《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五上年級(jí)分課時(shí)教材分析 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五上年級(jí)分課時(shí)教材分析 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))(12頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五上年級(jí)分課時(shí)教材分析 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)) 第一單元小數(shù)乘法序號(hào)教學(xué)內(nèi)容配套練習(xí)省編作業(yè)本教學(xué)建議1小數(shù)乘整數(shù)例1、2練習(xí)一1、2、3、4第1頁刪除了小數(shù)意義的教學(xué),將老教材中8課時(shí)的內(nèi)容濃縮成4節(jié)課,雖然在計(jì)算難度上有較大的下降,但學(xué)生熟練鞏固的時(shí)間偏少。習(xí)題量更少,建議適當(dāng)增加題量,加強(qiáng)口算,力求鞏固。注意練習(xí)一10、12題還有因數(shù)和積的大小變化規(guī)律的教學(xué)。2小數(shù)乘小數(shù)例4、5練習(xí)一57第2頁3實(shí)際應(yīng)用和鞏固練習(xí)例5練習(xí)一814第3頁4積的近似值例6練習(xí)二13第4頁5連乘、乘加、乘減例7練習(xí)二57第5頁結(jié)合實(shí)際應(yīng)用教學(xué)連乘、乘加和乘減。因?yàn)橛?jì)算上學(xué)生不存在新
2、知和難點(diǎn),因此可以將這節(jié)課處理成應(yīng)用題新課。6整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)例8練習(xí)二4第6頁練習(xí)4只有4小題,因此需補(bǔ)充相應(yīng)的練習(xí),以乘法結(jié)合律和乘法分配律為主,適當(dāng)穿插加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。7綜合練習(xí)練習(xí)二814第7頁可補(bǔ)充計(jì)算方面的復(fù)習(xí)。注意練習(xí)11,第2、3兩問似乎應(yīng)處理成結(jié)合實(shí)際情況的估算。第二單元小數(shù)除法序號(hào)教學(xué)內(nèi)容配套練習(xí)省編作業(yè)本教學(xué)建議1整數(shù)部分夠商1且能除盡的小數(shù)除法例1練習(xí)三1、2、第8頁重在算理的理解,教材安排從單位換算和小數(shù)計(jì)數(shù)單位兩個(gè)角度理解算理,應(yīng)重在后者。無相應(yīng)計(jì)算練習(xí),應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充。2整數(shù)部分不夠商1但能除盡、除到末尾有余數(shù)添0再除的兩類除法。例2、3練習(xí)三3、4、5第
3、9頁注意除了兩道例題相應(yīng)練習(xí)的類型外,做一做中還有14.217一道中間有0的除法。新教材整數(shù)乘法商最高為兩位,因此這種類型沒有涉及,應(yīng)當(dāng)作一個(gè)難點(diǎn)來處理,補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)或例題。做一做中7215是老教材中整數(shù)除以整數(shù)有余數(shù)添0再除的類型。3小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的總結(jié)例4練習(xí)三611第10頁增加基礎(chǔ)練習(xí),注意難點(diǎn)題型的查漏補(bǔ)缺。注意練習(xí)三6中有驗(yàn)算的要求。4一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(小數(shù)部分位數(shù)夠移)例5、6練習(xí)四2、4、5第11頁教材安排好象是1課時(shí),作業(yè)本中安排為兩課時(shí),分兩課時(shí)教學(xué)可能比較合適。第一課時(shí)無相應(yīng)計(jì)算練習(xí),需補(bǔ)充。也可以考慮一節(jié)新課、一節(jié)練習(xí)課的安排。但作業(yè)本上練習(xí)需重新安排。5一個(gè)數(shù)除以小
