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1、2濟南的冬天01 積累運用1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。貯蓄(zhù)chéng(澄)清xing(鑲)邊著落(zhuó) 狹窄(zhi) 水藻(zo)2下列各組詞書寫全正確的一組是( A )A貯蓄喚醒水藻綠萍B括風地毯薄雪慈善C搖藍響亮境界澄清D奇跡邪射狹窄寬敞(解析：B項，“括”應寫作“刮”；C項，“藍”應寫作“籃”；D項，“邪”應寫作“斜”。)3請解釋下列加點詞語在句中的意思。(1)在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。溫晴：陽光和煦，不冷不熱，氣候溫暖宜人。(2)自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。響亮：在這里是
2、十分明亮的意思。與聲音的大小無關。(3)濟南的冬天是響晴的。響晴：(天空)晴朗無云。4下面句子沒有語病的一項是( D )A老舍紀念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。B溫晴的濟南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C雪后的濟南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關鍵。(解析：A項語序不當，應將“一座”放在“普通”之前；B項成分殘缺，將“使”改為“給”；C項關聯(lián)詞搭配不當，應將“但”改為“也”。)55月16日，“綠色中國行走進濟南”大型公益宣傳活動在濟南舉行。為此，班級也開展了主題為“我為綠色濟南添色彩”的語文綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務。
3、(1)班級讀報活動中英子同學搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞摘要。新聞一：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。新聞二：5月16日，由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、濟南市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到濟南。眾多明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行走進濟南”大型公益活動的序幕。新聞三：5月17日，由共青團濟南市委、中國少年先鋒隊濟南工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動在市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈
4、、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動倡導低碳生活。(2)學校發(fā)出倡議，號召學生及家長共同參與“地球一小時”活動，請你為此擬一則宣傳標語。示例一：地球一小時，節(jié)能一輩子。 示例二：讓綠色成為地球最美的顏色。(3)假如你被評為“綠色小衛(wèi)士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發(fā)言。(60字以內)示例：我很高興，感謝大家給我的鼓勵，今后我一定會盡我的能力當好環(huán)保小衛(wèi)士，并帶動更多的人加入這個行列，讓我們的生活更加綠色。02 課內精讀閱讀課文第4自然段，回答下面問題。6文段是按怎樣的順序描寫景物的？按照空間順序，以山上、山尖、山坡、山腰的順序進行描寫的。7文段開
5、頭“最妙的是下點小雪”，究竟“妙”在哪里？松的青黑與雪的白相映生色；如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色組成彩色的美景；在陽光的斜射下雪微微露出粉色。8“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”一句中的“頂”字用得好嗎？好在哪里？好。因為一個“頂”字點明雪少，位置高，生動形象地描繪了小雪后矮松的秀美形態(tài)。9“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边@句話運用了什么修辭手法？有何作用？運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài)，流露出作者的喜愛和贊美之情。03 拓展閱讀(原創(chuàng))秋的濟南付秀瑩到濟南的時候，是十月底，秋已經(jīng)深了。朋友
6、說，到南部山里看月亮，數(shù)星星。心想好雅致的念頭，便興頭頭去了。當時節(jié)，山間層林盡染，斑斕絢爛，是秋的極致了。有各色奇石，在山里隨意散落著，不言不語。柿子樹上還有柿子，一盞盞小燈籠似的，在秋陽里晶瑩耀眼。有朋友忍不住淘氣起來，爬上去摘柿子。不一會兒，果然捧了柿子過來，給我們吃。陣風吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛下了一場金色的急雨。群山寂靜，天上有幾塊閑云，悠悠飛過來，不知什么時候，又飛走了。晚飯后，月亮升起來了。山里的夜晚，已經(jīng)有十分的涼意。夜空深邃，月亮圓圓的，好像是女子皎潔的臉。星星稠密，卻不太耀眼，許是被月亮的光芒比下去了。月光洶涌，仿佛能聽見汩汩流淌的聲音。夜風拂過林木，蕭蕭颯颯，有無
