務(wù)處