《大班科學(xué)探索活動(dòng)《奇妙的聲音》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班科學(xué)探索活動(dòng)《奇妙的聲音》(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班科學(xué)探索活動(dòng)奇妙的聲音內(nèi)容及幼兒分析:綱要中指出: “幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索 的過程和結(jié)果。 ”聲音無處不在,無所不有,對(duì)幼兒來說聲音是熟悉的,又是其妙的。 奇妙的聲音就是以生活中的一些常見的聲音現(xiàn)象作為原形, 預(yù)設(shè)產(chǎn)生的一則案例。 學(xué)前期的幼兒年齡較小, 思考問題比較淺、直觀,但是這個(gè)時(shí)期的幼兒已經(jīng)具備了聽辨生活中一些聲音的能力,如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等?;顒?dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),分別是:感知聲音、探索聲音的產(chǎn)生、聽辨聲音。這三個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)大班幼兒的好奇、 好問、好探究的年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試
2、的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、 動(dòng)手操作能力, 使幼兒能在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高。特此, 我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本案例貼近幼兒生活, 取材于幼兒生活。 活動(dòng)從生活中有趣的聲音入手, 目的在于使幼兒了解物體振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音來, 聲音都是由振動(dòng)而產(chǎn)生的。 在探索中, 幼兒體會(huì)到世界上不是所有的聲音都是悅耳動(dòng)聽的。 在活動(dòng)中, 老師只是一個(gè)引導(dǎo)者和組織者, 幼兒在活動(dòng)中才是真正的主人。為此我特制定了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)目標(biāo):1、 幼兒通過探索活動(dòng),感知振動(dòng)產(chǎn)生聲音的的現(xiàn)象,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音,激發(fā)對(duì)周圍世界的探索興趣。2、 鼓勵(lì)幼兒用語言描
3、述探索的結(jié)果。3、 幼兒在探索活動(dòng)中提高聽覺分辨能力?;顒?dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):讓孩子體會(huì)振動(dòng)產(chǎn)生聲音是本活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、 每組桌面上分別放置小鼓、 三角鐵、 木魚、 小鈴、 圓舞板、 鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。2、 和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。3、 奇妙的聲音課件?;顒?dòng)過程與方法:活動(dòng)一:感知聲音(1) 游戲猜聲音教師使用材料,小鼓、木魚、筷子敲擊小碗等,讓幼兒判斷出是什么聲音。(2) 通過擺弄桌面上的樂器讓幼兒了解觸發(fā)器發(fā)出的聲音的方法。 在幼兒自由玩樂器的操作中得知有敲、搖、碰、晃、拍、彈等方法。活動(dòng)二:探索聲音(1) 通過操作,讓幼兒了解聲音產(chǎn)生的原因(
4、物體振動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲音,聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的) 。1、 實(shí)驗(yàn):將瓶蓋放在小鼓上,邊做實(shí)驗(yàn)邊讓幼兒理解物體因振動(dòng)而發(fā)出的聲音。2、 幼兒自由地再次玩樂器,讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。(2) 鼓勵(lì)幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。(3) 教師小結(jié):生活中有很多東西在我們敲、搖、吹、拍等后也會(huì)發(fā)出響聲?;顒?dòng)三:聽辨聲音(4) 教師播放兩段錄音,請(qǐng)幼兒聽一聽,有什么不同的感覺?(5) 教師小結(jié):有好聽的聲音,有不好聽的聲音。不好聽的聲音對(duì)我們的危害很大,可 以破壞我們的聽力。從中教育幼兒在玩游戲活動(dòng)中說悄悄話,用好聽的聲音說話和 唱歌,而不要大聲喊叫,避免產(chǎn)生噪音?;顒?dòng)四:通過以上活動(dòng)自制聲音的玩具,指導(dǎo)幼兒利用收集的物品來自制玩具,如紙盒琴、紙電話、礦泉水瓶等?;顒?dòng)延伸:聽賞大自然的聲音,引發(fā)幼兒探索的愿望?;顒?dòng)小節(jié):此次活動(dòng)的內(nèi)容是引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索聲音的一節(jié)科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中主要以幼兒為主,教師為輔。通過這次的活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性、動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。