高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第九章 算法初步、統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例 第二節(jié) 隨機(jī)抽樣教師用書 理

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1、第二節(jié)隨機(jī)抽樣2017考綱考題考情考綱要求真題舉例命題角度1.理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性;2.會用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;3.了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。2015,湖南卷,12,5分(系統(tǒng)抽樣)2014,天津卷,9,5分(分層抽樣)2015,湖北卷,2,5分(簡單隨機(jī)抽樣)1.主要考查學(xué)生在應(yīng)用問題中構(gòu)造抽樣模型、識別模型、收集數(shù)據(jù)等能力方法,是統(tǒng)計(jì)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識;2.高考試題中主要以選擇題或填空題的形式出現(xiàn),題目多為中低檔題,重在考查抽樣方法的應(yīng)用。微知識小題練自|主|排|查1簡單隨機(jī)抽樣(1)定義:設(shè)一個(gè)總體含有N個(gè)個(gè)體,從中逐個(gè)不放回地抽取n個(gè)個(gè)體作為樣本(nN),如果每次

2、抽取時(shí)總體內(nèi)的各個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會都相等,就把這種抽樣方法叫做簡單隨機(jī)抽樣。(2)最常用的簡單隨機(jī)抽樣的方法:抽簽法和隨機(jī)數(shù)法。2系統(tǒng)抽樣的步驟假設(shè)要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本。(1)先將總體的N個(gè)個(gè)體編號。(2)確定分段間隔k,對編號進(jìn)行分段,當(dāng)是整數(shù)時(shí),取k。(3)在第1段用簡單隨機(jī)抽樣確定第一個(gè)個(gè)體編號l(lk)。(4)按照一定的規(guī)則抽取樣本,通常是將l加上間隔k得到第2個(gè)個(gè)體編號(lk),再加k得到第3個(gè)個(gè)體編號(l2k),依次進(jìn)行下去,直到獲取整個(gè)樣本。3分層抽樣(1)定義:在抽樣時(shí),將總體分成互不交叉的層,然后按照_一定的比例,從各層獨(dú)立地抽取一定數(shù)量的個(gè)體,將各層取出的

3、個(gè)體合在一起作為樣本,這種抽樣方法叫做分層抽樣。(2)分層抽樣的應(yīng)用范圍:當(dāng)總體是由差異明顯的幾個(gè)部分組成時(shí),往往選用分層抽樣。微點(diǎn)提醒1隨機(jī)數(shù)法編號要求:應(yīng)保證各號數(shù)的位數(shù)相同,而抽簽法則無限制。2不論哪種抽樣方法,總體中的每一個(gè)個(gè)體入樣的概率是相同的。3系統(tǒng)抽樣是等距抽樣,入樣個(gè)體的編號相差的整數(shù)倍。4分層抽樣是按比例抽樣,每一層入樣的個(gè)體數(shù)為該層的個(gè)體數(shù)乘以抽樣比。小|題|快|練一 、走進(jìn)教材1(必修3P64A組T6改編)在一次游戲中,獲獎?wù)呖梢缘玫?件不同的獎品,這些獎品要從由150編號的50種不同獎品中隨機(jī)抽取確定,用系統(tǒng)抽樣的方法為某位獲獎?wù)叽_定5件獎品的編號可以為()A5,15,

4、25,35,45 B1,3,5,7,9C11,22,33,44,50 D12,15,19,23,28【解析】采用系統(tǒng)抽樣的等距抽樣法,抽樣間距為10,隨機(jī)抽取第1個(gè)獎品號,設(shè)為a(0a10),則其他獎品號分別為10a,20a,30a,40a,所以可知A正確。【答案】A2(必修3P100A組T2(2)改編)一段高速公路有300個(gè)太陽能標(biāo)志燈,其中進(jìn)口的有30個(gè),聯(lián)合研制的有75個(gè),國產(chǎn)的有195個(gè),為了掌握每個(gè)標(biāo)志燈的使用情況,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本,若采用分層抽樣的方法,抽取的進(jìn)口的標(biāo)志燈的數(shù)量為()A2B3C5D13【解析】由題意,設(shè)抽取的進(jìn)口的標(biāo)志燈的數(shù)量為x,則,所以x2。故選A

