《人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)小數(shù)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)。 教學(xué)重難點(diǎn)：知道小數(shù)的實(shí)際含義并會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)。教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備讓學(xué)生說一說學(xué)過的常用的長度單位有哪些，相鄰單位間的進(jìn)率是多少。二、探究新知1、引入小數(shù)。同學(xué)們經(jīng)常和爸爸媽媽去超市購物，爸爸媽媽到收銀臺(tái)付完錢以后，售貨員就會(huì)給他們什么呢？哪些同學(xué)把這些收款憑證小票帶來了？你能向大家展示一下嗎？老師這也有一張小票，是小華的媽媽給小華買文具的收款憑證，現(xiàn)在老師把
2、它做成了標(biāo)價(jià)牌。(展示)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能不能把這些標(biāo)價(jià)牌中的數(shù)分一分類呢？怎么分？左邊這組數(shù)是45、3、18，是我們以前學(xué)過的整數(shù)。誰還能舉出其他證書的例子？右邊這組數(shù)有什么特點(diǎn)呢？（數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)，小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)）像這樣的數(shù)叫做小數(shù)。今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。（板書題目：認(rèn)識(shí)小數(shù)）2、認(rèn)識(shí)小數(shù)。同學(xué)們，你們會(huì)讀小數(shù)嗎？（讓學(xué)生讀文具標(biāo)價(jià)牌上的三個(gè)小數(shù)和學(xué)生拿的憑證小票）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。讓學(xué)生看圓珠筆、鉛筆、橡皮的標(biāo)價(jià)牌，說一說，它們分別表示多少錢。（學(xué)生回答，教師板書） 元 角 分3 5 0 3元5角0 5 0 5角0 1 5 1角5分3、
3、學(xué)習(xí)教材第92頁例1.出示例1情境圖，讓學(xué)生觀察圖意和圖中同學(xué)們提出的問題。出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。教師提問：把1米平均分成10份，每份是多少分米？教師總結(jié)：1米平均分成10份，每份是1分米，1分米也就是10份中的1份，所以1分米也可以表示為 米，還可以寫成0.1米。教師提問：3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點(diǎn)幾米？（3分米是 米，還可以寫成0.3米）教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以米為單位鵝兩位小數(shù)。教師指著米尺問：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？（把1米平均分成100份，每份是1厘米）那么用分?jǐn)?shù)表示就是 米，也就是0.01米。3厘米是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？18厘米呢？教師引導(dǎo)
4、學(xué)生討論：王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是多少米。（1米30厘米寫成小數(shù)是1.30米或1.3米。因?yàn)?0厘米就是3分米）4、完成“做一做”。請(qǐng)同學(xué)們看教材第92頁的“做一做”，請(qǐng)同學(xué)們讀題，先說一說題目的含義再解答。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、教材第94頁練習(xí)二十的第1、第3題。2、填單位名稱8.37元=8（ ）3（ ）7（ ）2.65米=2（ ）6（ ）5（ ）0.24米=2（ ）4（ ）3.40元=3（ ）4（ ）3、填適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.25米= 米=（）厘米0.73元= 元=（ ）元（ ）角（ ）分2.92米=（ ）米（ ）厘米=（ ）厘米四、思維訓(xùn)練按要求涂色。反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word
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