7、限的秋意。群山越發(fā)幽靜了。月光滿山，月色滿懷。整個人好像都變得澄澈清明起來。我們都不說話，生怕驚動了這清清的月色。不知道是一只什么鳥，叫了一聲，半晌，又叫了一聲。這么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看過這么好的月亮了？小時候鄉(xiāng)下的月亮，好像是金黃的。熏染了炊煙和雞鳴狗吠，有人間煙火氣，是可以親近的。這山里的月亮，或許是因了泰山余脈嵯峨，另有一種高潔清越，教人不免有悲懷，直想把凡心俗念都覆手拋了，在這山林間隱居，或者隨了嫦娥，到廣寒宮里去。次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更見深沉了。秋水長天，岸邊的蘆葦飛白，同滿池殘荷呼應著，別有一種寥落之美。岸上的楊柳倒是依然碧綠，依依垂下來，參差
8、披拂，在風里蹁躚不已。隱隱有絲竹之聲，穿林渡水而來，同啁啾的鳥鳴交織著，教人不免恍惚，這塵世間竟然有如此閑雅所在，濟南人實在是有福了。棄舟登岸，來到芙蓉街，則是另一種味道了。據(jù)說，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年間，這里曾是濟南府的繁華之地，商賈云集，多深宅大院。歲月變遷，而今，這里已經(jīng)是頗有名氣的小吃街了。然而，芙蓉泉，她還在嗎？一路詢問，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一個小院的墻根下。泉里倒還有魚，活潑潑游動著，好像是芙蓉泉舊年的信物，又好像是生活的某種隱喻。時光如逝水。歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧。10選文圍繞“秋的濟南”重點描繪了哪些內容？請用簡潔的語言分條概括?！?/p>
9、概括內容】山里看月亮；泛舟大明湖；芙蓉泉尋蹤。11選文描寫秋天濟南月亮的同時，在第段又寫到小時候鄉(xiāng)下的月亮，這樣寫有什么作用？【語段作用】對比，將小時候鄉(xiāng)下的月亮與濟南的月亮作對比，用小時候鄉(xiāng)下的月亮的親近來襯托濟南月亮的高潔清越，教人不免有點悲懷的特點。12請從第段中找出一句能體現(xiàn)“秋”特征的語句，并做分析?！痉治稣Z句】句子：“岸邊的蘆葦飛白，同滿池殘荷呼應著，別有一種寥落之美?！狈治觯簭摹疤J葦飛白”“滿池殘荷”可以看出已經(jīng)是深秋了。13下面語句使用了什么修辭手法，有什么作用？【修辭手法】陣風吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛下了一場金色的急雨。運用了比喻，將“葉子落下的情態(tài)”比作“一場金色的
10、急雨”，生動形象地描寫了在秋天的陽光下，陣風吹落葉子的情景，表現(xiàn)作者對濟南秋天的喜愛。14談談你對選文結尾“歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧”一句含義的理解。【結尾的作用】芙蓉泉里的泉水見證著濟南的歷史變遷，濟南歷史變遷中“變”的是不同時代有不同時代的“風景”，“不變”的是濟南厚重文化的積淀。04 寫作創(chuàng)新15你家鄉(xiāng)的冬天有何特點？請運用擬人的修辭手法寫一段文字介紹一下。(150字左右)【課文片段在線】這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！薄緦懛ǚ治觥繑M人就是把物當作人來描寫，賦予物以人的思想感情和動作行
11、為。這段文字巧妙地運用了擬人的修辭手法，使小山和濟南人格化，形象地寫出濟南冬天的暖和。在寫景抒情類的文章中，若能巧妙地運用擬人手法，可將景物描摹得更富有動感，更親切感人。但使用時要注意，一定要抓住與比擬事物特征的契合點。【例文】鄉(xiāng)村的冬天，田地蒙著一層薄薄的霜，透過那層薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里的剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的標簽，像孩子冬天被凍壞的臉。冬天田野的呼聲更甚，讓單獨走在路上的人心里發(fā)毛，那樹干沒有了地，卻被風搖曳得吱吱地響，像在悲泣，又像在瘋狂地舞蹈。賞析對比的表現(xiàn)手法對比就是把對立的意思或事物或把事物的兩個方面放在
12、一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非?！镜湫屠}】文章第一段運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達效果？【參考答案】運用了對比的表現(xiàn)手法，把濟南的冬天與北平的冬天進行對比，突出濟南冬天無風的特點；把濟南的冬天與倫敦的冬天進行對比，突出濟南冬天響晴的特點；把濟南的冬天與熱帶地方的天氣相比，突出濟南冬天溫晴的特點，進而強調濟南是個寶地?！炯挤c睛】對比手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。答題時一般采用“這里運用了對比手法，強調突出了”的模式?！玖曨}鏈接】見“拓展閱讀”T11。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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