5、?!敬鸢浮緼3(必修3P64A組T5改編)一個(gè)總體分為A,B兩層,用分層抽樣方法從總體中抽取一個(gè)容量為10的樣本。已知B層中每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都為,則總體中的個(gè)體數(shù)為()A40 B60C80 D120【解析】因?yàn)橛梅謱映闃臃椒◤目傮w中抽取一個(gè)容量為10的樣本。由B層中每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都為,知道在抽樣過程中每個(gè)個(gè)體被抽到的概率是。所以總體中的個(gè)體數(shù)為10120。故選D。【答案】D二、雙基查驗(yàn)1為了了解全校240名學(xué)生的身高情況,從中抽取40名學(xué)生進(jìn)行測量,下列說法正確的是()A總體是240B個(gè)體是每一個(gè)學(xué)生C樣本是40名學(xué)生 D樣本容量是40【解析】總體容量是240;總體是240名學(xué)生的身

6、高;個(gè)體是每名學(xué)生的身高;樣本是40名學(xué)生的身高;樣本容量是40。故選D。【答案】D2總體由編號為01,02,19,20的20個(gè)個(gè)體組成。利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表第1行的第5列和第6列數(shù)字開始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來的第5個(gè)個(gè)體的編號為()7816657208026314070243699728019832049234493582003623486969387481A.08 B07C02 D01【解析】從隨機(jī)數(shù)表第1行的第5列和第6列數(shù)字開始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字中小于20的編號依次為08,02,14,07,01,所以第5個(gè)個(gè)體的編號為01。故選D?!敬?/p>

7、案】D3某公司有員工500人,其中不到35歲的有125人,3549歲的有280人,50歲以上的有95人,為了調(diào)查員工的身體健康狀況,從中抽取100名員工,則應(yīng)在這三個(gè)年齡段分別抽取人數(shù)為()A33人,34人,33人 B25人,56人,19人C30人,40人,30人 D30人,50人,20人【解析】因?yàn)?2528095255619,所以抽取人數(shù)分別為25人,56人,19人。故選B?!敬鸢浮緽4已知某商場新進(jìn)3 000袋奶粉,為檢查其三聚氰胺是否超標(biāo),現(xiàn)采用系統(tǒng)抽樣的方法從中抽取150袋檢查,若第一組抽出的號碼是11,則第六十一組抽出的號碼為_?!窘馕觥棵拷M袋數(shù):d20,由題意知這些號碼是以11為

8、首項(xiàng),20為公差的等差數(shù)列。a611160201 211?!敬鸢浮? 211微考點(diǎn)大課堂考點(diǎn)一 簡單隨機(jī)抽樣【典例1】(1)下列抽取樣本的方式屬于簡單隨機(jī)抽樣的個(gè)數(shù)為()從無限多個(gè)個(gè)體中抽取100個(gè)個(gè)體作為樣本;盒子里共有80個(gè)零件,從中選出5個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)。在抽樣操作時(shí),從中任意拿出一個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)后再把它放回盒子里;從20件玩具中一次性抽取3件進(jìn)行質(zhì)量檢查;某班有56名同學(xué),指定個(gè)子最高的5名同學(xué)參加學(xué)校組織的籃球賽。A0B1C2 D3(2)(2016泰安模擬)假設(shè)要考察某公司生產(chǎn)的500克袋裝牛奶的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo),現(xiàn)從800袋牛奶中抽取60袋進(jìn)行檢驗(yàn),利用隨機(jī)數(shù)表抽取樣本時(shí),先將8

9、00袋奶按000,001,799進(jìn)行編號,如果從隨機(jī)數(shù)表第8行第7列的數(shù)開始向右讀,請你依次寫出最先檢測的5袋牛奶的編號_。(下面摘取了隨機(jī)數(shù)表第7行至第9行)【解析】(1)不是簡單隨機(jī)抽樣。因?yàn)楸怀槿颖镜目傮w的個(gè)體數(shù)是無限的,而不是有限的。不是簡單隨機(jī)抽樣。因?yàn)樗欠呕爻闃?。不是簡單隨機(jī)抽樣。因?yàn)檫@是“一次性”抽取,而不是“逐個(gè)”抽取。不是簡單隨機(jī)抽樣。因?yàn)橹付▊€(gè)子最高的5名同學(xué)是56名中特指的,不具有隨機(jī)性,不是等可能的抽樣。故選A。(2)找到第8行第7列的數(shù)開始向右讀,第一個(gè)符合條件的是785;第二個(gè)數(shù)916799,舍去;第三個(gè)數(shù)955799,舍去;第四個(gè)數(shù)567符合題意,這樣再依次讀

