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1、初中“山羊分腿騰越”教學(xué)設(shè)計課程設(shè)計：“山羊分腿騰越”課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與體育活動的興趣，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力和基本活動能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師引導(dǎo)下自學(xué)自練、自主探究學(xué)習(xí)。本課程主要采用“學(xué)、導(dǎo)、使”及“示范模仿式”教學(xué)模式，通過教師的提示、點撥、引導(dǎo)、示范、釋疑、解難，學(xué)生感知、想象、質(zhì)疑、嘗試、實踐、演練，從而掌握“山羊分腿騰越”的基本技術(shù)操作。在教學(xué)設(shè)計中，“山羊分腿騰越”的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的思想心理素質(zhì)和運動能力的特點，穿插了具有激勵作用的口號和練習(xí)內(nèi)容，有效地消除了學(xué)生的害怕心態(tài)，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。按照學(xué)生不同的需求制定練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生通過不懈
2、努力體驗到體育運動的樂趣，掌握了一定的技術(shù)技能，從而達到教學(xué)的目標(biāo)要求。本課程依據(jù)全體學(xué)生實際運動水平，設(shè)置教學(xué)背景，采用因材施教的教學(xué)方法與模式，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而且有利于教師有針對性的啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。課 時 計 劃年級：九年級 人數(shù)：40人 課次：技巧與器械第2次課 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)1運動技能目標(biāo)：使多數(shù)學(xué)生初步掌握山羊分腿騰越的動作要領(lǐng)，重點體驗助跑踏跳，提腰分腿過山羊的身體感受。2身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)主動參與活動的積極性和興趣性，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳力，提高綜合身體素質(zhì)。3社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、嘗試的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在體育活動
3、中表現(xiàn)出良好的合作意識和勇敢、果斷、克服困難的精神。教學(xué)內(nèi)容山羊分腿騰越重點提臀分腿頂肩難點抬上體課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)組織形式與要求興趣導(dǎo)入部分一、課程常規(guī)1.教師哨聲響亮2.專業(yè)述語規(guī)范3.師生問好4.宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求5.教師語言激勵6.檢查服裝、安排見習(xí)生1.體委整隊、集合迅速2.學(xué)生齊喊口號，增強自信3.明確目標(biāo)，樹立自信4.報數(shù)簡潔、有力2分鐘1 要求：集合積極主動，站姿端正；口號：快樂運動，快樂生活二、螺旋形跑跳游戲（音樂伴奏）三、器械健身 操（音樂伴奏）1.壓肩運動2.體側(cè)運動3.開合運動4.跳躍運動5.拉伸活動6.收腹跳運動7.直體跳運動1.教師講
4、解游戲的方法、規(guī)則和要求2.教師分組設(shè)置情景3.教師口號引領(lǐng)4.教師手勢指揮、考察學(xué)生反應(yīng)5.教師參與活動1.教師簡述健身操的方法和要求2.教師示范動作3.口令語言提示學(xué)生方向、力度和節(jié)奏4.哨聲引領(lǐng)5.教師帶領(lǐng)全體學(xué)生做操1.學(xué)生認(rèn)真積極服從安排，明確規(guī)則2.小組長負(fù)責(zé)制，協(xié)調(diào)配合3.認(rèn)真觀察教師手勢4.口號響亮，喊出熱情自信5.隨時回答教師提問1.小組長取繩2.學(xué)生根據(jù)示范集體進行練習(xí)3.根據(jù)語言提示變換內(nèi)容4.學(xué)生根據(jù)哨聲齊喊節(jié)拍，調(diào)動熱情5.口號有活力、自信、熱情4分鐘3分鐘248游戲規(guī)則：根據(jù)教師出示的手勢學(xué)生變換腳下動作：1慢跑，2后踢腿，3并腿跳，4開合跳，5側(cè)身跳要求：反應(yīng)迅速
