八年級(jí)地理第2課時(shí) 地勢西高東低呈階梯狀分布 學(xué)案

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1、第2課時(shí) 地勢西高東低，呈階梯狀分布 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、運(yùn)用分層設(shè)色地形圖，總結(jié)出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級(jí)階梯的主要地形區(qū)，記住位于階梯分界線的山脈名稱。 2、理解我國的地勢特征對其它自然地理要素及我國人民生產(chǎn)、生活的影響。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 我國的地勢特征，以及各級(jí)階梯的分界線。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 我國地勢特征對其它自然地理要素及我國人民生產(chǎn)、生活的影響。 【學(xué)習(xí)過程】 位置優(yōu)越 【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問題！ 學(xué)法提示：采用閱讀課本內(nèi)容與地圖相結(jié)合的方法，注意怎樣閱讀各種地形圖，學(xué)會(huì)根據(jù)地圖總結(jié)地形特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在地圖上準(zhǔn)確判斷方向，總結(jié)在地圖中記住

2、各種地理事物的名稱和位置的方法。 1、看中國地形圖，明確不同顏色代表的海拔高度，根據(jù)顏色的分布總結(jié)我國地勢的特點(diǎn)。 2、讀課本圖2.9，觀察我國的地勢呈什么狀分布。 3、完成28頁活動(dòng)1讀圖2.10，證實(shí)我國地勢的特點(diǎn)，找出各級(jí)階梯的分界線。 4、在地圖上指出我國陸地海拔最高和最低的地方。 【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果 【合作探究】師生共同研討解決： 1、完成28頁活動(dòng)2。 2、完成29頁活動(dòng)3 【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲 【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q 【同步演練】你對本

3、節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來檢測一下 雙基訓(xùn)練 一、選擇題 1、我國地勢的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　。? A、東高西低，呈三級(jí)階梯狀分布 B、南高北低，呈三級(jí)階梯狀分布 C、西高東低，呈兩級(jí)階梯狀分布 D、西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布 2、我國地勢第二級(jí)階梯上的地形類型主要是　　　　　　　（　?。? A、山地和高原　 B、山地和丘陵　　 C、丘陵和平原　 D、高原和盆地 3、位于我國地勢第二級(jí)階梯上的地形單元是　　　　　　?。ā　。? A華北平原　　　 B、柴達(dá)木盆地　 　C、塔里木盆地　 D、青藏高原　 4、我國水能蘊(yùn)藏量較大的地帶一般為　

4、　　　　　　　　　（　?。? A、階梯內(nèi)部　　　　　　　 　B、兩級(jí)階梯交界處 C、南方低山丘陵區(qū)　　　　 　D、平原河道上 5、下列省級(jí)行政單位中，兼跨我國地勢第一、二級(jí)階梯的是（　?。? A、山西　　 　　B、湖北　　 　　　 C、四川　　　　　D、河北 6、秦嶺位于我國地勢的　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　。? A、第一級(jí)階梯　　　　　　　 　　　B、第二級(jí)階梯　　 C、第三級(jí)階梯　　　　　　　 　　　D、以上都不對 7、關(guān)于我國地勢優(yōu)越性的說法不正確的是　　　　　　　　?。ā　。? A、使我國水能蘊(yùn)藏量大　　　　 　　B、有利于我國交

5、通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展 C、使我國耕地資源豐富　　　 　　　D、使我國內(nèi)陸地區(qū)降水豐富 二、綜合應(yīng)用 下圖是我國36N的地形剖面圖，完成下列各題： 　 （1）從圖上可以看出，我國地勢　　　　 ，大致呈 級(jí)階梯分布，在圖上填寫階梯的名稱。 ?。?）試判斷圖上字母所代表的地形區(qū)名稱： A　　　 、　 B　　　 、 C　　　 、　 D　　 。 ?。?）我國地勢對氣候和河流的影響是： 　　對氣候的影響：利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)陸，形成　　　　　　　　　 對河流的影響：使許多大河滾滾東流，溝通了　　　　交通，便于沿海 和　　　　的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；階梯交界處，河流落差大，多急流、瀑布，　　　豐富。