10、出結(jié)果為199,507,175?!敬鸢浮?1)A(2)785,567,199,507,175反思?xì)w納抽簽法與隨機(jī)數(shù)表法的適用情況1抽簽法適用于總體中個(gè)體數(shù)較少的情況,隨機(jī)數(shù)表法適用于總體中個(gè)體數(shù)較多的情況。2一個(gè)抽樣試驗(yàn)?zāi)芊裼贸楹灧ǎP(guān)鍵看兩點(diǎn):一是抽簽是否方便;二是號簽是否易攪勻。一般地,當(dāng)總體容量和樣本容量都較小時(shí)可用抽簽法?!咀兪接?xùn)練】(1)下面的抽樣方法是簡單隨機(jī)抽樣的是()A在某年明信片銷售活動中,規(guī)定每100萬張為一個(gè)開獎組,通過隨機(jī)抽取的方式確定號碼的后四位為2 709的為三等獎B某車間包裝一種產(chǎn)品,在自動包裝的傳送帶上,每隔30分鐘抽一包產(chǎn)品,稱其重量是否合格C某學(xué)校分別從行政

11、人員、教師、后勤人員中抽取2人、14人、4人了解學(xué)校機(jī)構(gòu)改革的意見D用抽簽方法從10件產(chǎn)品中選取3件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)(2)(2015湖北高考)我國古代數(shù)學(xué)名著數(shù)書九章有“米谷粒分”題:糧倉開倉收糧,有人送來米1 534石,驗(yàn)得米內(nèi)夾谷,抽樣取米一把,數(shù)得254粒內(nèi)夾谷28粒,則這批米內(nèi)夾谷約為()A134石 B169石C338石 D1 365石【解析】(1)A,B不是簡單隨機(jī)抽樣,因?yàn)槌槿〉膫€(gè)體間的間隔是固定的;C不是簡單隨機(jī)抽樣,因?yàn)榭傮w中的個(gè)體有明顯的層次;D是簡單隨機(jī)抽樣。故選D。(2)設(shè)這批米內(nèi)夾谷x石,則由題意知,即x1 534169。故選B。【答案】(1)D(2)B考點(diǎn)二 系統(tǒng)抽樣母題

12、發(fā)散【典例2】(1)為了解1 000名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用系統(tǒng)抽樣的方法,從中抽取容量為40的樣本,則分段的間隔為()A50 B40C25 D20(2)某單位有840名職工,現(xiàn)采用系統(tǒng)抽樣方法抽取42人做問卷調(diào)查,將840人按1,2,840隨機(jī)編號,則抽取的42人中,編號落入?yún)^(qū)間481,720的人數(shù)為()A11 B12C13 D14【解析】(1)由25,可得分段間隔為25。故選C。(2)由系統(tǒng)抽樣定義可知,所分組距為20,每組抽取一個(gè),因?yàn)榘麛?shù)個(gè)組,所以抽取個(gè)體在區(qū)間481,720的數(shù)目為(720480)2012。故選B?!敬鸢浮?1)C(2)B【母題變式】1.本典例(2)中條件不變,若第

13、三組抽得的號碼為44,則在第八組中抽得的號碼是_?!窘馕觥吭诘诎私M中抽得的號碼為(83)2044144?!敬鸢浮?442本典例(2)中條件不變,若在編號為481,720中抽取8人,則樣本容量為_?!窘馕觥恳?yàn)樵诰幪?81,720中共有720480240人,又在481,720中抽取8人,所以抽樣比應(yīng)為2408301,又因?yàn)閱挝宦毠す灿?40人,所以應(yīng)抽取的樣本容量為28。【答案】28反思?xì)w納解決系統(tǒng)抽樣問題的兩個(gè)關(guān)鍵步驟1分組的方法應(yīng)依據(jù)抽取比例而定,即根據(jù)定義每組抽取一個(gè)樣本。2起始編號的確定應(yīng)用簡單隨機(jī)抽樣的方法,一旦起始編號確定,其他編號便隨之確定了?!就卣棺兪健?2015湖南高考)在一次

14、馬拉松比賽中,35名運(yùn)動員的成績(單位:分鐘)的莖葉圖如圖所示。13003456688891411122233445556678150122333若將運(yùn)動員按成績由好到差編為135號,再用系統(tǒng)抽樣方法從中抽取7人,則其中成績在區(qū)間139,151上的運(yùn)動員人數(shù)是_?!窘馕觥?575,因此可將編號為135的35個(gè)數(shù)據(jù)分成7組,每組有5個(gè)數(shù)據(jù),在區(qū)間139,151上共有20個(gè)數(shù)據(jù),分在4個(gè)小組中,每組取1人,共取4人?!敬鸢浮?考點(diǎn)三 分層抽樣多維探究角度一:分層抽樣的計(jì)算【典例3】(2016安徽江南十校聯(lián)考)2016年1月1日我國全面二孩政策實(shí)施后,某中學(xué)的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織了一項(xiàng)關(guān)于生育二孩意愿的