5、，節(jié)奏一致。 1.跳跳跳，跳出激情2.動動動，動出自信課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)組織形式與要求快樂學(xué)習(xí)部分四、設(shè)置情景引導(dǎo)：“跳背接力”游戲。雙人跳背接力四人跳背接力八人跳背接力五、合作探究、拓展練習(xí)：“山羊分腿騰越”（1）基礎(chǔ)性練習(xí)：觀看演示圖，建立正確的動作概念；原地分腿跳；俯撐、推手成分腿立撐；俯撐成分腿站立接挺身跳（2）探究性練習(xí)：助跑踏跳；走幾步做支撐跳踏練習(xí)助跑起跳、兩手支撐山羊 （3）反饋性練習(xí)（4）拓展性練習(xí)1.講解游戲方法、規(guī)則和要求2.強調(diào)安全，分組比賽3.引導(dǎo)學(xué)生進行雙人結(jié)伴各種形式的跳背游戲4.巡視指導(dǎo)保護5.評價小組活動，總結(jié)練習(xí)成果1.組織觀看動作圖解
6、2.提出思考問題3.設(shè)置不同高度的山羊4.典型示范，選能力強的學(xué)生嘗試5.教師講解、示范6.組織分組練習(xí)7.運用全體練習(xí)與個別練習(xí)相結(jié)合8.教師選擇優(yōu)生做示范并組織學(xué)生再練習(xí)9.巡回指導(dǎo)、語言提示10.教師激勵、評價11.各小組總結(jié)要領(lǐng)、相互學(xué)習(xí)、完善技術(shù)1.認(rèn)真聽講規(guī)則2.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，并參與比賽活動3.優(yōu)秀學(xué)生展示動作經(jīng)驗4.雙人合作做原地、助走、助跑幾步的跳背練習(xí)5.四人和八人跳背接力1.理解動作要領(lǐng)2.討論研究，確定練習(xí)內(nèi)容、保護方法3.原地分腿跳練習(xí)4.助跑與起跳頂肩練習(xí)5.俯撐練習(xí)6.動作的完整練習(xí)7.在幫助下嘗試練習(xí)8.針對老師說的集體錯誤進行改善9.優(yōu)秀的學(xué)生大膽展示
7、10.共同探究，相互分享感悟、體驗11.相互評價，完善動作要領(lǐng)7分鐘17分鐘2 6要求：遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作。要求：互相關(guān)愛，互相配合，注意安全。課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)組織形式與要求快樂延伸部分六、實踐應(yīng)用：“撐駱駝”游戲1.簡述游戲規(guī)則和要求2.分組進行游戲比賽3.教師引導(dǎo)學(xué)生改變創(chuàng)新游戲4.集體講評、完善規(guī)則后進行創(chuàng)編游戲與比賽1.聽講規(guī)則2.男女生各一組3.積極主動參與活動4.充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維5.認(rèn)真總結(jié)，反思自己6分鐘 2 要求：從低到高，從高到低，拓展練習(xí)。身心恢復(fù)一、肌肉放松二、意念放松三、宣布下課，師生再見1.組織放松活動2.講解指導(dǎo)3.鼓勵表揚先進4總結(jié)評
8、價1.聽音樂，跟隨教師做放松活動2.認(rèn)真聽評，反思自我3.收放器材 5分鐘1自我暗示，調(diào)節(jié)呼吸。教 學(xué) 效 果 預(yù) 設(shè)全課的平均心率：115130/分鐘，練習(xí)密度：37%左右，場地器材山羊： 8個，跳繩： 40個，小墊子：24塊，大墊子：8塊音響： 一臺課后小結(jié)1.課后反思：在課堂教學(xué)實踐過程中，學(xué)生學(xué)練時比較積極，基本上消除了害怕心理，但完成動作的質(zhì)量有待提高，教師用激勵語言和手段有效地調(diào)動了課堂氣氛和學(xué)生情緒，較好地完成課堂目標(biāo)。2.安全措施：科學(xué)合理地布置好場地器材，認(rèn)真組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動，為游戲做好充分準(zhǔn)備，并要求嚴(yán)守游戲規(guī)則。3.教與學(xué)提示：（1）撐駱駝練習(xí)時，作駱駝?wù)咭治站o膝關(guān)節(jié)，腿要撐住，支撐跳者的兩手用力要柔和，不能推和拍，作駱駝?wù)咧g注意保持間距；（2）綜合練習(xí)安排要循序漸進；（3）對動作技術(shù)不能太強求一致，可讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，做出多種落地動作；（4）提高安全意識，保護與幫助相結(jié)合；（5）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生體能狀況對練習(xí)強度進行合理安排；（6）應(yīng)加強學(xué)生對學(xué)生的相互評價；（7）注意選擇平坦光滑的場地；（8）練習(xí)時要考慮到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，適當(dāng)降低訓(xùn)練難度。
初中體育《山羊分腿騰越》教學(xué)設(shè)計