4、數(shù)(小數(shù)部分位數(shù)夠移)例5、6練習(xí)四1、3、69第12頁6商的近似數(shù)例7練習(xí)四1013第13頁計(jì)算難度大,估計(jì)教學(xué)時(shí)間較緊張。練習(xí)12可滲透商的大小變化與除數(shù)關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。7循環(huán)小數(shù)例8、9練習(xí)五16第14頁小數(shù)概念的拓展課,計(jì)算強(qiáng)度大,教學(xué)難點(diǎn)之一。8用計(jì)算器探索規(guī)律例10練習(xí)五79第15頁注意讓學(xué)生經(jīng)歷探索的過程,并合作討論得出規(guī)律,典型的活動(dòng)課。9解決問題一(連除應(yīng)用題)例11練習(xí)六1-4第16頁難得的以應(yīng)用題教學(xué)為主體的課。注意應(yīng)列成綜合算式,并補(bǔ)充與連乘應(yīng)用題的比較,發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系,理解應(yīng)用題結(jié)構(gòu)。練習(xí)六1-5中無相關(guān)練習(xí),可適當(dāng)補(bǔ)充。練習(xí)2、3是老教材中典型的兩類應(yīng)用題,可補(bǔ)充相關(guān)例
5、題或練習(xí)。10解決問題二(根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值)例12練習(xí)六510第17頁讓學(xué)生理解“去尾法”、“進(jìn)一法”的不同應(yīng)用。注意第9題為第一步取好近似值后與9相乘。第10題不需取近似值。11整理和復(fù)習(xí)練習(xí)七第18頁新教材中復(fù)習(xí)課安排很少,難得的課時(shí)。應(yīng)注意知識(shí)梳理和查漏補(bǔ)缺。第三單元觀察物體序號(hào)教學(xué)內(nèi)容配套練習(xí)省編作業(yè)本教學(xué)建議1從不同方向觀察一個(gè)物體例1練習(xí)八1、2、第19頁可以考慮將1、2兩節(jié)合成一節(jié)上,第三節(jié)課有一定難度,可以分成兩節(jié)課上,最后一節(jié)以練習(xí)為主。同樣三節(jié)課,效率可能更高。2從不同方向觀察兩個(gè)物體例2練習(xí)八3第20頁3從不同方向觀察多個(gè)相同小立(長)方體組成的物體例3練習(xí)九第2
6、1頁第四單元簡(jiǎn)易方程序號(hào)教學(xué)內(nèi)容配套練習(xí)省編作業(yè)本教學(xué)建議1用字母表示某個(gè)具體的數(shù)例1第22頁可以按省編作業(yè)本安排單獨(dú)列一節(jié)課上,也可以考慮按教材意圖與下節(jié)課合并。2用字母表示運(yùn)算定律和公式例2、3練習(xí)十13第23頁復(fù)習(xí)運(yùn)算定律和公式,突破字母式簡(jiǎn)寫的難點(diǎn)。3用字母表示數(shù)量關(guān)系例4練習(xí)十413第24頁本節(jié)課任務(wù)偏重,特別是第8題為逆向思維題型,對(duì)學(xué)生來說有一定的難度。建議將練習(xí)813列為一節(jié)練習(xí)課。4方程的意義練習(xí)十一13第25頁省編作業(yè)本將根據(jù)實(shí)際情景列方程放在下一課時(shí),與教材安排不一致,考慮再三還是覺得應(yīng)將方程的意義單列一節(jié)課,找等量關(guān)系是列方程的關(guān)鍵所在,應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng),因此將根據(jù)實(shí)際情景找