15、調(diào)查活動。已知該中學(xué)所在的城鎮(zhèn)符合二孩政策的已婚女性中,30歲以下的約2 400人,30歲至40歲的約3 600人,40歲以上的約6 000人。為了解不同年齡層的女性對生育二孩的意愿是否存在顯著差異,該社團(tuán)用分層抽樣的方法從中抽取了一個(gè)容量為N的樣本進(jìn)行調(diào)查,已知從30歲至40歲的女性中抽取的人數(shù)為60,則N_?!窘馕觥坑深}意可得,故N200。【答案】200角度二:分層抽樣與概率的綜合問題【典例4】最新高考改革方案已在上海和浙江實(shí)施,某教育機(jī)構(gòu)為了解我省廣大師生對新高考改革方案的看法,對某市部分學(xué)校500名師生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:贊成改革不贊成改革無所謂教師120y40學(xué)生xz130在全體

16、師生中隨機(jī)抽取1名“贊成改革”的人是學(xué)生的概率為0.3,且z2y。(1)現(xiàn)從全部500名師生中用分層抽樣的方法抽取50名進(jìn)行問卷調(diào)查,則應(yīng)抽取“不贊成改革”的教師和學(xué)生人數(shù)各是多少?(2)在(1)中所抽取的“不贊成改革”的人中,隨機(jī)選出3人進(jìn)行座談,求至少有1名教師被選出的概率?!窘馕觥?1)由題意知0.3,所以x150,所以yz60。因?yàn)閦2y,所以y20,z40。則應(yīng)抽取“不贊成改革”的教師人數(shù)為202,應(yīng)抽取“不贊成改革”的學(xué)生人數(shù)為404。(2)至少有1名教師被選出的概率【答案】(1)教師為2名,學(xué)生為4名(2)微考場新提升1為了了解某地區(qū)的中小學(xué)生視力情況,擬從該地區(qū)的中小學(xué)生中抽取

17、部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,事先已了解到該地區(qū)小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段學(xué)生的視力情況有較大差異,而男女生視力情況差異不大,在下面的抽樣方法中,最合理的抽樣方法是()A簡單隨機(jī)抽樣 B按性別分層抽樣C按學(xué)段分層抽樣 D系統(tǒng)抽樣解析不同的學(xué)段在視力狀況上有所差異,所以應(yīng)該按照學(xué)段分層抽樣。故選C。答案C2某校選修乒乓球課程的學(xué)生中,高一年級有30名,高二年級有40名。現(xiàn)用分層抽樣的方法在這70名學(xué)生中抽取一個(gè)樣本,已知在高一年級的學(xué)生中抽取了6名,則在高二年級的學(xué)生中應(yīng)抽取的人數(shù)為()A6 B8C10 D12解析設(shè)樣本容量為N,則N6,N14,高二年級所抽學(xué)生人數(shù)為148。故選B。答案B3從2 007名學(xué)生

18、中選取50名學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽,若采用下面的方法選?。合扔煤唵坞S機(jī)抽樣從2 007人中剔除7人,剩下的2 000人再按系統(tǒng)抽樣的方法抽取,則每人入選的概率()A不全相等 B均不相等C都相等,且為 D都相等,且為解析從N個(gè)個(gè)體中抽取M個(gè)個(gè)體,則每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都等于。先從2 007人中剔除7人,即從中選2 000人,每人被選到的概率為,再從2 000人中選50人,每人被選到的概率為,故每人入選的概率為。故選C。答案C4某學(xué)校高一、高二、高三年級的學(xué)生人數(shù)之比為334,現(xiàn)用分層抽樣的方法從該校高中三個(gè)年級的學(xué)生中抽取容量為50的樣本,則應(yīng)從高二年級抽取_名學(xué)生。解析抽取比例與學(xué)生比例一致。設(shè)

19、應(yīng)從高二年級抽取x名學(xué)生,則x50310。解得x15。答案155用系統(tǒng)抽樣法從160名學(xué)生中抽取容量為20的樣本,將160名學(xué)生從1160編號,按編號順序平均分成20組(18號,916號,153160號),若第16組抽出的號碼為123,則第2組中應(yīng)抽出個(gè)體的號碼是_。解析由題意可知,系統(tǒng)抽樣的組數(shù)為20,間隔為8,設(shè)第1組抽出的號碼為x,則由系統(tǒng)抽樣的法則可知,第n組抽出個(gè)體的號碼應(yīng)該為x(n1)8,所以第16組應(yīng)抽出的號碼為x(161)8123,解得x3,所以第2組中應(yīng)抽出個(gè)體的號碼為3(21)811。答案11我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

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