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1、課題淘氣的猴子主備人周芳玲輔備人陳虹李琳班級三（）班課時安排共 10 課時第 2 課時執(zhí)教人學習目標1、理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。3、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。學習重難點教學重點是商中間、末尾有0的除法筆算；難點是商中間、商末尾有0的處理方法及筆算的簡便寫法格式。教學準備 多媒體學法指導在觀察、分析與交流中，獲得相關的除法知識和情感體驗。學 習 過 程環(huán) 節(jié)教師行為學生行為師生筆記知識鏈接布置課前預習1口算：06= 50= 07= 80= 32= 54= 87= 320=2、預習
2、課本第57頁內(nèi)容。嘗試計算04=自主學習組內(nèi)交流1、檢查預習情況2、探究0不能作除數(shù)。3、探究三位數(shù)（被除數(shù)中間或末尾有0的數(shù)）除以一位數(shù)的計算方法。出示題目（1）4084=1、樹上一個桃子也沒有，用（ ）表示？因為在這個情境中，每只小猴沒有分到一個桃子，所以04=0。根據(jù)用乘法口訣求商的方法，要求0除以4得幾，就得想幾和4相乘得0，因為0和4相乘得0，所以0除以4得0。60=？計算60=？時，找不到商，因為（ ）與0相乘都不等于6。所以，0不能作（）。組內(nèi)搶答：09= 03= 07= 010=08= 01=小結(jié)：0除以任何不是0的數(shù)都得（ ）。估一估，商大約是多少，是幾位數(shù)（2）獨立計算，組
3、內(nèi)交流。課堂展示 相機點撥1、引導展示算法并板書教師點撥、比較兩種豎式寫法，特別是簡便的寫法：1、 出示題目（2）：引導估算、筆算教師結(jié)合學生板演的豎式點撥。3、揭示課題。小結(jié)小組代表交流算法：（1）4004=100；84=2所以4084=（）（2）用豎式計算： 從被除數(shù)的（）除起，最高位是百位，百位上4表示（），4個百除以4，商1個百，因此百位上商（）；十位上是0，表示0個十，因為0除以4得0，因此十位上商（）；個位上是8，表示8個一，除以4得2個一，因此，個位上商（）。 8406= （1）估算，商大約是多少？是幾位數(shù)？ （2）筆算：6123思考：十位上不夠除，怎么辦？小組討論交流。估算8406后，獨立筆算。（3）板書展示豎式 比較兩種豎式寫法，強化簡便寫法課程訓練 鞏固提高列豎式計算 633= 4022= 8084=3609= 總結(jié)歸納 盤點收獲通過今天的學習，我學會了（ ），以后我會在 （ ）方面更加努力的。
《淘氣的猴子》導學案