7、出等量關(guān)系列方程的難點(diǎn)放在這節(jié)課突破。相應(yīng)練習(xí)有2、3。省編作業(yè)本相應(yīng)練習(xí)在26頁。5等式的性質(zhì)、方程的解和解方程練習(xí)十一4第26頁理解等式的性質(zhì),在嘗試應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程中明確解方程和方程的解的意義。6利用等式的性質(zhì)解方程例1、2練習(xí)十一5第27頁應(yīng)在后三節(jié)課中不斷鞏固。如果一直回避a-x=b型的方程,估計(jì)會(huì)給教學(xué)帶來較大的麻煩,建議拓展教學(xué)。7列方程解加減計(jì)算的問題例3練習(xí)十一8第28頁關(guān)注學(xué)生方程思想的形成,這是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)的關(guān)鍵在于找到等量關(guān)系。練習(xí)量偏少,應(yīng)補(bǔ)充。也可以考慮兩節(jié)課完成。8列方程解乘除計(jì)算的問題例4練習(xí)十一9、10第29頁9綜合練習(xí)練習(xí)十一6、7、11第30
8、頁10稍復(fù)雜的方程一例1練習(xí)十二14第31頁11稍復(fù)雜的方程一的應(yīng)用練習(xí)十二511第32頁注意方程思想的形成,體會(huì)其優(yōu)勢(shì)。12稍復(fù)雜的方程二例2練習(xí)十三13第33頁練習(xí)1需補(bǔ)充ax+bc=d類題型。練習(xí)3似乎很難避免a-x=b類題型的出現(xiàn)。可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際處理,如果一直在回避的可以采取將3156換成“上次讀數(shù)”。建議在前面的解方程教學(xué)中教學(xué)a-x=b類題型。13稍復(fù)雜的方程三例3練習(xí)十三4、5、6第34頁14稍復(fù)雜的方程二、三的應(yīng)用練習(xí)十三712第35頁可以補(bǔ)充ax+bc=d的應(yīng)用。15整理和復(fù)習(xí)練習(xí)十四第36頁注意知識(shí)梳理和查漏補(bǔ)缺。16量一量,找規(guī)律第37頁第五單元多邊形的面積序號(hào)教學(xué)內(nèi)容
9、配套練習(xí)省編作業(yè)本教學(xué)建議1平行四邊形的面積例1練習(xí)十五1、2第38頁重視公式的推導(dǎo)過程,重視學(xué)生的動(dòng)手操作,關(guān)注學(xué)生空間觀念的發(fā)展。2平行四邊形的面積練習(xí)練習(xí)十五38第39頁3三角形的面積例2練習(xí)十六1、2第40頁4三角形的面積練習(xí)練習(xí)十六39第41頁5梯形的面積例3練習(xí)十七13第42頁6梯形的面積練習(xí)練習(xí)十七48第43頁7組合圖形的面積例4練習(xí)十八14第44頁復(fù)習(xí)平面圖形面積計(jì)算公式。注意多樣化解題。加強(qiáng)兩個(gè)基本圖形組成的基本練習(xí)。8組合圖形的面積練習(xí)練習(xí)十八58第45頁9整理和復(fù)習(xí)練習(xí)十九第46頁注意知識(shí)梳理和查漏補(bǔ)缺。第六單元統(tǒng)計(jì)和可能性序號(hào)教學(xué)內(nèi)容配套練習(xí)省編作業(yè)本教學(xué)建議1事件發(fā)生
10、可能性和游戲的公平性例1練習(xí)二十第47頁注意從實(shí)驗(yàn)中獲得感性知識(shí)。2事件發(fā)生可能性和游戲的公平性、求可能性大小例2練習(xí)二十一第48頁用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。3較復(fù)雜的可能性大小問題例3練習(xí)二十二第49頁掌握列舉法,體會(huì)有序思考的重要性。4中位數(shù)例4、5練習(xí)二十三第50頁理解中位數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義,加強(qiáng)中位數(shù)和平均數(shù),體會(huì)各自的優(yōu)勢(shì)。注意練習(xí)二十三第3題可以用中位數(shù)思想來分析。5鋪一鋪第51頁第七單元數(shù)學(xué)廣角序號(hào)教學(xué)內(nèi)容配套練習(xí)省編作業(yè)本教學(xué)建議1認(rèn)識(shí)數(shù)字編碼一例1練習(xí)二十四1第52頁第一二兩節(jié)課較簡(jiǎn)單,第三節(jié)“數(shù)字編碼實(shí)踐”綜合性強(qiáng),有一定難度,注意正確把握教學(xué)目標(biāo),不要過深過難。2認(rèn)識(shí)數(shù)字編碼二例2練習(xí)二十四2第53頁3數(shù)字編碼實(shí)踐例3、4練習(xí)二十四3、4第54頁